17  ноября обучающиеся  школы  посмотрели очередной выпуск открытого онлайн-урока  «Шоу профессий». В выпуске «Стоп! Снято!», который прошел  совместно с Национальным открытым чемпионатом творческих компетенций ArtMasters,   ученики  5-11 классов познакомились с  профессией клипмейкера. 

Вместе с юниорами ArtMasters и юным тиктокером Сёмой участники урока разбирались в тонкостях создания трендовых видео в TikTok, YouTube, Instagram. Школьники наблюдали, как их единомышленники создают потрясающе яркие и креативные клипы, имея минимум оборудования и времени.

Каждый из школьников хотя бы раз пробовал свои силы в создании медиаконтента: посты в соцсетях, фотографии или авторские видеоролики. Производство видео превратилось во внушительную индустрию, а хитмейкеры, они же – клипмейкеры, сценаристы, музыкальные и кинопродюсеры, – зарабатывают крупные суммы за каждый новый ролик. 

Ребята получили ответы на самые популярные вопросы о креативной индустрии. Как создавать тренды и продвигать видео-контент? Какие форматы и жанры наиболее популярны сегодня? Смогут ли новые технологии навсегда изменить производство видеороликов?

Школьники смогли попробовать свои силы в этом популярном направлении креативной индустрии сразу после просмотра выпуска. Учащиеся  5г (классный руководитель Федорова Н.В.) и 8ж (классный руководитель Бабанова О.В.) классов  окунулись в мир творчества и вдохновения пока выполняли  домашнее задание (задача, предлагаемая обучающемуся после просмотра выпуска «Шоу профессий»).  Участникам необходимо было  снять на телефон видео и создать видеоролик до 60 секунд на тему  "Один день из жизни ложки". Самые творческие ребята рассказали от лица ложки, как проходит ее день: где она бывает, как используется.  

Дополнительные материалы о профессии «Клипмейкер» размещены на официальном сайте проекта www.шоупрофессий.рф  в разделе «Профессии».  Кроме того на сайте проекта www.шоупрофессий.рф можно посмотреть предыдущие выпуски. Например, восьмой выпуск «Модный разговор», в котором рассказано о компетенции «Технологии моды».

Ссылки на работы домашнего задания