МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 88 Г. ТЮМЕНИ
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Директор МАОУ СОШ № 88 города Тюмени
МАОУ СОШ № 88 города Тюмени
______________________Е.В. Головчак
(протокол от 28 марта 2024 г.№14)
Приказ 16 апреля 2024 г. № 184
Отчет о результатах самообследования муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №88 города Тюмени
за 2023 год
1.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 88 города Тюмени (МАОУ СОШ № 88 города Тюмени)
Головчак Елена Владимировна
Адрес юридический:
625049, Российская Федерация, Тюменская область, город Тюмень, улица Московский
тракт, 129, строение 1
Адрес фактический:
625049, Российская Федерация, Тюменская область, город Тюмень, улица Московский
тракт, 129, строение 1;
625049, Российская Федерация, Тюменская область, город Тюмень, улица Московский
тракт, 104;
625058, Российская Федерация, Тюменская область, город Тюмень, улица Санаторная, 6;
Телефон, факс
Телефон (3452) 30-07-03
Факс (3452) 30-07-03
Адрес электронной почты
Учредитель
tmn88@mail.ru, tmn88@obl72.ru
Департамент образования Администрации города Тюмени
20 августа 2001г.
Дата создания
02.08.2011г. муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №88 города Тюмени реорганизована путѐм присоединения к
нему муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа №54 города Тюмени.
2
18.02.2016г. муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №88 города Тюмени реорганизована путѐм присоединения к
нему муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа №19 города Тюмени.
Лицензия на осуществление
образовательной
Регистрационный № 211 от 19.10.2016 г., выдана Департаментом образования и науки
Тюменской область, срок окончания действия лицензии – бессрочно.
деятельности
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Регистрационный № 049 от 19.10.2016 г., выдано Департаментом по лицензированию и
государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской
области, срок окончания действия до 14 апреля 2026 г.
Основным видом деятельности школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования, адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего
образования, реализация дополнительных общеразвивающих образовательных программ.
3
2.
Общие положения
2.1.
Настоящий отчет о результатах самообследования (далее - отчет) подготовлен в соответствии со статьей 28
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями,
вступившими в силу с 01.01.2024), Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным
Приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462, Приказом Министерства образования и науки РФ от
10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
(с изменениями и дополнениями от 15 февраля 2017 г., 6 мая, 3 ноября 2022 г.).
2.2.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности
МАОУ СОШ № 88 города Тюмени (далее – Учреждение).
2.3.
Отчет содержит оценку образовательной деятельности Учреждения, системы управления Учреждения, содержания и
качества подготовки учащихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней
системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности Учреждения, устанавливаемых федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
2.4.
Отчет размещается на официальном сайте Учреждения в сети "Интернет" и направляется в департамент образования
Администрации города Тюмени не позднее 20 апреля текущего года.
4
3.
Система управления организацией
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, строится на принципах
единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.
Объектом управления являются учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические, кадровые,
материально-технические, нормативно-правовые условия, а целью – эффективное использование имеющегося в Учреждении
потенциала, повышение его эффективности.
Органами Учреждения, в том числе органами, обеспечивающими государственно-общественный характер управления,
являются:
-
руководитель Учреждения – директор (Головчак Елена Владимировна);
-
наблюдательный совет (руководитель Ольховская Татьяна Владимировна);
-
управляющий совет (председатель Сукаченко Александр Витальевич);
-
педагогический совет (председатель Цыганова Светлана Владимировна);
-
общее собрание работников (председатель Юркова Наталья Валерьевна).
Структура, компетенция, порядок формирования, срок полномочий органов управления Учреждением, порядок принятия ими
решений и выступления от имени Учреждения определяются уставом Учреждения в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является руководитель Учреждения - директор, который осуществляет
текущее руководство деятельностью Учреждения.
Директор Учреждения несет ответственность за руководство образовательной, воспитательной работой и организационно хозяйственной деятельностью Учреждения.
К компетенции директора Учреждения относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения,
за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами, муниципальными правовыми актами города Тюмени,
настоящим уставом к компетенции Учредителя и иных органов управления Учреждением.
Деятельность наблюдательного совета основывается на принципах безвозмездности участия в его работе, коллегиальности
принятия решений, гласности. Наблюдательный совет имеет в составе 7 членов.
5
В состав наблюдательного совета входят: 1 представитель Учредителя; 1 представитель департамента имущественных
отношений Администрации города Тюмени; 3 представителя общественности, в том числе имеющие заслуги и достижения в
сфере деятельности Учреждения; 2 представителя работников Учреждения.
Заседания наблюдательного совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. За отчетный период с
01.01.2023 по 31.12.2023 проведено 17 заседаний наблюдательного совета.
На заседаниях рассматривались:
-
-
проекты планов финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
проекты отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансовохозяйственной деятельности, годовой бухгалтерской отчетности Учреждения;
иные вопросы.
Работа Управляющего совета направлена на обеспечение оптимального взаимодействия участников образовательного
процесса по решению вопросов функционирования и развития Учреждения.
Основными задачами Управляющего совета являются:
а) определение основных направлений развития Учреждения;
б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности Учреждения, стимулирования труда работников
Учреждении;
в) содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, сохранения и укрепления
здоровья обучающихся.
За отчетный период с 01.01.2023 по 31.12.2023 проведено 7 заседаний управляющего совета. На заседаниях рассматривались и
обсуждались:
-
вопросы финансово-экономической деятельности Учреждения, стимулирования труда работников Учреждения;
согласование локальных документов (учебного плана и режима работы школы на 2023-2024 учебный год, рабочих
программ учителей, программ по дополнительному образованию и т.д.)
6
-
обсуждение ежегодного публичного отчета, самообследования МАОУ СОШ №88.
В целях управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации основных
образовательных программ, дополнительных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания детей,
совершенствования методической работы Учреждения, а также содействия повышению квалификации его педагогических
работников в Учреждении действует педагогический совет.
Педагогический совет является постоянно действующим, коллегиальным органом управления Учреждением, организуется в
составе всех педагогических работников Учреждения.
Основными задачами педагогического совета являются:
а) рассмотрение вопросов организации учебно-воспитательного процесса в Учреждении; б) изучение и распространение
передового педагогического опыта;
в) определение стратегии и тактики развития Учреждения;
г) рассмотрение вопросов, связанных с поведением и обучением обучающихся.
За отчетный период с 01.01.2023 по 31.12.2023
проведено 24 заседания педагогического совета. На заседаниях
рассматривались и обсуждались:
- планы учебно-воспитательной и методической работы МАОУ СОШ № 88, планы развития и укрепления учебной и
материально - технической базы МАОУ СОШ № 88;
- рабочие программы учебных (предметных, элективных) курсов, коррекционных курсов, курсов внеурочной деятельности
и дополнительного образования, профилактических мероприятий;
- вопросы перехода на обновленный ФГОС, внесение изменений в основные образовательные и адаптированные
образовательные программы МАОУ СОШ № 88
- вопросы повышения профессиональной компетентности педагогов, обобщение и презентация опыта, вопросы
наставничества внутри школы;
- порядок, формы проведения и материалы промежуточной аттестации обучающихся;
- состояние и итоги воспитательной и профилактической работы МАОУ СОШ № 88, отчеты работы классных
руководителей, руководителей методических объединений и других работников МАОУ СОШ № 88;
- вопросы формирования ценностного отношения к жизни и здоровью и вопросы профилактики отклоняющегося поведения;
- итоги учебной работы Школы, анализ успеваемости, результаты промежуточной и итоговой государственной аттестации.
7
Таблица 3. 1 Тематические педагогические советы, 2023 год
Сроки
проведения
Тема педагогического совета
Форма проведения педагогического
совета
Февраль 2023
Подготовка обучающихся к ГИА: презентация опыта педагогов
Презентация педагогического опыта
Март 2023
Педагогический фестиваль ―Искусство обучать‖
Модульный педагогический совет
Апрель 2023
Профилактика деструктивного поведения обучающихся
Стратегический педагогический совет
Август 2023
Федеральные образовательные программы как гарант единого
образовательного пространства
Стратегический педагогический совет
Ноябрь 2023
Обеспечение качества образования в условиях ФГОС на основе
интеграции общего и дополнительного образования
Модульный педагогический совет
Декабрь 2023
Школьная модель наставничества. Итоги года наставника в
МАОУ СОШ № 88
Педагогический совет
Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы предметные и метапредметные методические объединения
(МО), проектные группы (ПГ):
− МО учителей начальных классов
−
ПГ «Инженерная школа»
− МО учителей общественных дисциплин
−
ПГ по сопровождению проектно-исследовательской
− МО учителей математики и информатики
деятельности учащихся
− МО учителей естественных наук
−
ПГ «Интеграция»
− МО учителей русского языка и литературы
−
ПГ «Учитель будущего»
− МО учителей технологии, ИЗО, музыки,
−
ПГ ―Организация работы с детьми, испытывающими
физической культуры
трудности в обучении‖
− МО учителей иностранного языка
−
ПГ ―Апробация примерных рабочих программ‖
− МО классных руководителей
−
ПГ ―Апробация цифрового образовательного контента
− МО «Метапредмет»
для школы‖
−
МО ―Наставничество‖
8
В целом установленная система управления Учреждением позволяет эффективно и рационально осуществлять
предусмотренную уставом Учреждения деятельность.
Каждый орган управления выполняет функции, направленные на эффективную организацию учебно - воспитательного
процесса согласно распределенным полномочиям, уставу, локальным нормативным актам Учреждения.
Эффективность управления Учреждением определяется наличием системного подхода к управлению всеми его
звеньями. Управление Учреждением направлено на перспективу развития Учреждения, построение программной
деятельности с опорой на потенциал педагогического коллектива.
В следующем году существенных изменений системы управления не планируется.
9
4.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
- с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы
начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы
среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
- приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
- приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
- приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»;
- приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования»;
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
- образовательными программами по уровням образования, включая рабочие программы воспитания, учебные планы,
планы внеурочной деятельности, календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
- расписанием занятий.
В соответствии с государственной аккредитацией школа реализует образовательные программы на уровне начального общего
образования, основного общего образования, среднего общего образования.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11 классов – на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (реализация ФГОС СОО).
10
Переход на обновленные ФГОС
В марте 2022 года школа приняла решение о переходе на обучение в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО в
соответствии с планом-графиком Минпросвещения (письме от 15.02.2022 № АЗ-113/03) и готовностью образовательного
учреждения к реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
С 1 сентября 2023 года осуществляется реализация ООП НОО и ООП ООО по обновленным ФГОС во всех параллелях
начального общего образования и в 5-8-х классах на уровне ООО.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ МАОУ СОШ №88 приступила
к реализации ООП всех уровней образования в соответствии с ФОП. Школа разработала и и приняла на педагогическом совете
28.08.2023 (протокол № 1) основные общеобразовательные программы – начального общего, основного общего и среднего
общего образования, отвечающие требованиям федеральных образовательных программ, а также определила направления
работы с участниками образовательных отношений для достижения планируемых результатов.
С 1 сентября 2023 года школа реализует 5 основных общеобразовательных программ, разработанных в соответствии с ФОП
уровня образования:
- Для 1-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО, утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
- Для 5-8 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
- Для 9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным приказом Минобрнауки
России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
- Для 10-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным приказом Минобрнауки
России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
Для 11-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным приказом Минобрнауки
России от 17.05.2012 № 413.
В школе также реализуются адаптированные образовательные программы с учетом особенностей психофизического развития и
возможностей детей. Перечень программ находится в разделе ―Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья‖
11
Уровень образования
Таблица 4.1 Численность учащихся и количество классов –
комплектов 2021, 2022, 2023 год
Количество классов-комплектов
Количество учащихся
Начальное общее образование
31.12.2021
50
31.12.2022
52
31.12.2023
48
31.12.2021
1694
31.12.2022
1749
31.12.2023
1656
Основное общее образование
56
57
52
1726
1825
1685
Среднее общее образование
6
6
5
191
178
142
112
115
105
3611
3752
3483
Всего по школе
Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 учебные недели;
2-4 классы – не менее 34 учебных недель;
5-9 классы – не менее 34 учебных недель (не включая период итоговой аттестации в IX классах);
10-11 классы – не менее 34 учебных недель (не включая период итоговой аттестации в 11 классах).
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели с 1 по 11 классы. Организовано обучение в две смены. Согласно
СанПиН обучение в 1, 5, 9, 10, 11 классах организовано в первую смену.
Продолжительность урока во 2-11 классах - 40 мин., в 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения в первом
полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, (остальное учебное время заполняется целевыми
прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми) в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут
каждый; январь – май – по 4 урока 40 минут каждый, один раз в неделю - 5 уроков по 40 минут каждый).
Продолжительность перемен между уроками составляет 10 и 20 минут. Для организации питания для каждого класса введена
перемена по 20 минут. Объем максимальной допустимой аудиторной нагрузки в течение дня для обучающихся 1 классов – не
более 4 уроков, один раз в неделю - 5 уроков; для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, для обучающихся 5-6 классов
– не более 6 уроков, для обучающихся 7-11 классов - не более 7 уроков. Начало учебных занятий – 8-00.
Организовано деление классов на подгруппы при изучении иностранного языка, информатики при количестве обучающихся в
классе более 25. При изучении информатики используется модель поточного обучения.
12
В 2023 году школа усилила контроль за назначением и выполнением домашней работы учениками с целью профилактики их
повышенной утомляемости. С октября 2023 года школа применяет Методические рекомендации по организации домашней
учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные ИСРО по поручению Минпросвещения.
Домашние задания в школе направлены на всестороннее развитие учащихся, учитывают их интересы, предусматривают
выполнение письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ, в том числе выполняемых
в цифровой образовательной среде.
В 1-х классах домашние задания являются не обязательными и выдаются в объеме затрат на их выполнение не более одного
часа. Домашние задания вводятся постепенно с подробным объяснением ученикам хода их выполнения и организации
процесса.
Регулярность привлечения обучающихся к выполнению домашних заданий и их объем определяется педагогическими
работниками исходя из принципов разумности, целесообразности, с учетом динамики работоспособности школьников в
течение недели, возрастных возможностей обучающихся и норм СанПиН 1.2.3685-21 (в 1 классе выполнение не более 1 ч.; во
2–3 классах — не более 1,5 ч., в 4–5 классах — не более 2 ч., в 6–8 классах — не более 2,5 ч., в 9–11 классах — не более 3,5 ч.).
На выполнение трудоемких домашних заданий (например, сочинение, доклад) обучающимся предоставляется не менее 7 (семи)
календарных дней.
В начальной школе и 5–6-х классах основной школы домашние задания на выходные не задаются. В 7–11-х классах допустимы
домашние задания на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не
превышающем ½ установленных СанПиНом 1.2.3685-21 норм . На праздничные дни домашние задания не задаются.
На каникулярное время обучающимся предоставляется список литературы для самостоятельного чтения.
Включение в образовательный процесс детей из ДНР, ЛНР и Украины
В сентябре 2023 года в школу зачислен обучающийся, прибывший из Херсонской области:
- уровень ООО – 1 учащийся, зачислен в 6 ―Д‖ класс. Всего в 2023 году в школе обучалось 3 учащихся, прибывших из
ДНР, ЛНР и Украины.
- В школе проведена работа по адаптации детей-беженцев в новых условиях:
- организованы консультации для родителей прибывших школьников с целью информирования об условиях обучения,
поддержки и выявления особых образовательных потребностей обучающихся;
- классные руководители проинформировали вновь прибывших обучающихся о правилах пользования ЭОР и ЦОР,
изучили образовательные потребности и интересы учеников, включили в планы воспитательной работы мероприятия по
сплочению коллектива.
Педагоги-психологи провели индивидуальные консультации для учеников, чтобы помочь справиться со стрессом, преодолеть
последствия травматического события, научить способам саморегуляции.
13
Внедрение новых предметных концепций
В 2022-2023 учебном году школа внедряет в образовательный процесс предметные концепции, одобренные решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию в 2022 году:
- Концепцию преподавания учебного предмета «Биология»;
- Концепцию преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;
- Концепцию экологического образования в системе общего образования.
С целью внедрения новых концепций преподавания в план методической работы включены мероприятия, направленные на
изучение концепций преподавания учебных предметов в рамках предметных методических объединений педагогов,
формирование готовности к преподаванию учебных предметов в соответствии с концепцией его преподавания, анализ рабочих
программ педагогов и внесение изменений связанных с изменение концепции его преподавания на 2023-2024 учебный год.
Рабочие программы учебных предметов приведены в соответствие с новыми концепциями.
В рамках реализации концепции преподавания учебных предметов разработаны контрольно-измерительные материалы для
оценки качества образования и контроля соответствия концепции преподавания.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Организованы
обучающие семинары для педагогов, на которых педагоги изучили порядок подключения и основные функциональные
возможности платформы. В ходе работы с родителями была организована работа по подключению к платформе и
использованию ее возможностей, также были проведены индивидуальные консультации. Памятки о порядке подключения и
работы на платформе ФГИС «Моя школа» размещены на официальном сайте образовательного учреждения. По состоянию на
31.12.2023 обеспечено подключение 99% учащихся, 100% педагогических работников.
МАОУ СОШ №88 осуществляет реализацию образовательных программ с применением ЭОР. В связи с этим в 2023 году была
проведена ревизия рабочих программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному
перечню электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В 2023 году учителя использовали на уроках ЭОР из перечня, утвержденного
приказом Минпросвещения от 02.08.2022 № 653. В ноябре 2023 года рабочие тематические планирования в рабочих
программах были актуализированы, в связи с утверждением нового федерального перечня ЭОР (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738).
14
Диаграмма 4.1 Использование учителями ЭОР
(% от общего количества педагогов)
Планомерная работа на протяжении всего времени по формированию ИКТ-компетентности педагогов, способствовала высокой
эффективности и качеству уроков, проводимых с использованием образовательных платформ, сервисов, ресурсов и
инструментов онлайн.
В 2023 году на информационно-коммуникационной образовательной платформе «Сферум» сформирована единая среда
коммуникаций для всех участников образовательных отношений школы. По состоянию на 31.12.2023 обеспечено участие
99% учащихся 4-11 классов, 100% педагогических работников. Для каждого класса созданы чаты родителей и учащихся. На
площадке ИКОП «Сферум» в VK-мессенджере проводятся классные и общешкольные родительские онлайн-собрания,
дистанционные уроки, внеурочные и дополнительного образования занятия .
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В 2023 году в школе получали образование 122 обучающихся с ОВЗ (3,5% от общего количества обучающихся), по состоянию на
31.12.2023). Образование обучающихся с ОВЗ организовано в инклюзивных классах (104 обучающихся получали образование совместно
со сверстниками, не имеющими ограничений здоровья), а также индивидуально на дому (19 обучающихся).
15
Таблица 4.2. Численность обучающихся, осваивающих
адаптированные образовательные программы в 2023 году
Название образовательной программы
Численность
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1)
3
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.2)
3
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3)
1
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.4)
3
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
задержкой психического развития (вариант 1)
10
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
задержкой психического развития (вариант 2)
14
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
расстройствами аутистического спектра
2
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1)
10
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.2)
1
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с
задержкой психического развития (вариант 7)
40
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для слабовидящих
обучающихся (вариант 4.1)
2
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными
нарушениями развития (вариант 1)
5
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными
нарушениями развития (вариант 2)
5
16
Таблица 4.3 Численность обучающихся, осваивающих
образовательные программы в 2023 году (по состоянию на 31.12.2023)
Численность обучающихся
% обучающихся
с ОВЗ от общего количества
обучающихся
всего
с ОВЗ и детей - инвалидов
1 - 4 класс
1656
48
2,9
5 - 9 класс
1685
73
4,3
10 - 11 класс
142
1 (ребенок -инвалид)
0,7
ИТОГО
3483
122
3,5
Таблица 4.4 Численность детей с ОВЗ и детей инвалидов, формы
организации обучения, 2021, 2022, 2023 год
Категория обучающихся
2021 год
2022 год
2023 год
Дети ОВЗ
42
54
78
Дети ОВЗ с инвалидностью
22
19
21
Дети-инвалиды, обучающиеся по основным ОП
28
23
23
Итого
92
96
122
- из них обучающиеся дома
19
15
19
- из них посещающие школу
73
81
103
В школе созданы условия для реализации АООП и организовано обучение по адаптированным общеобразовательным
программам различных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Увеличение количества обучающихся по адаптированным программам связано с вновь прибывшими детьми в школу. Следует
заметить, что с ростом педагогической культуры родителей, организацией просветительских и консультационных мероприятий
с психологами и детскими врачами, был преодолен психологический барьер родителей (законных представителей) в
отношении обращения в ПМПК для установления оптимальной образовательной программы. Это повлекло за собой с одной
стороны – увеличение количества учащихся с ЗПР, с другой стороны предоставило возможность вовремя скорректировать
образовательную нагрузку на учащегося, имеющего ОВЗ.
17
Диаграмма 4.2 Распределение обучающихся
нозологическим группам (%)
с
ОВЗ по
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. В школе 68 общеобразовательных
классов, где учащиеся с ОВЗ обучаются совместно с обучающимися без ограничений возможностей здоровья по
индивидуальной адаптированной образовательной программе.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие курсы, которые проводят учительлогопед и педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционно-логопедической
работы, в том числе специализированные компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства,
обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов
обучения с целью смены видов деятельности обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу
большинства сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов,
образцов выполнения задания).
В школе максимально развивается индивидуализированная среда, которая отвечает образовательным потребностям каждого
ребенка. Используются и совершенствуются технологии обучения, которые развивают необходимые личностные качества,
расширяют жизненную компетенцию, укрепляют здоровье обучающихся для выполнения трудовых обязанностей и успешной
социализации.
83 (84,7% от общего числа) педагога работают с детьми с ОВЗ. Все педагоги повышают квалификацию в области инклюзивного
образования и проходят аттестацию в соответствии с постоянно действующим графиком.
18
Штатное расписание специалистов сопровождения:
·
Педагог-психолог – 4 ставки;
·
Учитель-логопед – 3 ставки;
·
Учитель-дефектолог – 2 ставка;
·
Тьютор – 2 ставки;
·
Ассистент(помощник) – 4 ставки
·
Социальный педагог – 3 ставки.
Психологическая служба школы оказывает помощь учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальной
работы с обучающимися, при изучении личности школьника, составлении индивидуальных образовательных маршрутов. В
школе создан психолого-педагогический консилиум (ППк). Заседания ППк проведены по графику, всего в 2023 году было 15
заседаний, на которых оценивалась динамика обучения и коррекции детей, вносились изменения и дополнения в
рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению
Таблица 4.5 Количественные показатели прохождения ГИА
обучающимися 9 классов с ОВЗ, 2021, 2022, 2023 год
Категории участников
2021 год
2022 год
2023 год
Обучающие 9 классов с ОВЗ, чел.
7
7
9
Обучающиеся с ОВЗ, не допущенные к ГИА, чел.
0
0
0
Участники с ОВЗ, сдававшие в ППЭ на дому, чел.
0
0
1
Обучающиеся с ОВЗ, сдававшие ГИА только в формате ОГЭ, чел.
0
1
2
Обучающиеся с ОВЗ, сдававшие ГИА только в формате ГВЭ, чел
6
4
7
Обучающиеся с ОВЗ, проходившие ГИА в формате ГВЭ и ОГЭ, чел.
0
0
0
Обучающиеся с ОВЗ, получившие аттестат об основном общем образовании, чел.
6
5
9
Обучающиеся с ОВЗ, получившие свидетельство об обучении
1
2
0
Обучающиеся с ОВЗ, не завершившие основное общее образование (не прошедшие ГИА,
недопущенные), чел
0
0
0
Анализ данных показывает, что 100% обучающихся 9-х классов с ОВЗ, обучающихся по ООП и АООП, успешно
уровень основного общего образования.
завершили
19
Анализ данных показывает увеличение количества обучающихся по адаптированным программам. Обучающиеся с
ограниченными возможностями успешно осваивают образовательные программы, что подтверждается успешным
завершением уровня основного общего образования.
Профильное обучение и дополнительная (углубленная) подготовка обучающихся
В соответствии с распоряжением Правительства Тюменской области «О мерах по дальнейшему развитию в Тюменской области
системы выявления и поддержки талантливых детей» от 22.10.2012 г. №2162–рп. (с изменениями от 31.05.2017 №575), школа
имеет статус общеобразовательной организации обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по
естественно-математическому направлению (предметная специализация: физика, математика, информатика и ИКТ).
На уровне начального общего образования организована пропедевтическая подготовка в рамках внеурочных форм работы,
направленных на расширение предметного содержания (математические кружки, инженерно-технические кружки предметные
конкурсы и олимпиады, и др. образовательные проекты).
На уровне основного общего образования организованы классы с дополнительным углубленным изучением математики (5-9
класс), на уровне среднего общего образования реализуется профильное обучение. В соответствии с результатами опроса
учащихся и родителей (законных представителей), в 2022/23 учебном году открыты три 10 класса (Мостострой класс, ИнФин
класс, IT инженер класс), в которых реализуются учебные планы технологического (в том числе индустриально –
технологического и информационно-технологического, бизнес-информатика) профиля обучения. В 2023/24 учебном году
открыты два 10 класса на базе которых реализуется технологический профиль (инженерный) с углубленным изучением
математики и физики и технологический профиль (информационно-технологический) с углубленным изучением математики и
информатики. Отбор в классы технологического осуществляется на основании рейтинга учащихся. Распределение учащихся по
профилям осуществляется на основании заявлений.
20
Диаграмма 4.3 Выбор учащимися 10-х классов профиля обучения,
2021, 2021, 2022 год
Таблица 4.6 Реализация направлений на основе технологического
профиля, 2023 год
Класс
Колич
Расширение
Система дополнительных предметов и элективных
ество
содержания
курсов учебного плана (в части формируемой
учащи предметов учебного
участниками образовательных отношений)
хся
плана
11 А
34
чел.
Математика,
информатика,
физика
11 В
34
чел.
Математика,
информатика,
физика
Методы решения физических задач,
Олимпиадная математика,
Технический английский,
Математические основы программирования,
Олимпиадное программирование
Методы решения физических задач
Экономические задачи в ЕГЭ
Система дополнительного
образования партнеров
− Техноцентр Тюменского
Государственного Университета
−Региональный информационнообразовательный центр Тюменской
области (Лаборатории IT-Lab и
Robo-Lab)
− Заочная физико-техническая
21
11 Б
Математика,
информатика,
экономика,
обществознание
Математические модели в экономике,
Технический английский,
Актуальные вопросы обществознания
Финансовая грамотность. Цифровой мир
Интернет-предпринимательство
10 А (мостострой 21
-класс,
чел.
Математика,
физика
Методы
решения
физических
Финансовая грамотность. Цифровой мир
10А
17
чел.
Математика,
информатика
38
чел.
Математика
информатика
Математические основы программирования
Финансовая грамотность. Цифровой мир
Программирование на Python
Основы алгоритмического программирования на
Python
Робототехника
3D-моделирование и печать
Разработка интерактивных VR/3D на платформе
Varwin
34
чел.
инженерный)
(информационнотехнологический)
10Б
(информационнотехнологический)
школа Московского физикотехнического института
− Сибирский Государственный
автомобильно-дорожный
университет
− Томский университет систем
задач управления и радиоэлектроники
Финансовый Университет при
Правительстве РФ
Динамика распределения учащихся при выборе профиля показывает, что наиболее востребован технологический
профиль, это соответствует программе развития школы и запросам региона на подготовку кадров по этому
направлению.
Формирование функциональной грамотности
С 2022 года школа реализует модель формирования функциональной грамотности, которая учитывает возрастные
особенности формирования функциональной грамотности и степень актуальности результата (промежуточная аттестация, ВПР,
ГИА (ОГЭ,ЕГЭ)).
22
Таблица 4.7 Система формирования и развития функциональной
грамотности
Начальное
Основное общее образование
Среднее общее образование
общее образование
Содержание каждого учебного Формирование элементов (умений Применение предметного содержания в реальных условиях или их
и навыков)
моделях
предмета
Читательская грамотность,
Финансовая грамотность
Элективные курсы
Естественнонаучная грамотность
Математическая грамотность
Финансовая грамотность
Функциональная грамотность
Математика на каждый день
Внеурочная деятельность
В мире информации. Учимся
Развитие креативного мышления
(в том числе
работать с информацией
Читательская грамотность и работа с
дополнительное образование)
текстом
Финансовая грамотность
Формирование метапредметных умений, развитие креативного мышления и глобальной
Рабочая программа
компетентности,
использование комплексных заданий оценки компетентности и их элементов
воспитания:
Модуль «Школьный урок»
Школьный турнир «Мама, папа, я – функционально-грамотная семья»
Модуль «Основные школьные
Всероссийская олимпиада по функциональной грамотности ( Академия «Просвещение»)
дела»
Для формирования функциональной грамотности учеников в 2023 году были реализованы следующие шаги:
1. Организовано изучение федеральных, региональных нормативных и методических материалов по вопросам формирования и
оценки функциональной грамотности.
2. Скорректированы рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей с учетом новых требований ФГОС начального и
основного общего, среднего общего образования, внесены дополнения в тематическое планирование об использовании по
каждой теме электронных и цифровых образовательных ресурсов, также с учетом программы воспитания, реализующейся в
МАОУ СОШ №88 города Тюмени, и внедрение в учебный процесс банка заданий по оценке функциональной грамотности.
3. В соответствии с распоряжением Правительства от 25.09.2017 № 2039-р «Об утверждении «Стратегии повышения
финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы» в содержание учебных предметов интегрировано
содержание прикладного курса «Финансовая грамотность». Объем прикладного интегрированного курса «Финансовая
грамотность» составляет 16 часов для каждого образовательного уровня и распределяется по учебным предметам.
23
Таблица 4.8 Распределение курса «Финансовая грамотность» по
учебным предметам
2-4 классы
Предметы
5-9 классы
2
3
4
Окружающий мир
3
3
2
ОРКСЭ
-
-
2
Математика
2
2
2
5
6
7
8
9
10
11
2
1
1
1
2
3
3
2
2
3
2
5
5
3
3
4
4
8
8
Обществознание
Итого за год
Итого по уровню обучения
5
5
16
6
10-11 классы
2
16
16
В основной школе введены элективные курсы, направленные на формирование и развитие актуальных для данного возраста
видов функциональной грамотности
В 5 – х классах :
Функциональная грамотность. Математическая грамотность (1 час в неделю)
Функциональная грамотность. Читательская грамотность (1 час в неделю)
В 6 -х классах
Функциональная грамотность. Естественнонаучная грамотность (1 час в неделю).
В 7 классах (кроме 7вж):
Функциональная грамотность. Финансовая грамотность (1 час в неделю)
Функциональная грамотность. Читательская грамотность (1 час в неделю)
В 8 классах (кроме 8вж):
Функциональная грамотность. Финансовая грамотность (1 час в неделю)
Функциональная грамотность. Математическая грамотность (1 час в неделю)
4. Разработаны и реализуются программы курсов внеурочной деятельности, которые направлены на формирование
функциональной грамотности учеников.
- 1-4 классы: ―Функциональная грамотность‖, ―В мире информации. Учимся работать с информацией‖ .
- 5-9 классы: ―Финансовая грамотность‖, «Функциональная грамотность: учимся для жизни».
- 10-11 классы: ―Финансовая грамотность. Цифровой мир‖
24
В программах внеурочной деятельности был сделан акцент на нетрадиционных формах организации работы с учебным
материалом, а также на исследовательской и проектной деятельности, что способствует развитию креативного мышления
школьников и их глобальных компетенций.
5. Организовано участие педагогов школы в методических мероприятиях различного по формированию функциональной
грамотности уровня
на уровне школы:
- Опрос – анкета для педагогов ОУ с целью выявления точек роста в формировании ФГ;
- Заседания рабочих групп педагогов с целью обмена опытом реализации содержания и форм активизации
межпредметных связей для формирования функциональной грамотности;
- Методический марафон по функциональной грамотности .
на уровне муниципалитета:
- Консультирование по отбору содержания по читательской грамотности для педагогов в рамках единых
методических дней.
на уровне области
- Участие в ЕМД для педагогов Тюменской области по вопросам формирования функциональной математической
грамотности
6. Осуществлена организация информационно-просветительской работы с родителями по актуальности формирования
функциональной грамотности у обучающихся:
- Проведены родительские собрания во всех параллелях;
- Проведена школьная олимпиада по функциональной грамотности (1364 участника)
- Проведен школьный семейный турнир «Мама, папа, я - функционально – грамотная семья» (март 2023). Турнир
состоял из трех этапов: заочный тур, очный отборочный и очный финальный туры.
7. Продолжена разработка и корректировка внутришкольной системной модели формирования функциональной грамотности
школьников.
8. Осуществляется работа по расширению реестра заданий по функциональной грамотности.
Контроль за реализацией модели формирования функциональной грамотности (далее ФГ) осуществляется через:
- востребованность реестра банка заданий по оценке функциональной грамотности, разработанных федеральным
государственным бюджетным научным учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии
образования», банка тренировочных заданий для оценки функциональной грамотности РЭШ; открытых заданий PISA;
25
- анализ реализации рабочей программы учебного предмета или системного курса (внеурочной деятельности,
дополнительного образования);
- анализ количественных и качественных показателей участия в конкурсных мероприятиях (олимпиады, конкурсы,
турниры, игры и т.п) по направлению ―Функциональная грамотность‖
- диагностические мероприятия, проводимые с целью анализа основных направлений работы школы по реализации
«Дорожной карты» по формированию и оценке функциональной грамотности.
Оценка уровня сформированности функциональной грамотности проводилась как в рамках специально организованных
процедур, так и путем анализа эффективности участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах по направлению. В
мониторинге использованы результаты массовых дистанционных олимпиад по финансовой грамотности (проведенные на
платформе ―Учи.ру‖, мониторинг уровня сформированности читательской грамотности обучающихся начальной школы ( на
платформе ―Учи.ру‖), результаты школьной заочной олимпиады по функциональной грамотности, регионального мониторинга
по определению уровня сформированности функциональной грамотности и иных оценочных процедур.
В целях определения стартового уровня вхождения в программу формирования и развития функциональной грамотности была
проведена входная диагностика уровня сформированности функциональной грамотности у обучающихся 5-7 классов.
Анализ результатов входной диагностики позволил сделать вывод, что основные ошибки, допускаемые учащимися в 5 -7
классах, следующие:
невнимательное чтение информации, которую нужно применить при ответе на вопрос;
в заданиях с развернутым ответом учащимся трудно сформулировать свои мысли, даже если они являются
правильными;
обучающиеся не понимают смысл некоторых терминов;
обучающиеся не понимают условий задания (например: развернутый ответ надо давать исходя из содержания
предложенного текста, а не высказывать свое личное мнение).
Таким образом, основные затруднения обучающихся можно отнести к сфере читательской грамотности (умения работать с
различными видами текстов).
26
Вид
грамотности
читательская
грамотность
Год
Образовательный
уровень
Всего учащихся
Таблица 4.9 Мониторинг оценки уровня функциональной
грамотности, 2021-2023 годах
НОО
2021 (март –апрель)
ООО
СОО
НОО
2022 (март-апрель)
ООО
СОО
НОО
2023 (март-апрель)
ООО
СОО
Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля Кол- Доля
во
во
во
во
во
во
во
во
во
1635 100% 1566 100% 191 100% 1692 100% 1708 100% 182 100% 1742 100% 1810 100% 173 100%
Выполняли работу 1025 62,7% 547 34,9% 163 85,3% 1643 97,1% 799 46,7% 182 100% 1654 94,95 1556 85,97 173
100
Выполнили на
высоком и
среднем уровне
72,8%
511
93,4%
112
68,7% 1018 61,9%
657
82,2%
143
78,5% 1364 82,47 1139 73,20 151
87,28
естественнонау Выполняли работу
не
чная
проводилась
грамотность
Выполнили на
0
0
высоком и
среднем уровне
547
34,9%
31
16,2%
424
25%
927
54,2%
182
100% 1117 64,12 1483 81,93 173
100
498
91%
26
83,8%
114
26,8%
335
36,1%
107
58,7%
математическая Выполняли работу
грамотность
Выполнили на
высоком и
среднем уровне
финансовая
грамотность
747
92
53,18
417
25,5%
547
34,9
191
100%
424
25%
927
54,2%
182
100% 1658 95,18 1683 92,98 173
100
149
35,7%
494
90,3%
86
45%
225
53%
463
45,6%
81
44,5% 1245 75,09 1293 76,83 112
64,74
86%
251
16%
130
68%
1427 84,3% 1141 66,8%
182
100% 1117 64,12 653 36,08 173
100
55,8%
173
68,9%
94
72%
703
Выполняли работу 1406
Выполнили на
высоком и
среднем уровне
957 85,68 1049 70,73
860
49,3%
649
56,8%
114
62,6%
не
не
проводилась проводилась
302
17,7%
182
100% 1117 64,12 1096 60,55 173
0
131
43,4%
59
32,4%
25%
1448 84,7%
182
24%
704
89
100% не
не
не
проводилась проводилась проводилась
48,9% 0
0
0
0
0
0
глобальная
Выполняли работу не
19
компетентность
проводилась
1,2%
Выполнили на
0
0
высоком и
среднем уровне
креативная
Выполняли работу не
компетентность
проводилась
Выполнили на
0
0
высоком и
среднем уровне
63,1% 0
12
0
0
не
не
424
проводилась проводилась
0
0
0
0
102
48,6%
957 85,68 411 62,94 108
0
0,00
883 80,57 151
62,43
100
87,28
27
Анализ результатов показывает снижение средних значений качества выполнения (высокий и средний уровень выполнения)
при существенном увеличении количества обучающихся, прошедших процедуры мониторинга уровня функциональной
грамотности. Следует обратить внимание, что произошло снижение количества не приступивших к работе, выполнивших
работу на недопустимо низком уровне (ниже 30% от общего возможного числа баллов). Увеличение количества охваченных
обучающихся, снижение количества недопустимо низкого уровня выполнения мы считаем положительными эффектами
системного включения обучающихся в различные виды образовательной деятельности. Целью для дальнейшей работы является
усиление качества выполнения работ и стандартизация процедуры оценки уровня сформированности функциональной
грамотности или ее элементов у всех возрастных групп.
Выводы: Работа по формированию функциональной грамотности находится на достаточном уровне. В 2022 году было
уделено большое внимание формированию ФГ, проведены мероприятия, помогающие учителю разобраться в
практиках, заложенных в основу еѐ формирования. Организовано обучение педагогов. Для актуализации результатов
развития функциональной грамотности и формирования устойчивого положительного отношения родителей (законных
представителей) обучающихся проведена разъяснительная работа, демонстрационные мероприятия,конкурсные
мероприятия с привлечением родителей (законных представителей). В дальнейшем мы планируем обобщение и
распространение опыта педагогов, которые успешно применяют методы и приемы формирования отдельных видов
функциональной грамотности путем привлечения их к организации мастер-классов, открытых уроков, декад
педагогического мастерства, направленные на внутришкольное повышение квалификации в области
естественнонаучной, математической и финансовой грамотности.
Внеурочная деятельность
Модуль «Внеурочная деятельность»
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего образования. Структура рабочих
программ внеурочной деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности. Внеурочная деятельность планируется и организуется с учѐтом индивидуальных особенностей и потребностей
школьника. Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, часы общения, клубы по интересам, объединения,
студии, летний лагерь.
С 1 сентября 2022 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено направление – еженедельные
информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объеме 34 часов в 2022/2023 и 2023/2024 учебном году.
28
На основе примерных программ курса «Разговоры о важном», одобренной решением Федерального учебно-методического
объединения, были разработаны рабочие программы внеурочных занятий «Разговоры о важном». Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за
организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители. Содержание занятий
«Разговоры о важном» отражает основные традиционные российские ценности и синхронизированы с темами активностей
РДДМ «Движение первых» и «Орлята России».
Во втором полугодии 2022/23 учебного года проведено 18 занятий в каждом классе, в первом полугодии 2023/2024 учебного
года – 16 занятий. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» в 1–11-х классах:
- фактически проведены в соответствии с расписанием;
- темы занятий соответствуют тематическим планам Минпросвещения;
- формы проведения занятий соответствуют рекомендованным.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено профориентационное внеурочное
занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю. Охват учащихся 6-11 классов –
100%.
В соответствии с новым ФГОС НОО, ООО, СОО внеурочная деятельность осуществляется на уровне НОО по 7 направлениям,
на уровне ООО по 8 направлениям, уровень СОО модифицируется по профилям обучения.
Таблица 4.9 Внеурочная деятельность на уровне НОО, 2 полугодие
2022-2023 учебный год (количество часов в неделю ) по ФГОС-2021
Направления
Информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной и
экологической
направленности
«Разговоры о важном»
Занятия
по
формированию
функциональной
грамотности
обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных
интересов
и
потребностей
Названия
Формы организации
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся
«Разговоры о важном»
Час общения
«Функциональная
грамотность»
Метапредметный
кружок
«Что мы знаем о том, что нас Клуб
окружает»
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
17
18
18
18
17
18
18
18
17
18
18
29
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии,
помощь в самореализации, раскрытии и
развитии способностей и талантов
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся,
на
педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных
ученических
сообществ,
органов
ученического
самоуправления, на организацию с
обучающимися комплекса мероприятий
воспитательной направленности
Вариативная часть
«Грамотный
читатель. Клуб
Основы смыслового чтения»
«В
мире
информации. Кружок
Работаем
с
информационными
источниками»
Развитие
математических Кружок
способностей
Клуб математических игр
Клуб
Я учусь создавать проект
Клуб
Easy English
Клуб
Алгоритмика (Пиктомир)
кружок
Мини - футбол
Секция
«Подвижные игры»
Секция
«Потанцуем»
Студия
«Бальные танцы»
Объединение
Шумовой оркестр
Объединение
«Оркестр в школе»
Объединение
Оркестр
народных Объединение
инструментов "Тюменец"
Хоровая студия
Объединение
Юные инспектора движения Объединение
Юные друзья полиции
Объединение
17
18
18
18
17
18
18
18
18
17
17
37
37
17
34
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
36
36
40
36
36
40
40
40
30
Таблица 4.10 Внеурочная деятельность на уровне НОО ,
1 полугодие 2023-2024 учебный год (количество часов в неделю )
Направления
Названия
Формы
организации
Спортивно-оздоровительная
деятельность
РП ВД «Игровое ГТО»
ДОП «Мини- футбол»
ДОП «ОФП»
Секция
Секция
Секция
Проектно-исследовательская
деятельность
ДОП «Шахматы»
Студия
в рамках IT куба
ДОП «Клуб математических
игр»
РП ВД «Разговоры о
важном»
РП ВД «Орлята России»
РП ВД «Функциональная
Коммуникативная деятельность
грамотность»
ДОП «Юные инспектора
движения»
ДОП «Юные друзья
полиции»
ДОП «Потанцуем»
ДОП «Бальные танцы»
ДОП «Шумовой оркестр»
ДОП «Оркестр в школе»
Художественно-эстетическая творческая
ДОП «Оркестр народных
деятельность
инструментов «Тюменец»
ДОП «Хоровая студия»
ДОП «Затея»
ДОП «Школьный театр»
Интеллектуальные марафоны
Количество часов в неделю
1-й
2-й
3-й
4-й
класс
класс
класс
класс
16
16
16
16
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
Клуб
32
32
Час общения
16
16
16
16
Объединение
Метапредметный
кружок
16
16
16
16
16
16
16
16
Объединение
40
Объединение
Студия
Объединение
Объединение
Объединение
40
32
32
16
32
32
32
16
32
32
Объединение
Студия
Студия
Студия
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
31
Информационная культура
ДОП «Основы цифровой
грамотности»
Объединение
16
16
16
16
16
в рамках IT куба
ДОП «Основы алгоритмики
в среде программирования
ПиктоМир»
кружок
16
в рамках IT куба
«Учение с увлечением!»
ДОП «Робототехника.
Начальный уровень»
Объединение
32
ДОП «Программирование на
Объединение
Scratch»
32
в рамках IT куба
в рамках IT куба
Суммарный объем часов по уровню начального общего образования соответствует требованиям ФГОС: 10 часов
максимум в неделю для любого класса; 350 часов максимум в год для начальной школы.
Таблица 4.11 Внеурочная деятельность на уровне ООО, в 5-7
классах 2 полугодие 2022-2023 учебный год (количество часов в
неделю) по ФГОС-2021
Направления
Информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной
и
экологической
направленности
«Разговоры о важном»
Занятия
по
формированию
функциональной
грамотности
обучающихся
Названия
Формы
организации
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся
«Разговоры о важном»
Час общения
Математическая
грамотность. Математика на
каждый день
Креативная компетентность
Читательская грамотность и
работа с текстом
5 класс
6 класс
7 класс
18
18
18
18
18
Развивающие
занятия
Развивающие
занятия
Развивающие
занятия
18
18
32
Финансовая грамотность
Робототехника.
Занятия,
направленные
на
удовлетворение профориентационных
интересов
и
потребностей
обучающихся
Занятия, связанные с реализацией
особых
интеллектуальных
и
социокультурных
потребностей
обучающихся
Занятия,
направленные
на
удовлетворение
интересов
и
потребностей
обучающихся
в
творческом и физическом развитии,
помощь в самореализации, раскрытии
и развитии способностей и талантов
Развивающие
занятия
Развивающие
занятия
Клуб
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Проектная
мастерская
Развитие
креативного
мышления у обучающихся
Web-дизайн. Уровень 1
Scratch
Scratchduino
Легоконструирование
Робототехника
Исследовательские
и
проектные
работы
по
биологии
Вариативная часть
Олимпиадная информатика
Развивающие
занятия
Олимпиадная математика
Развивающие
занятия
Клуб
любителей Клуб
математических игр
Школьный театр
Клуб
Школьный
театр
на Клуб
английском языке
Потанцуем
кружок
Проектная
мастерская Мастерская
(прикладные проекты)
Оркестр
народных Кружок
инструментов "Тюменец"
Хоровая студия
Студия
Волейбол
Секция
Футбол
Секция
18
18
18
18
18
18
18
18
40
40
18
18
36
36
18
18
18
18
18
18
18
18
18
36
36
18
18
18
18
18
38
18
18
33
Занятия,
направленные
на
удовлетворение социальных интересов
и потребностей обучающихся, на
педагогическое
сопровождение
деятельности
социально
ориентированных
ученических
сообществ,
детских
объединений,
органов ученического самоуправления,
на
организацию
совместно
с
обучающимися
комплекса
мероприятий
воспитательной
направленности
Бадминтон
Баскетбол
Экологическая культура и
здоровье человека
Как сохранить нашу планету
Секция
Секция
Клуб
36
18
18
Клуб
18
18
Таблица 4.12 Курсы внеурочной деятельности в 8-9-х классах,
2 полугодие 2022-2023 учебный год (количество часов в неделю )
Направления
Общеинтеллектуал
ьное
Формы
Регулярные
курсы (кружки,
студии,
объединения)
Событийная
деятельность
Вид внеурочной деятельности
Кружок «Финансовая грамотность»
Кружок «Читательская грамотность и работа с текстом»
Кружок «Развитие глобальной компетентности»
Кружок «Исследовательские и проектные работы в области
гуманитарных наук»
Кружок «Решение задач повышенной сложности по геометрии»
Кружок «Исследовательские и проектные работы по географии»
Кружок «Исследовательские и проектные работы по химии»
Кружок «Искусственный интеллект и машинное обучение»
Классные часы, Интеллектуальные конкурсы, олимпиады,
Конкурсно-образовательные проекты («Школа на ладони»,
«Молекулярная кухня»), Всероссийская акция «Урок Цифры»,
Международная образовательная акция «Мировой день
8 класс
18
18
9 класс
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
34
Спортивнооздорови тельное
Регулярные
курсы (кружки,
студии)
Событийная
деятельность
Социальное
Регулярные
курсы (кружки,
студии,
объединения)
Событийная
деятельность
Общекультурное
Регулярные курсы
Событийная
деятельность
Духовнонравственное
Регулярные
курсы (кружки,
студии,
объединения)
таблички умножения», Онлайн-чемпионат «Изучи интернет –
управляй им», Неделя высоких технологий и
технопредпринимательства, Международная акция «День числа
ПИ»
Секция «Баскетбол»
Секция «Волейбол»
Объединение «Юный спасатель»
Проект «Школьная спортивная лига», спортивные конкурсы и
соревнования, фестиваль Всероссийского физкультурнооздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне», Акция
«Мы за здоровый образ жизни», Весенний марафон здоровья,
Недели здоровья, профилактические недели в школе, марафон
«Зимние рекорды», акция «Школа территория безопасности»
Молодежное движение «РДШ88»
Волонтерский отряд «Правильный вектор»
Волонтерский отряд «Волонтѐры на Московском»
Кружок «Профориентация»
Клуб «Траектория личного качества жизни»
Студия «Журналистика для начинающих»
Волонтѐрский отряд «Экоотряд»
Акции, агитационные выступления, социальные проекты,
Экомарафон, фестиваль энергосбережения #ВместеЯрче
Оркестр народных инструментов "Тюменец"
Проект «Поющая школа», проект «Танцующая школа», Проект
«Читаем вместе», Проект «Праздник к нам приходит», конкурсы
чтецов, Фестиваль «Школа зажигает звѐзды»
Час общения «Разговоры о важном»
Патриотический клуб «Волонтеры Победы»
Объединение «Музееведение»
Патриотический клуб «Волонтеры Победы»
18
18
40
18
18
18
18
18
40
18
18
18
18
18
18
18
18
13
18
18
13
40
18
18
18
18
18
18
40
18
35
Событийная
деятельность
Акция «Пусть осень жизни будет золотой», Акция «Мы вас
любим», Урок Мужества «Выполняя задания Родины», Уроки
памяти, Проект «И я Россией дорожу! Я здесь учусь, я здесь
живу!», митинги, Акции: «Мы помним», «Подарок солдату»,
«Единая Россия – единая семья», «Ветеран живет рядом»,
10
10
Таблица 4.13 Внеурочная деятельность на уровне ООО,
1 полугодие 2023-2024 учебный год (количество часов в неделю)
Направление
Название
Внеурочные
деятельность
патриотической,
нравственной
и
экологической тематики
Внеурочная
деятельность
по
формированию
функциональной
грамотности школьников
РП ВД «Разговоры о важном»
Час общения
Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
16
16
16
16
16
РП
ВД
«Финансовая
грамотность»
РП ВД «Функциональная
грамотность: учимся для
жизни»
РП ВД «Россия – мои
горизонты»
ДОП «Робототехника»
ДОП «Робототехника.
Начальный уровень»
в рамках IT куба
ДОП «3D-моделирование и
печать» в рамках IT куба
ДОП
«Разработка
интерактивных
VR/3Dприложений на платформе
Varwin» в рамках IT куба
ДОП
«Мобильная
разработка» в рамках IT куба
Кружок
16
Внеурочная деятельность по развитию
личности и еѐ способностей (занятия,
направленные
на
удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей̆)
Форма
16
Кружок
16
16
16
16
16
16
16
40
32
32
32
Объединение
32
32
32
Объединение
32
32
32
Кружок
Объединение
Объединение
Объединение
40
32
32
32
36
Внеурочная деятельность по учебным
предметам образовательной программы
Внеурочная деятельность, направленная
на реализацию комплекса воспитательных
мероприятий
ДОП «Основы алгоритмики и
логики»
(подготовка
к
олимпиадам по математике и
информатике)
в рамках IT куба
ДОП Клуб математических
игр
в рамках IT куба
ДОП «Программирование на
Scratch»
в рамках IT куба
ДОП
«Основы
программирования на Python.
Начальный уровень»
в рамках IT куба
ДОП «Структуры данных и
алгоритмы
на
Python.
Продвинутый уровень»
в рамках IT куба
ДОП «Кибергигиена и работа
с большими данными»
в рамках IT куба
ДОП «Химия и окружающая
среда»
ДОП «Химия жизни»
ДОП «Эколог-исследователь»
РП ВД «Школа юного
вожатого»
ДОП «Затея»
ДОП «Школа поисковика»
Объединение
32
32
Объединение
16
16
Объединение
32
32
16
16
Объединение
32
32
32
32
Объединение
32
32
32
32
Объединение
32
Объединение
32
Объединение
Объединение
Клуб
Кружок
Историкоинформацион
ный клуб
32
32
32
32
32
32
16
32
16
32
32
16
32
32
16
16
16
37
Внеурочная деятельность по организации
деятельности ученических сообществ
Внеурочная деятельность по организации
педагогической поддержки
Внеурочная деятельность по обеспечению
благополучия детей
ДОП «Человек в судьбе
России»
ДОП «Музееведение»
ДОП «Школьный театр»
ДОП «Потанцуем»
ДОП «Оркестр народных
инструментов «Тюменец»
РП ВД «РДДМ88»
РП ВД «Волонтерский отряд
«Правильный вектор»
РП ВД «Волонтерский отряд
«Волонтѐры на Московском»
РП ВД «Волонтѐрский отряд
«Экоотряд»
ДОП «Патриотический клуб
«Волонтеры Победы»
РП ВД «Я, ты, он, она вместе целая страна»
ДОП ШСК: ОФП
Клуб
Объединение
Студия
Студия
Студия
32
32
32
32
40
32
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
32
32
32
32
32
40
32
32
40
Объединение
Отряд
16
16
Отряд
16
Отряд
16
Клуб
40
Объединение
16
Клуб
2
2
2
РП ВД ШСК: «Подготовка к
ГТО»
ДОП ШСК: Бадминтон
ДОП ШСК: Волейбол
ДОП ШСК: Баскетбол
ДОП «Социальный театр»
Клуб
16
16
16
16
16
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
ДОП «Юный спасатель»
Объединение
40
40
Клуб
Клуб
Клуб
Студия
32
Суммарный объем часов по уровню основного общего образования соответствует требованиям ФГОС: 10 часов
максимум в неделю для любого класса; 1750 часов максимум в год для основной школы.
38
Таблица 4.14 Курсы внеурочной деятельности в 10-11-х классах, 2
полугодие 2022-2023 учебный год (количество часов в неделю)
Направления
Обще
интеллектуальное
Спортивнооздоровительное
Формы
Регулярные курсы
(кружки, студии,
объединения)
Вид внеурочной деятельности
МЭКОМ (экономическое моделирование)
Практическое программирование
Настройка и техническое обслуживание ПК
Вычислительный практикум
Теория вероятностей и математическая статистика
Основы предпринимательства. Бизнес-планирование
Олимпиадная физика «Физтех-регионам»
Компьютерное моделирование физических процессов
Ардуино/ Интернет вещей
10абв
18
18
18
18
18
18
18
18
18
Событийная
деятельность
Классные часы, Интеллектуальные конкурсы,
олимпиады, просветительские акции, предметные
чемпионаты, Всероссийская акция «Урок Цифры»,
Онлайн-чемпионат «Изучи интернет – управляй им»,
Международная акция «День числа ПИ»
18
Регулярные курсы
(кружки, студии,
объединения)
Секция «Волейбол»
18
Объединение «Юный спасатель»
40
Военно-спортивный клуб «ЩИТ»
36
36
Классные часы, проект «Школьная спортивная лига»,
спортивные конкурсы и соревнования, фестиваль
Всероссийского физкультурно-оздоровительного
комплекса «Готов к труду и обороне», Акция «Мы за
здоровый образ жизни», Весенний марафон здоровья,
Недели здоровья, профилактические недели в школе,
марафон «Зимние рекорды», акция «Школа
территория безопасности»
18
18
Событийная
деятельность
11абв
18
18
18
18
18
18
36
39
Социальное
Регулярные курсы
(кружки, студии,
объединения)
Основы педагогики и психологии (Я - лидер)
18
18
Молодежное движение «РДШ88»
18
18
Волонтерский отряд «Правильный вектор»
18
18
Волонтерский отряд «Волонтѐры на Московском»
18
18
Событийная
деятельность
Классные часы, акции, агитационные выступления,
социальные проекты, Экомарафон, фестиваль
энергосбережения #ВместеЯрче, социальный проект
«Моя улица – без мусора», Флешмоб «Мы против
терроризма», Акция «Мы рядом», благотворительная
акция «Елка желаний»
18
18
Общекультурное
Событийная
деятельность
Проект «Поющая школа», проект «Танцующая
школа», Проект «Читаем вместе», Проект «Праздник
к нам приходит», конкурсы чтецов, Фестиваль
«Школа зажигает звѐзды»
18
18
Духовнонравственное
Регулярные курсы
(кружки, студии,
объединения)
Событийная
деятельность
Час общения «Разговоры о важном»
18
18
Патриотический клуб «Волонтеры Победы»
18
18
Акция «Пусть осень жизни будет золотой», Акция
«Мы вас любим», Урок Мужества «Выполняя
задания Родины», Уроки памяти, Проект «И я
Россией дорожу! Я здесь учусь, я здесь живу!»,
митинги, Акции: «Мы помним», «Подарок солдату»,
«Единая Россия – единая семья», «Ветеран живет
рядом», «Музей и дети»
18
18
40
Таблица 4.15 Внеурочная деятельность на уровне СОО,
1 полугодие 2023-2024 учебный год (количество часов в неделю )
Компонент
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности
Занятия по формированию функциональной
грамотности обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Организация жизни ученических сообществ
Внеурочная деятельность по учебным
предметам (по выбору обучающихся)
Наименование ВД
Форма
проведения
Количество часов неделю
10 класс
11 класс
16
16
РП ВД «Разговоры о важном»
Час общения
РП ВД «Финансовая
грамотность. Цифровой мир»
РП ВД «Россия – мои
горизонты»
ДОП «Музееведение»
РП ВД «Школа юного
вожатого»
РП ВД «РДДМ88»
РП ВД «Волонтерский отряд
«Правильный вектор»
РП ВД «Волонтерский отряд
«Волонтѐры на Московском»
РП ВД Волонтѐрский отряд
«Экоотряд»
ДОП «Патриотический клуб
«Волонтеры Победы»
ДОП «Основы
программирования на Python.
Начальный уровень»
в рамках IT куба
ДОП «Структуры данных и
алгоритмы на Python.
Продвинутый уровень»
в рамках IT куба
кружок
16
16
Кружок
16
16
Объединение
Клуб
40
16
16
Объединение
Отряд
16
16
16
16
Отряд
16
16
Отряд
16
16
Клуб
32
32
Объединение
32
Объединение
32
41
Профильный компонент
Организационное обеспечение обучения и
обеспечения благополучия обучающихся
ДОП «Эколог-исследователь»
РП ВД ШСК: подготовка к ГТО
ДОП ШСК: Волейбол
РП ВД ШСК: Футбол
ДОП «Военно-патриотический
клуб «Щит»
ДОП «Робототехника»
в рамках IT куба
ДОП «3D-моделирование и
печать» в рамках IT куба
ДОП «Разработка
интерактивных VR/3Dприложений на платформе
Varwin» в рамках IT куба
Объединение
Клуб
Клуб
Клуб
Клуб
32
16
32
16
32
студия
32
Объединение
32
Студия
32
ДОП «Социальный театр»
РП ВД «Первая помощь, основы
преподавания первой помощи,
основы ухода за больным»
ДОП «Юный спасатель»
Студия
Кружок,
тренинги,
практикумы
Объединение
32
16
16
16
32
32
16
40
Суммарный объем часов по уровню среднего общего образования соответствует требованиям ФГОС: 10 часов максимум
в неделю для любого класса; 700 часов максимум в год для средней школы.
Внеурочная деятельность организуются в формах, отличных от классно-урочной, с учетом интересов каждого ученика.
В 2023 году в школе были сформированы и вели свою работу 387 объединений, кружков и секций.
42
Диаграмма 4.4 Итоги мониторинга охвата
внеурочной деятельностью (декабрь, 2023 год)
обучающихся
Диаграмма 4.5 Охват учащихся внеурочной деятельностью по
направлениям видов деятельности (количество человек) 2021, 2022,
2023 год
43
Таблица 4.16 Количественные показатели объединений
направлениям видов деятельности, 2021, 2022, 2023 год
Направления видов деятельности
Спортивно-оздоровительная
Техническая
2021 год
1 полугодие
2 полугодие
29
29
15
15
2022 год
1 полугодие
2 полугодие
27
11
18
21
по
2023
1 полугодие
2 полугодие
11
17
21
22
Художественно-эстетическая
16
16
19
19
19
16
Эколого-биологическая
Туристско-краеведческая
5
6
5
6
7
7
7
6
7
6
7
5
Военно-патриотическая
Социально-педагогическая
Научно-исследовательская
Другие
4
16
17
21
4
16
17
21
4
17
18
20
4
14
20
89
4
14
20
89
9
16
20
84
ИТОГО
129
129
137
191
191
196
Школа включена в проект Минпросвещения «Школьный театр» (протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). С 1
сентября 2023 года организована деятельность 4х объединений театральной направленности: театральные студии «Все свои»,
«Премьера», театральные кружки «Бенефис», «Маскарад» с количественным составом – 117 учащихся (из них 4 ученика,
находящихся в трудной жизненной ситуации и 2 ученика с ОВЗ). Результативность освоения программы: участие в концертных
программах школы и города, в конкурсах различных уровней (Городской театральный фестиваль среди образовательных
учреждений города Тюмени «Школьный театр 2023», Городской конкурс на лучшую театральную постановку – 2023,
Областной фестиваль школьных спектаклей «Премьера-2023» (региональный и муниципальный этапы), Всероссийская
просветительская акция «Знание. Театр», Всероссийский проект «Движения Первых» «Школьная классика» (базовый и
продвинутый уровни).
В школе успешно функционирует школьный спортивный клуб «Олимп» (далее – ШСК). В первом полугодии 2023/24 года в
рамках клуба реализуются программы внеурочной деятельности и дополнительного образования: игровое ГТО (3 группы),
подготовка к ГТО (3 группы), футбол (1 группа), мини-футбол (1 группа), основы физической подготовки (2 группы),
бадминтон (2 группы), волейбол (4 группы), баскетбол (1 группа), с охватом учащихся 523 человека. Общий охват детей в
ШКС (обучающимися по программам внеурочной деятельности и дополнительного образования и члены клуба) – 736 человек
44
(21% от общего количества учащихся в школе), что на 3% больше, чем во втором полугодии 2022/23 учебного года. Учащихся
учѐтной категории (состоящих на различных видах учѐта) в ШСК – 5%, а также находящихся в трудной жизненной ситуации и
с ОВЗ – 2%.
В рамках деятельности ШСК проведено 48 школьных спортивно-массовых оздоровительных мероприятий: подвижные
перемены – 1–5-е классы, участие в спортивных соревнованиях, сдача норм ГТО и т. д. При активной поддержке ШСК
подготовлены и проведены внеклассные мероприятия, направленные на профилактику вредных привычек и асоциального
поведения детей и подростков. Пропаганда физической культуры и спорта в рамках рабочей программы воспитания школы.
Члены ШСК – постоянные участники Городской Спартакиады школьников по разным видам спорта.
Все запланированные мероприятия в рамках деятельности ШСК успешно реализованы, процент охвата школьников занятиями
в спортивном клубе выше показателей 2022 года.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими программами воспитания, которые были
разработаны для каждого уровня и включены в соответствующие ООП. Воспитательные события в Школе проводятся в
соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО.
Воспитательная работа школы реализована по следующим модулям: инвариантные – «Урочная деятельность», «Внеурочная
деятельность», «Классное руководство», «Основные школьные дела», «Внешкольные мероприятия», «Организация предметнопространственной среды», «Взаимодействие с родителями (законными представителями)», «Самоуправление», «Профилактика
и безопасность», «Социальное партнерство», «Профориентация»; вариативные – «Детские общественные объединения»,
«Организация предметно-пространственной среды», «Школьные медиа».
Модуль «Урочная деятельность»
Анализ данного модуля осуществлѐн с учѐтом следующих направлений:
1. Предметная среда урока для познавательного, нравственного и физического развития учеников (качество воспитательной
работы, организуемой учителями-предметниками на уроках)
2. Отбор содержания урока.
3. Организация учебной деятельности.
4. Самоорганизация профессиональной деятельности педагога на уроке.
Для получения результата качества реализации направлений, с целью выявления степени использования воспитательного
потенциала урока с учѐтом возрастных особенностей учащихся проведено анкетирование среди учителей-предметников.
45
Выводы, полученные в результате анкетирования :
1. Учителями-предметниками используются воспитательные возможности содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения (88%).
2. Установлены доверительные отношения между учителем и учащимися через такие формы организации учебной
деятельности как взаимоконтроль и самоконтроль (82%); использование ИКТ (73%), занимательных элементов (70%).
3. Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения с учителями и
школьниками, принципы самоорганизации организовано через обращение к «Правилам поведения на уроке» (91%),
соблюдение ТБ (100%).
4. На уроках применяются интерактивные форм работы учащихся: групповая/парная работа (85%), интеллектуальные
игры, стимулирующие познавательную мотивацию школьников (мозговой штурм, квест, игра) – 64%.
5. Цифровые технологии реализуются через использование проектора, интерактивную доску (96%), учебные порталы
(67%); организовано кураторство мотивированных обучающихся над неуспевающими одноклассниками, дающего
школьникам социально-значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи (64%).
6. В урок включены игровые процедуры, помогающие не только мотивировать к получению знаний, но и наладить
межличностные отношения в классе (94%).
7. Привлекается внимание обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлениях, организация их работы с
получаемой на уроке социально-значимой информацией с обсуждением и высказыванием своего мнения – 97%.
8. Педагогами-предметниками инициируется и поддерживается исследовательская деятельность обучающихся (80%)
В ходе посещенных учебных занятий установлено, что педагоги с небольшим опытом работы (до 5 лет) испытывают
трудности в организации урока. Наблюдаются затруднения в методике организации и проведения учебных занятий, а
именно недостаточное владение приемами и методами обучения, неумение выделять цели и задачи урока.
Большинство педагогов-предметников соблюдают на своих уроках требования СП и СанПиН. Основные нарушения – не
проводятся физкультминутки, не проветривается кабинет в соответствии с режимом проветривания, не соблюдаются
требования к режиму работы с компьютерами.
В 2023 году учащиеся активно участвовали в онлайн конкурсах и викторинах на платформах Учи.ру, Якласс, Фоксфорд, в
международных онлайн-соревнованиях «Интернет-карусель по математике» и других образовательных платформах.
Мониторинг участия в мероприятиях, организованных на данных образовательных платформах, показал 67% охвата
участников.
- В рамках патриотического воспитания в апреле прошли интегрированные уроки «Сохраняя память», «Гагаринский урок», в
мае - единый городской урок, посвящѐнный событиям Великой Отечественной войны и вкладе наших земляков-тюменцев в
Победу над фашистской Германией «Как Тюмень приближала Великую Победу», в сентябре ученики школы, а также
46
педагогический коллектив приняли участие в Международной исторической акции на тему событий Второй мировой войны:
очно на площадке Диктанта приняло участие 368 человек, в формате онлайн – 315.
- С целью повышения экологической грамотности учащиеся (в количестве 511 человек), и педагоги (в количестве 27) приняли
участие в Экодиктанте, во Всероссийском географическом диктанте участвовало 192 человека, Всероссийский урок «Экология
и энергосбережение» состоялся для 864 учащихся.
- С целью вовлечения школьников в научно-техническое творчество учащиеся в количестве 145 человек приняли участие во
Всероссийском технологическом диктанте, а также в мероприятии от платформы Вконтакте «День IT знаний», в
образовательной акции «ИТ-диктант», которая является одним из инструментов определения и повышения уровня цифровой
грамотности населения в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» - 312 учащихся, во
Всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий «Урок цифры» (1-11 классы, 72%).
- Проведены Всероссийские уроки, рекомендованные Минпросвещением, в соответствии с календарѐм знаменательных и
памятных дат: 160 лет со дня рождения К. С. Станиславского; Молодая гвардия, 200 лет со дня рождения К. Д. Ушинсокго, 110
лет со дня рождения С. В. Михалкова, День памяти о геноциде Советского народа, Всемирный день Земли, День труда, 135 лет
со дня рождения А.С. Макаренко, День Победы. Бессмертный полк, День музеев, День детских общественных объединений,
онлайн - уроки «Мне ко второму»: русский язык, физика, история, ОБЖ, география.
- Учителями предметниками на уроках охвачены юбилейные даты со дня рождения писателей, музыкантов, художников и
других деятелей в рамках Примерных календарных планов воспитательной работы на 2022/2023, 2023/2024 учебные годы:
а) учителями литературы проведены уроки к 155 летию со дня рождения писателя Максима Горького, 200 летия со дня
рождения российского классика и драматурга А.Н. Островского, 280 летия со дня рождения поэта Г.Р. Державина, 130
летия со дня рождения поэта В.В. Маяковского, 100 летия со дня рождения советского поэта Э.А. Асадова, 100 летия со
дня рождения советского поэта Р.Гамзатова, 195 летия со дня рождения русского писателя Л.Н. Толстого, 105 летия со
дня рождения педагога В.А. Сухомлинского, 150 летия со дня рождения писателя В.Я. Шишкова, 205 летия со дня
рождения писателя И.С. Тургенева, 115 летия со дня рождения советского писателя Н.Н. Носова, 220 летия со дня
рождения поэта Ф.И. Тютчева;
б) учителями музыки и изобразительного искусства – уроки к 150 летию со дня рождения композитора и пианиста С.В.
Рахманинова, к 120 летию со дня рождения композитора, педагога, дирижера Арама Хачатуряна;
в) учителями истории – уроки к 240 летию со дня основания Черноморского флота, к 320 летию со дня основания
Балтийского флота;
г) учителями физики – уроки к 135 летию со дня рождения учѐного, авиаконструктора А.Н. Туполева.
47
- С целью определения и повышения уровня экономической грамотности школьников учащиеся совместно с педагогами
приняли участие во Всероссийском экономическом диктанте, содержание которого посвящено вопросам экономической
истории страны, памятным историко-экономическим датам, а также основным современным экономическим процессам и
практическим вопросам экономической жизни, с которыми сталкиваются жители.
В рамках модуля тематические разделы или компоненты по изучению государственных символов включены в предметные
области, учебные предметы, курсы, модули: русский язык, литература, родной язык, литературное чтение на родном языке,
окружающий мир, обществознание, история, ОРКСЭ, ОДНКНР, искусство. Внесены корректировки в рабочие программы
учебных предметов, курсов и модулей. Воспитывающий компонент включен с учѐтом возрастных особенностей учащихся.
Вывод: учителями-предметниками проводятся уроки с включением воспитывающего компонента с учетом возрастных
особенностей учащихся. Мероприятия данного модуля реализуются в соответствии с программой воспитания.
Модуль «Классное руководство»
На 1 января 2023 года в школе действовало 115 классных коллективов, на 1 сентября 2023 года сформировано 112 классов
комплектов. Классные руководители 1–11-х классов разработали планы воспитательной работы с классами в соответствии с
рабочей программой воспитания и календарными планами воспитательной работы уровней образования.
В рамках модуля «Классное руководство» реализуется комплекс мероприятий по следующим направлениям: работа с
классным коллективом; индивидуальная работа с учащимися; работа с учителями-предметниками, работающими в классе;
работа с родителями (законными представителями несовершеннолетних).
Таблица 4.17 Качество реализации классными руководителями
планов воспитательной работы с классом (декабрь, 2023 год)
Критерии анализа
Динамика охвата внеурочной деятельностью / дополнительным
образованием в процентах от предыдущего периода
Динамика негативных проявлений – дисциплинарных нарушений,
конфликтных ситуаций в классном коллективе и т. п. в процентах
от предыдущего периода
Динамика охвата членов классного коллектива результативным
исполнением общественных поручений в процентах от общего
числа учеников класса
Динамика уровня патриотизма у обучающихся по сравнению с
предыдущим периодом
Положительная оценка
100%
Отрицательная оценка
-
негативных проявлений не
выявлено
-
высокий уровень: 63%
классных коллективов
средний уровень: 21%
классных коллективов
высокий уровень
ниже среднего уровня: 16%
классных коллективов
низкий уровень: 0% классных
коллективов
средний уровень
7б,8г
48
Отказы учеников или родителей от посещения внеурочных
занятий «Разговоры о важном»
Отказы учеников или родителей от посещения внеурочных
занятий «Россия – мои горизонты»
Случаи вандализма с участием учеников класса
Динамика охвата вовлечѐнности класса в общешкольные
ключевые дела, организацию интересных событий, дел
Организация профилактической работы с несовершеннолетними,
в т.ч. работа с детьми «группы риска»
нет
-
нет
-
не зафиксированы
высокий уровень: 16%
классных коллективов
средний уровень: 42%
классных коллективов
Сняты с ВШУ – 3
ниже среднего уровня: 31%
классных коллективов
низкий уровень: 11% классных
коллективов
Вновь поставлены на ВШУ – 0
Классные руководители:
- организовывали участие класса в общешкольных ключевых делах (День защитника Отечества, Международный женский
день, День космонавтики, Всероссийская акция «Сдай макулатуру! Спаси дерево!», День Победы, Последний звонок, День
защиты детей, День России, Церемония вручения аттестатов, День знаний, Диктант Победы (8-11), День солидарности в борьбе
с терроризмом, День Учителя, День Матери, День народного единства, День неизвестного солдата, День героев Отечества,
Конкурс по оформлению классов к Новому году «Новогоднее настроение», в проектах «Поющая школа», «Танцующая школа»,
«Разделяй» и др.);
- организовывали интересные и полезные дела в классе;
- вовлекали учеников класса в работу школьных органов ученического самоуправления;
- проводили тематические классные часы, в том числе внеурочные занятия «Разговоры о важном» и в 6-11 классах занятия
«Россия – мои горизонты». Мероприятия направлены на сплочение коллектива класса через игры и тренинги (выработка
совместно с обучающимися правил поведения класса, участие в выработке правил поведения в школе). В течение года
организованы походы, экскурсии, классные вечера;
- организовывали индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио, в которых они
фиксировали свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения. В системе проводили регулярные консультации
с учителями-предметниками, направленные на формирование единства требований по вопросам воспитания и обучения,
предупреждение и/или разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;
- осуществляли организацию и проведение регулярных родительских собраний с информированием родителей об успехах и
проблемах обучающихся, их положении в классе, жизни класса в целом, также организовывали помощь родителям и иным
членам семьи в отношениях с учителями, администрацией. членам семьи в отношениях с учителями, администрацией.
49
Таблица 4.18 Формы работы классных руководителей
Форма работы
тематические классные часы
конкурсы рисунков, роликов, чтецов
интеллектуальные конкурсы, олимпиады
акции, челленджи, флешмобы, фестивали, концерты
индивидуальные беседы с учащимися
индивидуальные беседы с родителями
родительские собрания
Количество мероприятий
3862
57
115
241
487
235
461
Вывод: классные руководители реализуют комплекс мер модуля, используя разные формы работы, в соответствии с
программой воспитания.
Модуль «Основные школьные дела»
Реализация общешкольных воспитательных дел, событий, мероприятий осуществляется согласно Всероссийскому календарю
образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным
датам и событиям российской истории и культуры на 2022-2023 и 2023-2024 учебные годы, в соответствии с календарным
планом воспитательной работы школы по уровням образования. При планировании, организации и проведении мероприятий
тщательно продумываются детали, а также эффективно использовались возможности социальных партнѐров: научных,
физкультурно-спортивных организаций, организаций культуры, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления
образовательной деятельности.
Таблица 4.19 Реализация мероприятий согласно Календарю
образовательных событий, 2023 год
Месяц
Январь
Образователь
Дата
ное событие
25
День
российского
студенчества
Школьное событие
1-4
Мастер-класс «Шапочка
выпускника»
5-9
10-11
Акция «Взгляд в будущее» (59 класс)
Игра «Устами младших
школьников» (10-11 класс)
Участни
ков
(чел.)
875
50
27
Февраль
2
8
Школьный этап городского
конкурса чтецов «Войну
видали лишь в кино» (5-9
класс)
Школьный этап
Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока
давности» (5-9 класс)
Акция «Свеча памяти» (5-9
класс)
Эстафета «Читаем вместе»
(5-7 класс)
Портретная галерея Героев
Красной армии (5-9 класс)
Торжественные линейки
«Помним! Гордимся! Чтим!»
на параллелях (5-9 класс)
80 лет со дня
Выставка «Быть героем» (1-4 Акция «Письмо потомкам» (5победы
класс)
9 класс)
Вооруженных Акция «Письмо потомкам» (1Мультимедийный квест
сил СССР над
4 класс)
«Великие битвы Победы» (5-9
армией
класс)
гитлеровской
Акция «Имена героев в
Германии в 1943
названиях улиц» (5-9 класс)
году в
Историческая
Сталинградской
интеллектуальная онлайн игра
битве
«Высота 102.0» (8-9 класс)
Настольная игра «Ни шагу
назад!» (5-7 класс)
День российской Двухлинейный квест «Науки Марафон «Ни дня без науки»
науки
разные важны» (1-4 класс)
(5-9 класс)
Конкурс поделок/рисунков
Интеллектуальная игра
«Это нам надо!» на тему
«Умный, еще умнее» (5-8
27 января - День
полного
освобождения
Школьный этап городского
Ленинграда от
конкурса чтецов «Войну
фашистской
видали лишь в кино» (1-4
блокады, День
класс)
освобождения
Акция «Цветок жизни»
Красной армией
Всероссийский проект
крупнейшего
«Открытый урок» Онлайн«лагеря смерти»
программа к 80-летию
Аушвицпрорыва блокады Ленинграда
Биркенау
Эстафета «Читаем вместе»
(Освенцима) (1-4 класс)
День памяти
жертв
Холокоста»
Школьный этап городского
конкурса чтецов «Войну
видали лишь в кино» (10-11)
Школьный этап
Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока
давности» (10-11 класс)
Акция «Свеча памяти» (10-11
класс)
Портретная галерея Героев
Красной армии (10-11 класс)
Виртуальная экскурсия по
крупнейшему лагерю смерти
Аушвиц-Биркенау (10-11
класс)
Исторический квест «История
в деталях» (10-11 класс)
Историческая
интеллектуальная онлайн игра
«Высота 102.0» (10-11 класс)
Квест «Сталинградская битва»
(10-11 класс)
Марафон «Ни дня без науки»
(10-11 класс)
Акция «Путь к науке» (5-9
класс)
3215
2950
3230
51
15
21
23
Март
1
3
необычных открытий(1-4
класс)
Турнир юных ученых «А вы в
класс)
Акция «Путь к науке» (5-9
курсе?» (10-11 класс)
Детская викторина о науке (1-4
класс)
класс)
Турнир юных ученых «А вы в
курсе?» (9 класс)
День памяти о Встречи с ветеранами, участниками войны в Афганистане, в Чеченской кампании (1-11 класс)
россиянах,
Акция «Подарок солдату» (1-11 класс)
исполнявших
служебный долг
за пределами
Отечества
Международный
Кинолекторий по сказкам
Школьный конкурс чтецов «Живая классика» (5-11 кл.)
день родного
народов России (1-4 класс)
Выставка «Моя любовь к родному языку» (5-11 класс)
языка
Выставка «Моя любовь к
Час словесности «Родной язык, как ты прекрасен!» (8-9 кл)
родному языку» (1-4 класс) Круглый стол «Культура речи = культура общения» (9-11 кл)
День защитника Акция «Открытка папе» (1-4
Акция «Кем служил мой
Акция «Где служил мой
Отечества
класс)
папа?!» (5-6 класс)
папа?!» (10-11 класс)
Спортивная программа «А нуАкция «Где служил мой
Квест-игра «Разведчики» (10ка, мальчики!» (2-4 класс)
папа?!» (7-9 класс)
11 класс)
Творческая мастерская
Акция «О защитниках» (5-9
«Для вас, Защитники»
класс)
(1-4 класс)
Праздничный концерт «Жить
Праздничный концерт «Жить во славу Отечества» (5 класс)
во славу Отечества» (2-4
Спортивные состязания
класс)
«Быстрее, выше, сильнее» (5-9
класс)
Всероссийский
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к празднованию Всемирного дня
открытый урок
гражданской обороны)
«ОБЖ»
200 лет со дня
Литературно-игровой час
Интеллектуальная игра «Своя
Клуб интересных встреч
рождения
«Сказочные произведения
игра» на тему «История
«Встреча со студентами
Константина
К.Д.Ушинского» (1-4 класс) образования в России и мире»
педагогического вуза»
Дмитриевича
к 200-летию со дня рождения
350
1500
3500
3500
1340
52
Ушинского
Апрель
Проект «Тем, кто
вдохновляет»
(1-4 класс)
русского педагога, писателя
К.Д. Ушинского (5-9 класс)
Проект «Тем, кто вдохновляет» (5-11 класс)
Интеллектуальная игра «И сколько нежности в женщинах!»
(5-11 класс)
8
Международный
женский день
18
День
воссоединения
Крыма и России
27
Всемирный день
театра
12
День
Показ космической моды
Всероссийский открытый
Всероссийский открытый
космонавтики, 65
«Космообраз» (1-2 класс)
урок: "Он сказал: "Поехали"!" урок: "Он сказал: "Поехали"!"
лет со дня
Квест «Космонавтами
(5-9 класс)
(10-11 класс)
запуска СССР
становятся на Земле» (3-4
Космическое путешествие
Космическое путешествие
первого
класс)
«Зодиакальные созвездия» (5-9 «Зодиакальные созвездия» (10искусственного
Космическое путешествие
класс)
11 класс)
спутника Земли «Зодиакальные созвездия» (1-4 Квест-игра «Космическое
Марафон «Космический старт
класс)
путешествие» (5-8 класс)
2023» (10-11 класс)
Выставка работ «Мой
спутник» (5-8 класс)
Фотовыставка «Мой Крым – Фотовыставка «Мой Крым –
моя Россия» (1-4 класс)
моя Россия» (5-9 класс)
Акция «Крымская лаванда» Акция «Крымская лаванда» (57 класс)
Конкурс плакатов с лозунгами
на тему «Крым и Россия
едины!» (8-9 класс)
Фотовыставка «Мой Крым –
моя Россия» (10-11 класс)
Конкурс плакатов с лозунгами
на тему «Крым и Россия
едины!» (10-11 класс)
Своя игра «Крым и крымчане
в российской науке» (10-11)
Мастерская «Шаинскому
Предметный квест
Школьный этап областного
посвящается»
«Театральный переполох» (5-7 конкурса чтецов поэзии «Мы –
(1-4 класс)
класс)
дети великой страны»,
Мастер-класс «Театр на столе» Театральная гостиная (8-9
посвященного 100-летию со
(1-4 класс)
класс)
дня рождения русского
Кукольный театр «Для вас,
писателя, народного поэта
первоклассники!»
Дагестана Расула Гамзатовича
(1 класс)
Гамзатова (10-11 класс)
3500
2750
545
3335
53
19
22
27
30
Май
1
Марафон «Космический старт
2023» (9 класс)
Акция «Обелиск» (1-4 класс)
Акция «Письмо в будущее
Всероссийский урок,
«Навечно в памяти…» (5-9
посвященный памяти жертв
класс)
геноцида Советского народа от
немецко-фашистских
захватчиков в годы Великой
Отечественной войны, с
просмотром видеофильма «Без
срока давности» (10-11 класс)
День памяти о
геноциде
советского
народа
нацистами и их
пособниками в
годы Великой
Отечественной
войны
Всемирный день Творческий конкурс «Этот
Фотовыставка «Дыхание
Акция «Люди и мусор-кто
земли
удивительный мир природы»
природы» (5-7 класс)
кого?» (10-11 класс)
(1-4 класс)
Конкурс социальной рекламы
Экомарафон (10-11 класс)
«Одумайся человек» (8-9
класс)
Экомарафон (7-9 класс)
День
Уроки общения «Что такое
Встречи с представителями
российского
местное самоуправление» (8-9 власти ««Наше будущее – это
парламентаризма
класс)
вы: люди с гибким умом,
юные и активны» (10-11 класс)
Всероссийский
Тематическая линейка
Конкурс онлайн-кроссвордов
Конкурс творческих работ
открытый урок «Славные страницы истории «Пожарная безопасность» (5-6 «Спасем мир от пожаров» (10
«ОБЖ» (день пожарной охраны» (1-4 класс)
класс)
класс)
пожарной
Конкурс Знатоков правил
Игра «Тропа пожарной
охраны)
противопожарной
безопасности» (7-8 класс)
безопасности (1-4 класс)
Фотоконкурс «Пожарные в
деле» (8-9 класс)
Праздник Весны Урок-игра «Мир! Труд! Май!»
Благотворительная акция, социально-благотворительная
и Труда
(1-4 класс)
помощь ветеранам войны, труда, инвалидам «Весенняя неделя
Конкурс детского рисунка на
добра» (5-11 класс)
асфальте «Весна пришла» (1-4
Фотовыставка «Мой любимый город» (5-11 класс)
класс)
378
3450
420
3120
2140
54
9
День Победы
Акция «Мой подарок
советского
ветерану» (1-4 класс)
народа в
Митинг Памяти «Вахта
Великой
памяти» у мемориальной
Отечественной стены В.П.Малкову (2-3 класс)
войне 1941 Митинг «Спасибо скажем
1945 годов
ветеранам» в рамках
городской акции «Помним!
Гордимся! Чтим!» (1-4 класс)
Проведение музейных и
библиотечных уроков «Всегда
есть место подвигу» (1-4
класс)
Школьный конкурс песни и
строя (3-4 класс)
III этап школьного проекта
«Поющая школа» («Тебе пою,
Великая Победа») (1-2 класс)
Конкурс на лучший боевой
листок (1-4 класс)
Мастер-класс «Символы
Победы» (1-4 класс)
Квест «От Тюмени до
Берлина» (1-4 класс)
Акция «Ветеран живѐт рядом»
Митинг «Спасибо скажем
(5, 7 класс)
ветеранам» в рамках
Митинг Памяти «Вахта
городской акции «Помним!
памяти» у мемориальной
Гордимся! Чтим!» (10-11
стены Г.А.Малыгина (6 класс)
класс)
Митинг «Спасибо скажем
Проведение музейных и
ветеранам» в рамках
библиотечных уроков «Всегда
городской акции «Помним!
есть место подвигу» (10-11
Гордимся! Чтим!» (5-9 класс)
класс)
Проведение музейных и
Урок «Как Тюмень
библиотечных уроков «Всегда приближала Великую Победу»
есть место подвигу» (5-9
(10-11 класс)
класс)
III этап школьного проекта
Интегрированные уроки
«Поющая школа» («Тебе пою,
истории и информатики
Великая Победа») (10-11
«Сохраняя память» (8-9 )
класс)
III этап школьного проекта
Игра «Была война. Была
«Поющая школа» («Тебе пою,
Победа!» (10-11 класс)
Великая Победа») (7-9 класс)
Акция-митинг «Вальс
Школьный конкурс песни и
Победы» (10-11 класс)
строя (5-6 класс)
Митинг-линейка
Игра «Была война. Была
«Бессмертный полк», акция
Победа!» (5-9 класс) Митинг- «Наши герои» (10-11 класс)
линейка «Бессмертный полк», Конкурс на лучший боевой
акция «Наши герои» (5-9
листок (10-11 класс)
класс)
Цикл настольных игр «Ни
Акция-митинг «Вальс
шагу назад»
Победы» (5-9 класс)
(10-11 класс)
Конкурс на лучший боевой
листок (5-9 класс)
Цикл настольных игр «Ни
шагу назад»
(5-9 класс)
3532
55
19
24
Июнь
1
6
12
22
День детских Фестиваль творчества «Салют,
Торжественная линейка,
Торжественная линейка,
общественных
Пионерия!» (1-4 класс)
посвященная Дню Пионерии посвященная Дню Пионерии
организаций
Квест-игра «Страна детства»
(8-9 класс)
(10-11 класс)
России
(1-4 класс)
Спортивная эстафета
Фотовыставка «В ритме
«Пионерские старты» (5-7
пионерии» (10-11 класс)
класс)
День славянской Онлайн путешествие на сайте
Игра «Мы снова и снова за
Познавательный час «Через
письменности и ЯКласс по истории славянских
чистое слово» (5-8 класс)
века, несущие свет» (10 класс)
культуры
языков и славянской культуры
(1-4 класс)
День защиты
«Маленькие дети на большой планете» - праздник: развлекательно-игровая программа
детей
(1-11 класс)
День русского
языка
День России
Квест «Таинственное послание…» (1-10 класс)
Акция «Добрые сердца» (1-4
класс)
Праздничный концерт «Я, ты,
он, она – это целая страна!» (14 класс)
Виртуальное путешествие
«Наш край в далеком
прошлом» (1-4 класс)
День памяти и
Часы общения в отрядах в
скорби - день
рамках работы лагеря:
начала Великой
«Подвиг героев Брестской
Отечественной крепости» (1-4 класс) Митинг
войны
«Поклонимся тем годам» (1-4
класс)
Спартакиада «Я, мы - Россия»
(5-9 класс)
Праздничный концерт «Я, ты,
он, она – это целая страна!» (59 класс)
Онлайн-конкурс социальных
проектов «Будущее России за
нами!» (8-9 класс)
Акция «Свеча памяти» (5-9)
Митинг «Поклонимся тем
годам» (5-9)
Часы общения в рамках
работы лагеря: «Таран –
оружие героев» (5 класс)
«Приказано: держать границу
на замке» (6 класс) Час
мужества «Подвиг танкиста»
(7 класс)
2470
1760
450
650
Праздничный концерт «Я, ты,
он, она – это целая страна!»
(10 класс)
Онлайн-конкурс социальных
проектов «Будущее России за
нами!» (8, 10 класс) Флешмоб
#МыРоссия (10 класс)
1750
Акция «Свеча памяти» (10-11
класс)
2030
56
27
Июль
8
30
Август
12
22
23
27
Сентябрь
1
Виртуальная экскурсия
«Первый день войны: хроника
событий» (8 класс)
День молодежи Танцевальный батл (1-4 класс) Танцевальный батл (5-8 класс)
День семьи,
любви и
верности
День Военноморского флота
День
физкультурника
Флешмоб «Наше время» (10
класс)
Онлайн-викторина «Русь моя Великая» (10-11)
Познавательная программа
«Как крестили Русь» (1-9
класс)
Парад «Флотом военным гордится страна» (1-8 класс)
Игры на площадке «Ловкие,
быстрые, смелые» (игры
коренных народов) (1-4 класс)
Игровая программа «В Здоровом теле –здоровый дух» (5-10
класс)
День
Мастер – класс «Флаг – символ Информационный час «Гордо реет наш флаг» (5-11 класс)
государственног
единства» (1-4 класс)
Интерактивный тест на «А что Вы знаете о Флаге России?» (7о флага
11 класс)
Российской
Федерации
80 лет со дня
Акция «Доброе дело от
Видео-лекторий «Огненная дуга» (5-11 класс)
победы
доброго сердца» (1-4 класс)
Акция «Доброе дело от доброго сердца» (5-11 класс)
советских войск
над немецкой
армией в битве
под Курском в
1943 году
День
Викторина «Любимая Книга на
Игра «Кино: сегодня, завтра…» (5-11 класс)
российского
экране» (1-4 класс)
кино
День знаний
Торжественная линейка, посвящѐнная Дню знаний (1, 11 класс) Акция «Дети вместо цветов»
(1-11 класс)
750
210
340
111
92
340
150
3480
57
3
День окончания
Второй мировой
войны
3
День
солидарности в
борьбе с
терроризмом
8
Международный
день
распространения
грамотности
10
Международный
день памяти
жертв фашизма
100 лет со дня
рождения
советской
партизанки Зои
Космодемьянско
й
13
Тематическая беседа «Урок
мужества»
(1-4 класс)
Час информации «Победа на
Конкурсная программа для
островах»
детей «По героическим
Беседа «Последние залпы»
страницам прошлого»
Выставка «Нам жить и
Митинг «Память бережно
помнить» (7-9 класс)
храним» (10-11 класс)
Конкурс рисунков «Пусть
Интерактивный урок «Мы
Круглый стол «Безопасность
всегда будет солнце» (1-4
против террора»» (5-6 класс),
личности в условиях
класс) Уроки-памяти «Эхо
Интегрированный урок с
террористической угрозы –
беслановской печали» (1-4
разработкой «Карты Скорби»
дело каждого гражданина
класс) Видеоскрайбинг
(7-8 класс) Акция «STOP
Российской Федерации» (10-11
«Терроризму НЕТ» (1-4 класс) ЭКСТРЕМИЗМ!» (7-9 класс) класс) Воркшоп «Бесланская
Акция «Капля жизни» (1-4
Акция «Пусть всегда будет
трагедия в каждом сердце»
класс)
мир!» (5-7класс)
(10-11 класс)
Акция «Пусть всегда будет Урок-предупреждение «Меры Акция «Аллея Памяти» или
мир!» (1-4 класс)
по противодействию
«Белый голубь – символ мира»
терроризму» (8-9 класс)
(10-11 класс)
Урок-предупреждение «Меры
по противодействию
терроризму» (10-11 класс)
Киноклуб «Необычно об
Школьный конкурс афиш
Школьный конкурс афиш
обычном» (1-4 класс)
«Говори правильно!» (5-9
«Говори правильно!» (10-11
Акция «Читаем вместе»
класс)
класс)
(1-4 класс)
Игра «Интеллектуальное лото» Интерактивная игра «Найди
(5-9 класс)
ошибку!» (10-11 класс)
Выставка рисунков
Урок мужества «Об этом нельзя забывать»
«Вдохновленные мужеством»
(5-11 класс)
(1-4 класс)
Линейка памяти «Память хранят живые» (7-11 класс)
Час общения «Подвиг Зои» (1Кинолекторий «Зоя» (5-8 класс)
4 класс)
Книжный клуб «Правда о подвиге» (5-11 класс)
Урок Мужества «Из жизни соотечественницы Зои
Космодемьянской» (8-9 класс)
2660
3420
3320
1235
1424
58
27
Октябрь
День работника
Коллективно-творческая
Выставка «Все мы родом из Часы общения «Проводники в
дошкольного работа «Мы и наши родители в детства» (5-11 класс) Конкурс
детство» в рамках проекта
образования
детском саду» (1-4 класс),
«Облако добрых слов и
«Путь в профессию» (10-11
Волонтерская акция «Поздравь поздравлений воспитателю»
класс) Выставка «Все мы
с праздником своего
(6-9 класс)
родом из детства» (5-11 класс)
воспитателя» (1-4 класс)
Волонтерская акция «Поздравь Волонтерская акция «Поздравь
с праздником своего
с праздником своего
воспитателя» (5-9 класс)
воспитателя» (10-11 класс)
Акция в социальных сетях
Акция в социальных сетях
«Мой учитель» (7-9 класс)
«Мой воспитатель», «Мой
учитель» (10-11 класс)
27
День туризма
1
Международный
день пожилых
людей
Международный
день музыки
День защиты
животных
День учителя
1
4
5
15
День отца в
России
2721
Спортивно-оздоровительная Спортивно-оздоровительная эстафета «Полоса препятствий»
эстафета «Полоса
(5-11 класс)
препятствий» (1-4 класс)
Конкурс «Туристический маршрут класса» (5-11 класс)
Акция «Подарок ветерану», Акция «Пусть осень жизни будет золотой» (1-11 класс)
2320
I этап школьного проекта «Поющая школа» «Музыка нас связала» (1-11 класс)
3431
Благотворительная акция «Лапа помощи» (1-11 класс)
1433
Выставка рисунков
«Мой любимый учитель»
(1-4 класс)
Игра «Секретное дело» (1-4
класс)
Конкурс видеороликов «С
папой в деле» (1-4 класс),
Праздничная почта
«Посткроссинг»,
Костюмированное
поздравление от учеников ко
Дню Учителя (1-11 класс),
Игра «Кто есть кто» (5-9
класс)
Праздничная почта
«Посткроссинг»,
Костюмированное
поздравление от учеников ко
Дню учителя (10-11 класс)
Акция «Фото знаний» (10-11
класс), Праздничный концерт
«Учителями славится Россия»
(10-11 класс)
Фотодвиж «Один в один» Спортивное мероприятие «Футбол с
папами» (5-7 классы) Выставка-игра «Отцы знаменитых
675
3384
2180
59
25
Ноябрь
4
8
Акция «С праздником, папа!»,
людей России» (5-11 класс) Квест «Литературные отцы и
Спортивное мероприятие
дети»
«Футбол с папами» (1-4 класс)
(5-11класс)
Международный Детективная игра «А что в
Акция «Подари книге жизнь» Видеозагадка «Моя любимая
день школьных
черном ящике?», Фотопазл
(5-9 класс) Интеллектуальная книга» (8-11 класс), Онлайнбиблиотек
«Пойман в библиотеке» (1-4 игра «Лучший среди лучших» конкурс «Чтение на бис!» (10класс), Творческая мастерская
(5-7 класс)
11 класс)
«На страницах любимых книг»
(1-4 класс)
Конкурс буктрейлеров
«PROчитал – PROдвинь
книгу» (8-9 класс)
День народного
Спортивное мероприятие
Соревнования роботов
Большой этнографический
единства
«Сплочѐн и един, наш народ «Футбольный матч - дружба диктант (10-11 класс), Онлайннепобедим!», КТД «В семье народов» (6 класс), Настольная викторина ко Дню Народного
единой», Своп-вечеринка
игра «Что я знаю о России» (7Единства. Единство,
«Меняемся!» (в рамках
8 класс), Интеллектуальный
пронесенное через века
Фестиваля, посвященного
марафон, посвященный
(10-11 класс)
празднованию Дня народного
знанию истории России и
единства) (1-4 класс)
государственных символов
«Славься страна – мы
гордимся тобой!», Свопвечеринка «Меняемся!» (в
рамках Фестиваля,
посвященного празднованию
Дня народного единства) (5-9
класс)
День памяти
Линейки на параллелях «Эта служба и опасна, и трудна» (1-11 класс)
погибших при
исполнении
служебных
обязанностей
сотрудников
органов
3230
3310
3315
60
20
внутренних дел
России
День начала
Нюрнбергского
процесса
26
День матери в
России
30
Декабрь
3
3
Видео-уроки «По страницам
истории» (1-4 класс)
Всероссийский Открытый урок, посвящѐнный 76-летию
Нюрнбергского процесса (5-7 класс)
Исторический квест-пазл, посвящѐнный 77-летию
Нюрнбергского процесса (8-11 класс)
Акция «Поздравляю маму с
Акция «Поздравляю маму с
Акция «Поздравляю маму с
экрана телевизора», Ярмарка
экрана телевизора»
экрана телевизора»,
умений «Мамины руки не для маме», Конкурс видео «Хобби Оформление поздравительного
скуки», Мастер-классы
моей мамочки» (5-9 класс)
стенда «Моя мама самая«Открытка для любимой
самая» (10-11 класс)
мамы» (1-4 класс)
День
Фото-челлендж «Предметы у Фото-челлендж «Предметы у меня дома, где размещѐн герб
Государственног меня дома, где размещѐн герб России» (5-11 класс), Аукцион знаний «Мой герб» (5-6 класс),
о герба
России» (1-4 класс)
Исторический урок «Из истории Государственного герба» (7Российской
11 класс)
Федерации
День
Уроки Мужества (1-4 класс)
Уроки Мужества (5-9 класс) Уроки Мужества (10-11 класс)
неизвестного
Виртуальные экскурсии
Интерактивная книга Памяти
солдата
«Дорогами подвига» (5-6
«Эхо далеких сражений» (10класс) Проект «Мемориальные
11 класс)
комплексы как страница
истории» (7-9 класс)
Международный
Часы общения «Люди
Онлайн-конкурс презентаций Проект «Щедрая Тюмень» (10день инвалидов безграничных возможностей» «Они вдохновляют нас» (8-9
11 класс) Исследование на
(1-4 класс)
класс) Исследование на тему тему «Паралимпийцы нашего
«Паралимпийцы нашего
региона» (10-11 класс)
региона» (8-9 класс)
Фотовыставка «Благодаря и
Фотовыставка
вопреки» (10-11 класс)
«Благодаря и вопреки» (5-9
класс)
2426
3348
1104
3114
689
61
Акция «С миру по нитке» (1-4 Акция «С миру по нитке» (5-9 Акция «С миру по нитке» (10класс)
класс), Конкурс социальной 11 класс), Конкурс социальной
рекламы о помощи животным рекламы о помощи животным
(7-9 класс)
(10-11 класс) Социальная
акция «Все начинается с тебя»
(10-11 класс)
8 Международный
Творческая мастерская «В гостях у художника» (1-11 класс)
день художника
9
День Героев
Поэтический марафон «Ведь Поэтический марафон «Ведь Квиз «Герои моего Отечества»
Отечества
нет безымянных солдат» (1-4 нет безымянных солдат» (5-7
(10-11 класс) Создание
класс)
класс) Создание интернетинтернет-книги
книги «О доблестях, о
«О доблестях, о подвигах, о
подвигах, о славе» (5-9 класс)
славе» (10-11 класс)
10
День прав
Киноуроки
Игра «Большие права
Выставка «Читай
человека
«Азбука права» (1-4 класс)
маленького ребенка» (5-6
конституцию, знай законы»
Выставка-коллаж рисунковкласс)
(10-11 класс)
раскрасок
«Мои права» (1-4 класс)
12
День
Конкурс рисунков «Моя
Коллаж «Мои права = мои
Конституционный диктантКонституции
Россия, моя страна!» (1-4
обязанности» (5-6 класс)
2022, Интеллектуальная игра
Российской
класс)
Правовая игра Конкурс на
«Что мы знаем о
Федерации
самый интересный факт о
конституции?»
Конституции РФ (5-9 класс)
(10-11 класс)
Геокешинг «Путешествие в
страну прав и обязанностей»
(5-9 класс) Турнир знатоков
Конституции РФ (8-9 класс)
25
День принятия
Квест «Государственные символы России» (1-4, 5-11 классы)
Федеральных
конституционны
х законов о
Государственных
символах РФ
5
День
добровольца
(волонтера) в
России
1310
3068
1750
1247
2786
3241
62
Кроме того, были организованы и проведены коллективные школьные дела такие как «Знаем! Помним! Гордимся!» (январь),
«Дерзайте, увлечѐнные» (февраль), «Живи здорово» (март), «Время первых» (апрель), «Навстречу Победе», «Под семейным
абажуром» (май), «Здоровое поколение» (сентябрь), «Марафон добрых дел» (октябрь), «Знай права, выполняй обязанности!»
(ноябрь), «Новогодний переполох» (декабрь), а также ставшие уже традиционными проекты «Разделяй» (сентябрь, ноябрь,
декабрь, февраль, март, май), «Поющая школа» (февраль, апрель, октябрь), Смотр строя и песни (апрель), «Танцующая школа»
(май, декабрь), Недели здоровья (зимняя, весенняя, осенняя).
Эффективность реализации программы подтверждается высокими количественными и качественными показателями участия
школьников во внутренних и внешних мероприятиях творческого, спортивного, интеллектуального, патриотического и иных
направлений.
Наиболее значимые традиционные общешкольные дела и праздники: День науки, День космонавтики, День Победы, День
последнего звонка, Церемония «Школа зажигает звѐзды», Торжественное вручение аттестатов учащимся 9 классов и
выпускникам школы, Праздничная линейка ко Дню знаний, Посвящение в первоклассники (1 класс), Прощание с азбукой (1
класс), Посвящение в пятиклассники, Концертная программа ко Дню матери, новогодние мероприятия.
Охват учащихся в общешкольных активностях, посвящѐнных значимым датам, составил 76%.
Отклонения от календаря запланированных мероприятий воспитывающей деятельности отсутствуют.
Наличие положительных отзывов на публикации о проведенных школьных мероприятиях в СМИ, в том числе в школьных
медиа и соцсетях, на сайтах отзывов и т. п. (школьный сайт, школьное сообщество во ВКонтакте, Однокласники).
В жизнь школы вовлечены социальные партнеры из числа общественных деятелей, представителей бизнеса и власти.
Предложенные школой мероприятия и общешкольные дела реализуются другими образовательными организациями
(Профилактический диктант, Вальс Победы и т.п.)
Вывод: модуль «Основные школьные дела» реализуется в соответствии с программой воспитания.
Патриотическое воспитание
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и
СОО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и
формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
коллективные школьные дела; акции; волонтѐрская деятельность, проектно-исследовательская деятельность и др.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МАОУ СОШ №88 организуется в рамках реализации
рабочей программы воспитания. Деятельность носит системный характер и направлена на формирование:
63
• гражданского правосознания;
• патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
• экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
• активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2023 году в школе проведено 41 общешкольное мероприятие, 11 единых классных часов, 19 акции гражданскопатриотической направленности.
Посещенные классные мероприятия гражданско-патриотической направленности показывают, что классные мероприятия
проходят на достаточно высоком уровне. Классные руководители осуществляют гражданско-патриотическое воспитание
обучающихся школы через разнообразные виды деятельности в очном и онлайн форматах: экскурсии; поисковоисследовательская работа школьного музея; встречи с участниками локальный войн, ветеранами и тружениками тыла,
участниками СВО, ветеранами труда, выпускниками школы; кружковая и досуговая деятельность.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по формированию представлений о государственной
символике РФ: изучение истории герба, флага и гимна РФ; изучение правил применения государственных символов;
формирование ответственного отношения к государственным символам, в том числе знакомство с мерами ответственности за
нарушение использования или порчу государственных символов и т. п.
В рамках работы по формированию представлений о государственной символике были запланированы и реализованы
следующие мероприятия:
- в рамках модуля «Урочная деятельность» тематические разделы или компоненты по изучению государственных
символов включены в предметные области, учебные предметы, курсы, модули: русский язык, литература, родной язык,
литературное чтение на родном языке, окружающий мир, обществознание, история, ОРКСЭ, ИЗО. Внесены корректировки
в рабочие программы учебных предметов, курсов и модулей;
- в рамках модуля «Внеурочная деятельность» ведут работу 9 объединений, педагоги внеурочной деятельности
предусмотрели в рабочих программах новые формы проведения занятий (геральдические вечера, исторические экскурсии,
викторины по истории госсимволов);
- в рамках модуля «Основные школьные дела» организованы еженедельные линейки по понедельникам перед первым
уроком с выносом флага РФ и исполнением государственного гимна РФ; участие обучающихся в различных социальных
проектах, благотворительных акциях: эколого-благотворительные акции «Сдай макулатуру – спаси дерево», «Разделяй»,
«Эффект крышечки»; благотворительная акция «Тепло рук»; благотворительная акция «Маскируем своих», «Своих не
бросаем»; благотворительная акция «Лапа помощи».
64
В проекте «Навстречу Великой Победе» принимают участие ученики 1–11-х классов, родители, учителя школы. Основные
мероприятия проекта: акция «Подарок ветерану»; благоустройство домов с мемориальными табличками; митинги у домов, где
проживали участники войны Г. Малыгин, В. Малков; концерт-митинг, посвященный Дню Победы, ежегодная акция «Вальс
Победы»; экскурсии в музеи по теме Великой Отечественной войны.
В проекте «Своих не бросаем» в поддержку участников СВО принимают участие 1-11 классы. Основные мероприятия:
благотворительные акции, акция «Письма участникам СВО», встречи с участниками СВО.
- в рамках модуля «Детские общественные объединения» организованы школьные знаменные группы по уровням
образования.
- в рамках «Социальное партнѐрство» школа на постоянной основе сотрудничает с общественными организациями:
Областной Поисковый Центр им. Артура Ольховского, Калининский Совет ветеранов, Тюменская организация бывших
малолетних узников фашистских концлагерей, ГАУ ДО ТО «РЦДППВ «Аванпост», ОО «Офицеры России», ВПО
«Кречет».
В школе функционирует музейная комната, в которой представлены следующие экспозиции: Великая Отечественная война,
Памяти – погибших в Афганистане, Тюменская область – край больших людей, История школы, История развития
информационных технологий, Декоративно-прикладное творчество и быт народов России.
В музейной комнате проходят: учебные экскурсии, уроки-экскурсии, использование музейных предметов учащимися в
качестве учебных пособий на уроке, демонстрация музейных предметов во время беседы учителя, подготовка
исследовательских, творческих работ, докладов, рефератов и сообщений учащимися для уроков по заданию учителя на основе
их самостоятельной работы в музее, проведение учебно-практических конференций. Экспозиции используют как на уроках, так
и на тематических классных часах, уроках мужества, встречах с интересными людьми, линейках памяти, посвящѐнных
историческим событиям России, Тюменской области и города Тюмени.Также в школе, в кабинете истории функционирует
Уголок боевой славы, в котором в сотрудничестве с Областным Поисковым Центром им. Артура Ольховского, происходит
пополнение экспозиций, организуются музейные уроки.
Эффективность воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию школы в 2023 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам оценки
личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом).
Диагностика уровня сформированности патриотических качеств обучающихся 1-4 классов проведена через анкетирование «С
чего начинается Родина?»: уровень сформированности основ российской гражданской идентичности, начальных представлений
о России, ее народах и истории, а также начальных знаний о своей малой родине – высокий.
65
Диагностика в 4-6 классах: Анкета «Незаконченный тезис» проведена для определения уровня сформированности у учеников
4–6-х классов эмоционального компонента гражданско-патриотического воспитания – отношения к таким ценностям, как
семья, школа, родной город, страна.
Диагностика учащихся 7-11 классов: цель - выявить у школьников уровень сформированности системы ценностей гражданина
России и определить внутреннюю позицию к ней, а также установить наличие опыта деятельности на основе ценностей
гражданина России.
Диаграмма 4.6 Результаты диагностики уровня
сформированности эмоционального компонента
гражданско-патриотического воспитания у учеников 4-6
классов
Диаграмма 4.7 Результаты диагностики уровня
сформированности системы ценностей гражданина
России у учеников 7-11 классов
Вывод: Деятельность педагогического коллектива по гражданско-патриотическому воспитанию осуществляется в соответствии
с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия реализованы в полном
объеме.
66
Модуль «Внеурочная деятельность»
Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с
основной образовательной программой школы решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов,
формирования универсальных учебных действий.
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС и ФОП уровней общего образования. Структура
рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Внеурочная деятельность организована с учѐтом индивидуальных особенностей и потребностей школьника и осуществлялась
через работу объединений. Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте школы. Формы
организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам, летний лагерь.
В соответствии с новым ФГОС НОО, ООО, СОО и согласно письму Минпросвещения от 05.07.2022 № ТВ-1290/03 внеурочная
деятельность осуществлялась на уровне НОО по 7 направлениям, на уровне ООО по 8 направлениям, уровень СОО
модифицировался по профилю обучения.
Диаграмма 4.8 Охват обучающихся внеурочной деятельностью,
(декабрь 2023 года , % от общего количества обучающихся)
В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено направление – еженедельные информационнопросветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов
в учебный год.
67
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком
еженедельно, с 5.09.2022, в соответствии с рабочими программами (разработаны на основе примерной программы курса
«Разговоры о важном», одобренной решением ФУМО (протокол от 15.09.2022 № 6/22).
В первом полугодии 2023 года проведено 18 занятий в каждом классе, во втором - 16; темы занятий соответствуют
тематическим планам Минпросвещения; формы проведения занятий соответствуют рекомендованным.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные российские ценности: историческая память,
преемственность поколений, патриотизм, доброта и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России,
наука на службе Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд и профессиональная социализация,
экологическая и информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института стратегии развития образования. На
занятиях педагоги раскрывают ценностно-смысловые линии, которые способствуют формированию российской гражданской
идентичности у детей и подростков:
В урочной деятельности при изучении учебных предметов, а также в общешкольных и классных образовательных событиях в
соответствии с календарным планом воспитательной работы реализуются смысловые линии:
1. Главная ценность – это люди.
2. Счастье жить в России.
3. Кто, если не я.
4. Россияне – все вместе мы сила.
5. В слове «мы» – сто тысяч «я».
6. Будущее – это мы.
7. Служение вместо потребительства.
8. Семья – пространство любви, школа взаимного самопожертвования.
9. Каждый может стать героем.
Кроме того, тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей РДДМ «Движение первых» и «Орлята
России».
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено профориентационное внеурочное
занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю. Занятия проводятся в 6–11-х
классах по 1 часу в неделю. Охват учащихся 6-11 классов – 100%.
68
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды предусматривает совместную деятельность
педагогов, обучающихся, других участников образовательных отношений по еѐ созданию, поддержанию, использованию в
воспитательном процессе.
В пространстве школы присутствуют
- обязательная зона «Государственные символы РФ»
- зона для символики субъекта РФ, муниципального образования (флаг, герб);
- обязательные экспозиции «Возможности и проекты для детей»;
- «места гражданского почитания»;
- регулярно сменяемые экспозиции творческих работ обучающихся в разных предметных областях;
- игровые пространства, спортивные и игровые площадки, зоны активного и тихого отдыха;
В соответствии с календарем проводится церемония поднятия (спуска) Государственного флага РФ
Подача новостной информации гражданско-патриотического,
привлекательной, позитивной форме.
духовно-нравственного
содержания
в
доступной,
Поддерживается эстетический вид и благоустройство помещений школы, в соответствии с календарем мероприятий
актуализируется событийный дизайна.
Вывод: модуль «Организация предметно-пространственной среды» реализуются в соответствии с программой воспитания.
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Работа с родителями или законными представителями учащихся школы осуществлялась для более эффективного достижения
цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы. В 2023 учебном году в школе реализованы
следующие мероприятия:
1. Информационно-просветительское направление: организация педагогического просвещения родителей через систему
родительских собраний – 4 (охват 77%), индивидуальных психолого-педагогических консультаций – 34 (охват 24%).
Родительские собрания остаются самой распространенной формой взаимодействия, в том числе общешкольные родительские
всеобучи, лектории, в тематике которых учитываются возрастные особенности детей, запросы родителей, раскрывается
накопленный опыт семейного воспитания.
69
Тематика классных родительских собраний разрабатывалась совместно с психолого-педагогической службой, соответствует
возрасту, подбирается с учѐтом психологических особенностей обучающихся.
Посещаемость собраний родителями составляет в среднем 82 % в начальной школе, 69% – в 5–9-х классах и 79 % – в 10–11-х
классах.
В рамках реализации профориентационного минимума проведены два общешкольных родительских собраний (охват 68%);
участие во Всероссийском родительском собрании по профориентации – 2 (охват (56%). На сайте школы размещены
информационно-просветительские ролики для родителей.
Классные руководители также осуществляют индивидуальную работу с родителями: очные и онлайн-консультации, беседы,
организуют встречи родителей с педагогами-предметниками.
В каждом классе организован родительский комитет для решения организационных вопросов. С родителями детей, требующих
постоянного внимания (СОП, ПДН) организована работа по индивидуальному плану.
На 31 декабря 2023 года всего семей СОП – 2, всего несовершеннолетних – 10. В отношении данных семей
несовершеннолетних, требующих постоянного внимания, психолого-педагогической службой осуществляется непрерывное
взаимодействие по утвержденному плану. Результат: снята категория – 2 семьи (снижение на 50% с предыдущим показателем)
2. Организационно-деятельностное направление: заседания Совета родителей – 2; заседания Управляющего совета школы – 4;
организация и проведение рейдов комиссии по контролю организации школьного питания питанию – 9.
3. Творческое/ социальное направление: совместно проведѐнные мероприятия в формате творческих активностей – 11;
социальные акции - 6, в том числе в поддержку участников СВО.
Классными руководителями в системе проводится информационное оповещение через школьный сайт, сообщество школы во
Вконтакте, родительский чат.
Школой периодически осуществляется поощрение родителей, активно участвующие в жизни класса и школы.
В декабре 2023 года в целях выявления степени удовлетворѐнности родителей обучающихся (законных представителей
несовершеннолетних) организацией и осуществлением образовательно-воспитательным процессом, проведѐн сравнительный
анализ результатов анкетирования. Приняли участие – 2672 родителя учащихся.
Выявлены следующие позитивные изменения: организация воспитательного процесса - повышение на 0,1 пункт, материальнотехническая база школы – повышение на 0,6, оценка уровня преподавания учебных предметов – сохранение, организация
внеурочной деятельности – повышение на 0,4, организация школьного питания – повышение на 0,2.
70
Результат работы: увеличены показатели по критериям «Организация воспитательного процесса», «Материально-техническая
база школы», «Организация внеурочной деятельности», «Организация школьного питания». Стабильна оценка уровня
преподавания учебных предметов.
Результаты анкетирования (по 5ти бальной шкале) отражены в диаграмме.
Диаграмма 4.10 Результаты удовлетворенности родителей
обучающихся организацией и осуществлением образовательновоспитательным процессом (оценка показателей по 5 - ти бальной
шкале, декабрь 2023 года)
Вывод: Деятельность педагогического коллектива по работе с родителями (законными представителями) осуществляется в
соответствии с программой на удовлетворительном уровне. Запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
71
Модуль «Самоуправление»
Большое внимание педагогическим коллективом уделяется созданию условий для индивидуальных достижений учащихся по
различным направлениям развития (творческие успехи, академические умения, спортивные достижения, лидерские качества и
т.п.). Программа, в части развития системы школьной и внутриклассной системы самоуправления, направлена на приобщение
обучающихся к общественной деятельности и школьным традициям, участие в работе детско-юношеских организаций и
движениях, школьных и внешкольных организациях, в ученическом самоуправлении, военно-патриотических объединениях, в
проведении акций и праздников. Самоуправление в школе осуществляется в рамках вариативного модуля рабочей программы
воспитания «Детские общественные объединения».
Самоуправление в школе осуществляется через деятельность выборных по инициативе и предложениям учащихся класса
лидеров (старост, актив класса), представляющих интересы класса в общешкольных делах. Постепенно увеличивается процент
вовлечения учащихся в органы самоуправления классных коллективов. 1 раз в четверть проводятся общешкольные заседания
Совета старост классов и Совета лидеров центров учащихся 5-11 классов, на которых анализируется и разрабатывается
общешкольные события. Каждый класс имеет структурно организованную систему самоуправления. Миссия и ценности
классных коллективов и школы тесно взаимосвязаны.
72
По инициативе Совета школьного ученического самоуправления проведены следующие значимые мероприятия: подготовка
концертной программы ко «Дню учителя», проведение Дня самоуправления, участие в заседаниях Управляющего совета
школы, Совете профилактики, организация социальных акций, участие в Днях воинской славы России, участие в спортивных
соревнованиях, проведение благотворительных акций «За наших», «Маскируем своих» в поддержку мобилизованных земляков
для участия в СВО (написание писем, поздравительных открыток, были собраны продуктовые пайки), акции «Лапа помощи»,
проекта «Разделяй».
В школе организована деятельность детских общественных объединений: в рамках внеурочной деятельности ЮИД, Юные
друзья полиции, Дружина юных пожарных, волонтѐрские отряды «Правильный вектор», «Волонтѐры на Московском»,
«Экоотряд», патриотический клуб «Волонтеры Победы», в качестве структурного подразделения Школьный спортивный клуб
«Олимп», школьное сообщество «Федерация поколений», детское общественное объединение «РДДМ88». Воспитательные
события, дела и мероприятия данных объединений конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
В январе 2023 года в школе создано первичное отделение РДДМ «Движение первых», на 31 декабря 2023 года объединение
насчитывает 1231 учащийся 4-11-х классов. Ответственным за работу первичного школьного отделения РДДМ назначен
советник директора по воспитанию.
В 2023 году члены первичного отделения включились во Всероссийские проекты РДДМ: «Волонтерские отряды Первых»,
«Марафон Первых», «Книга другу», «Мы - граждане России», «Школа первых72», «Первая помощь», «Распаковка профессий»,
«Вызов Первых», «Семья в теме».
В 2023 г. школа включилась в реализацию программы развития социальной активности учащихся начальной школы «Орлята
России». На окончание 2023 г. программа реализуется в 12 классах начальной школы. В течение учебного года участники
проходят обучение по образовательным трекам – творческим заданиям для коллективного выполнения. В рамках программы
орлята приняли участие в значимых всероссийских мероприятиях: акции:«Подарок для защитника», «Помоги зимующим
птицам».
73
Диаграмма 4.11 Вовлечение учащихся в деятельность Детских
общественных объединений (количество человек) 2021, 2022, 2023
годы
Вывод: За отчѐтный период деятельность детских объединений реализована в соответствии с утверждѐнными планами в
полном объѐме.
Модуль «Профориентация»
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» и в соответствии
с Методическими рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума в 2023/24 учебном году в 2023/24
учебном году в МАОУ СОШ №88 введен профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году школа реализует профориентационный минимум на базовом, Основном и продвинутом уровне в
полном объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия, предусмотренные для каждого уровня.
В целях реализации программы базового, основного и продвинутого уровня для участия обучающихся 6–11-х классов в
профориентационной деятельности созданы следующие организационные и методические условия:
- назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по УВР;
- определены ответственные специалисты по организации профориентационной работы – классные руководители 6–11-х
классов, педагог-психолог, назначены ответственные за реализацию профминимума на базе проекта «Билет в будущее»;
- специалисты, задействованные в реализации базового уровня профминимума по организации профориентационной работы
прошли инструктаж по организации и проведению профориентационной работы объемом не менее 6 академических часов;
специалисты, задействованные в реализации основного и продвинутого уровней профминимума – подготовки по программе
74
ДПО для педагогов-навигаторов в объеме не менее 36 академических часов;
- сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из числа обучающихся 6–11-х классов (в
соответствии с установленным уровнем реализации профминимума для школы и уровнями реализации профминимума в 6–
11-х классах в 6агдежзиклт, 7бгдезкт, 8абвгези, 9абвгдез – базовый, 6бв, 7авжи, 8жк, 9жи – основной, 10аб, 11абв –
продвинутый);
- разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
- Центр опережающей профессиональной подготовки Тюменской области
- АО «Мостострой-11»
- Тюменские ВУЗы, СУЗы
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2023/24 учебном году:
- организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
- привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых дверей, Дне выпускника.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 процентов обучающихся 6–11-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума реализованы следующие мероприятия:
1) Внеурочные занятия
- Курс занятий «Россия - мои горизонты»
2) Взаимодействие с родителями. Родительские собрания по профориентации
- Рассмотрение вопроса на общешкольном собрании «Основные задачи организации учебно-воспитательного процесса в
школе на 2023/24 учебный год. Знакомство с проектом «Билет в будущее»
- Родительское онлайн-собрание по вопросам профориентации школьников 6-11 классов в рамках Всероссийского
профориентационного проекта «Билет в будущее» для Уральского федерального округа
- Родительское собрание «Первые шаги в выборе профессии»
- Родительское собрание «Поможем детям выбрать профессию. Знакомство с программой ранней профориентацией для
школьников «Билет в будущее»
- Родительское собрание «Промежуточные итоги профориентационной работы класса. Обмен опытом. Планы на 2
полугодие»
- Родительское собрание по теме «Кто такой человек, который счастлив в профессии»
- Родительское собрание по теме «Профессиональное самоопределение учащихся. Значение выбора профессии в жизни
человека»
75
3) Урочная деятельность. Профориентационные модули в предмете
- Профориентационные уроки в разделе «Урочная деятельность» на https://bvb-kb.ru/ по общеобразовательным предметам:
русский язык и литература, математика, химия, физика, биология, информатика, обществознание, для 6-7 классов
дополнительно доступны география, иностранный язык, история.
4) Практико-ориентированный модуль. Профессиональная проба. (Очный формат моделирующий уровень)
- Экскурсия в исторический парк на выставку-практикум «Лаборатория будущего»
- Выставка - практикум «Лаборатория будущего»: «Профессии, обеспечивающие технологический суверенитет России»
5) Практико-ориентированный модуль. Профессиональная проба. (Онлайн формат моделирующий уровень)
- Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере науки и образования» (моделирующая онлайн-проба на
платформе проекта «Билет в будущее» по профессии учителя, приуроченная к Году педагога и наставника)
- Профориентационное занятие «Россия промышленная: узнаю достижения страны в сфере промышленности и
производства» Профиград: профпроба «Металлур»
- Профориентационное занятие «Пробую профессию в области цифровых технологий»
- Профориентационное занятие «Пробую профессию в инженерной сфере» Профиград: профпроба «Инженер-испытатель
космических аппаратов»
- Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере управления и безопасности». Профиград: профпроба
«Инженер- энергетик»
6) Практико-ориентированный модуль. Проектная работа «Профессии моей семьи»
- Проектная работа «Профессии моей семьи»
- Оформление «Дерева профессий моей семьи»
- Круглый стол с родителями и учениками «Моя мама - налоговый инспектор» (Встреча с налоговым инспектором)
7) Практико-ориентированный модуль. Экскурсии
- Экскурсия в школьный музей. Знакомство с профессией экскурсовод, реставратор
- Экскурсия в центр традиционных ремѐсел и промыслов. Знакомство с профессиями музееведа, реставратора, художника
ДПИ
- Экскурсия на Тюменский хлебокомбинат. Знакомство с профессией пекаря
- Экскурсия в г. Ялуторовск: знакомство с промыслами Тюменской области. Знакомство с профессией экскурсовода,
музейным делом
- Экскурсия в музей им. И.Я. Словцова. Знакомство с профессией «Экскурсовод, гид»
- Экскурсия в музей кузнечного мастерства г. Тюмень. Знакомство с профессией кузнец, коллекционер
76
- Экскурсия в ТРЦ «Колумб». Знакомство с охранной системой и аппаратурой видеонаблюдения торговых залов, с
профессией сотрудника службы безопасности
- Экскурсия в Тюменский драматический театр. Знакомство с профессиями, осуществляющими деятельность театра
- Экскурсия "Ямал.Тепло Арктики". Знакомство с профессиями нефтегазовой промышленности
- Экскурсия в Региональный центр допризывной подготовки «Аванпост». Знакомство с профессией военный
- Экскурсия в Технопарк «Инфотех. Карьерный тест-драйв с КонсультантПлюс»
- Экскурсия в пожарную часть. Знакомство с профессией пожарный
- Экскурсия в медиахолдинг «Сибинформбюро». Знакомство с профессиями людей, работающими на телевидении и
радиостанции
8) Дополнительное образование
- ДОП «3D-моделирование»
- ДОП «Программирование роботов»
- ДОП «Программирование на Python»
- ДОП «Мобильная разработка»
- ДОП «Разработка виртуальной и дополненной реальности»
- ДОП «Кибергигиена и работа с большими данными»
9) Практико-ориентированный модуль. Профессиональные пробы по профилям обучения
- Проба «Пробую профессию в инженерной среде» в формате Инженерного уикенда
- Проба «Игромастер» на базе ЦОПП
- Проба «Программист» на базе ЦОПП
- Проба «Чудеса инженерной мысли – строительство «Ферменного моста» в формате Инженерного уикенда
- Проба « В мире кинематографа» » в формате Инженерного уикенда
10) Профессиональное обучение. Курс в очном формате
- Профессиональная подготовка по профессии Исполнитель художествеено-оформительских работ «IT Визуализация»
(ЦОПП)
- Профессиональная подготовка по профессии пекарь «Пиццемейкер» (ЦОПП)
- Профессиональная подготовка по профессиям рабочих, должностям служащих по профессии Маляр строительный «Основы
декорирования стен» (ЦОПП)
11) Профессиональное обучение. Курс в дистанционном формате
- Онлайн - медиашкола «Первое медиа»
- Профессия «Дизайнер Интерьера»
77
12) Практико-ориентированный модуль. Участие в конкурсах по профилям обучения
- Региональный турнир «Кубок физико-технического института по физике для старшеклассников»
- Региональный проект «Абсолютное право: новый уровень»
- Муниципальный конкурс от Департамента потребительского рынка, посвященный Дню защиты прав потребителей
- Игра «Карьерный тест-драйв с КонсультантПлюс» (в рамках форума ИНФОТЕХ Junior)
13) Практико-ориентированный модуль. Экскурсии по профилям обучения
- «Тест-драйв» в Тюменском индустриальном университете. Мастер-классы, интерактивные площадки
- День открытых дверей с Тюменском государственном университете
- День открытых дверей в колледже «Цифровых и Педагогических Технологий»
Количественные показатели реализации профориентационного минимума (с 01.09. - 31.12. 2023 года):
- доля учащихся 6-11 классов, изучающих внеурочный курс занятий «Россия - мои горизонты» - 100%
- Доля учащихся 6–11-х классов, зарегистрированных на платформе «Билет в будущее» – 22%
- Доля учащихся 6–11-х классов, которые прошли профессиональные пробы – 95%
- Доля учащихся 6–11-х классов, которые прошли онлайн-диагностику – 98%
- Доля учащихся 6–11-х классов, принявших участие в региональных и федеральных мероприятиях, которые были
организованы в рамках профориентационных мероприятий по выбору – 78%
- Доля учащихся 6–11-х классов, которые приняли участие в проектной деятельности – 48%
- Доля учащихся 1-11 классов, принявших участие в открытых онлайн-уроках проекта «Шоу профессий», реализуемые с
учѐтом опыта цикла открытых уроков «ПроеКТОриЯ» - 88%
- Количество организованных встреч с представителями ВУЗов и СУЗов по профессиональной ориентации – 27
- Всего проведенных общешкольных мероприятий профориентационной направленности в 6-11 классах– 9
Результаты анкетирования обучающихся вопросам профессионального самоопределения показали: обучающиеся имеют
предварительное представление о том, какую профессию выбрать. Основная часть обучающихся определилась с выбором своей
дальнейшей образовательной траектории. В диагностике приняли участие 1382 учащихся 6-11 классов.
Также было выявлено, что учащиеся наиболее склонны к работе с людьми (46,8% учащихся), наименее - к плановоэкономической деятельности (7,2 % учащихся). Некоторые учащиеся имеют склонности к нескольким видам деятельности
сразу.
78
Таблица 4.20 Распределение учащихся по степени выраженности
профессиональных склонностей (Методика Л.Йовайши, декабрь
2023)
Параллель
Ярко выраженная
профессиональная
склонность
Есть склонность к
определенному виду
деятельности
Слабо выраженная
профессиональная
склонность
Профессиональная
склонность не выражена
8 классы
9 классы
10 классы
11 классы
Итого
31%
32%
43%
81%
46,8 %
51%
35%
40%
19%
36,2%
18%
33%
17%
0%
17%
0%
0%
0%
0%
0%
Диаграмма 4.12 Диагностика интересов в выборе профессии
(% от общего количества респондентов)
Вывод: модуль «Профориентация» реализуется в соответствии с порядком реализации профориентационного минимума.
Запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
79
Модуль «Социальное партнерство»
Динамика доли воспитательных мероприятий, событий, отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий,
проведенных с участием организаций-партнеров, в сравнении с предыдущим периодом – положительная (всего совместно
проведѐнных мероприятий 28, выше предыдущего показателя на 2%);
Динамика доли акций воспитательной направленности, отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий,
проведенных на базе организаций-партнеров, в процентах от предыдущего периода – положительная, выше на 1 %;
Наличие социальных проектов, совместно разрабатываемых и реализуемых обучающимися, педагогами с организациямипартнерами различной (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и т.п.) направленности – 3.
Таблица
4.20 Количественные показатели проведѐнных
мероприятий совместно с социальными партнѐрами, 2023 год
Социальнопедагогическая
поддержка
Департамент образования г. Тюмени
7
Департамент по спорту и молодежной политике
3
УГИБДД УМВД России
12
Департамент потребительского рынка Администрации города Тюмени;
2
Отдел по опеке, попечительству и охране прав детства г. Тюмени
АУ ТО ДПО «Областной Центр «Семья»
4
5
Детско-юношеский центр «Вероника»
2
МАОУ ДОД ДЮЦ «Град»
1
Школа танцев «Формэйшен Вера»
2
Тюменский технопарк
2
Формирование
ММАУ Городская поликлиника №5
ЗОЖ
и Кабинет профилактики ПАВ при МАОУ гимназия №1
профилактика ПВА
Областной центр профилактики и реабилитации
2
16
11
Областной наркологический диспансер
14
Общественная организация «Общее дело»
1
МАУ дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Дзержинец» города Тюмени
ЦРТДиЮ «Грант»
16
1
80
Трудоустройство
Профилактика
безопасности
жизнедеятельности
Гражданскопатриотическое
воспитание
Организация
досуга
Центр занятости
2
МАУ Тюменский городской многопрофильный центр
2
Предприятия города
24
МАОУ детские сады №166 и №50
4
УГИБДД УМВД России по Тюменской области
4
Пожарная часть №13
16
Прокуратура КАО города Тюмени
1
МЧС
5
ГАУК ТО «Музейный комплекс им. И. Я. Словцова»
18
Музей «Городская дума»
13
Тюменская региональная общественная организация «Областной поисковый центр» им. А.
Ольховского
5
Всероссийская общественная организация ветеранов «Боевое братство»
1
Общероссийская общественная организация «Офицеры России»
Городской Совет ветеранов
3
1
Совет ветеранов КАО
3
Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина
3
Информационно-библиотечный центр для молодежи
6
Детская библиотека им. А.А.Гришина
2
Музей изобразительных искусств
1
Музей при Управлении ФСБ города Тюмени
2
Городской драматический театр
7
Центр семейного чтения имени А.С.Пушкина
3
ГАУК «Тюменская филармония»
3
Вывод: модуль «Социальное партнѐрство» реализуется в соответствии с программой воспитания.
81
Модуль «Безопасность и профилактика»
В рамках модуля у обучающихся формируется понимание личной и общественной значимости современной культуры
безопасности жизнедеятельности, антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции; знание и умение
применять меры безопасности и правила поведения на дорогах, в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; умение
предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации,
получаемой из различных источников, готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности; принимать
обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных
возможностей; действовать индивидуально и в группе в экстремальных ситуациях, в том числе связанных с угрозой
террористических актов и вовлечения в экстремистскую деятельность. В модуле особое внимание уделяется правовому
воспитанию, формированию антикоррупционного мировоззрения, формированию активной жизненной позиции по
негативному отношению к противоправным и коррупционным проявлениям.
Таблица 4.21 Предупредительно-профилактическая деятельность
, 2023 год
Уровень
Внешкольный
Школьный
Индивидуальный
Содержание деятельности
- встречи со специалистами различных служб и ведомств по вопросам профилактики;
- привлечение возможностей учреждений организаций: спортивных клубов, лечебных учреждений.
- занятия в спортивных школах, клубах и секциях.
- проведение спортивных соревнований, Неделей здоровья;
- мероприятия по профилактике употребления ПАВ и вредных привычек (токсикомании, алкоголизма,
табакокурения;
- мероприятия по формированию безопасного поведения (предупреждение детского дорожно-транспортного
травматизма, пожарная безопасность, профилактика рискованного поведения, информационной безопасности);
- мероприятия по предупреждению насилия и жестокого обращения и суицидального поведения подростков;
- профилактика безнадзорности и правонарушений, мероприятия по формированию правовых знаний, в том
числе антикоррупционного мировоззрения;
- мероприятия по профилактике экстремистских настроений;
- мероприятия по формирования семейных ценностей;
- психологические тренинги: первый раз в первый класс, в пятый класс; встречи с выпускниками.
- вовлечение обучающихся в планирование событий в школе;
- охват организованным отдыхом подростков в каникулярное время и интересным содержательным досугом в
течение всего года;
82
- оказание помощи в трудоустройстве в летний период через ЦЗН и «отряды мэра»;
- выявление причин отклонений в поведении;
- беседы социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с
подростком;
- приглашение на Совет по профилактике правонарушений;
- проведение программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций для участников
споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
- обучение через образовательные модули на платформе ЯКласс
- беседы с инспектором ПДН;
- вовлечение в проектно-исследовательскую деятельность
- вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;
- направление ходатайств, представлений в КДН, ПДН, опеку.
Работа с детьми, требующими особого педагогического внимания, в том числе с детьми группы риска (в рамках модулей
рабочей программы воспитания «Классное руководство», «Работа с родителями») ведется на основании ФЗ №273 «Об
образовании в РФ» от 29.12.2012г., ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» №120 от 24 июня 1999 г, Устава школы, локальных актов, комплексной программы профилактики
«Школа – территория позитива», плана по реализации программы профилактики. Профилактическая работа включена в планы
работы социальных педагогов, педагога-психолога, планы классных руководителей.
В 2023 году в общеобразовательном учреждении функционировала служба примирения, Положение о создании службы
примирения обновлено и утверждено приказом №207 от 27.04.2023 г., на начало 2023-2024 учебного года издан Приказ №348
от 29.08.2023 «Об организации деятельности ШСП в 2023-2024 учебном году». За 2023 год в службу медиации поступило 7
обращений: во всех обращениях конфликты произошли между учащимися. Членами службы примирения данные случаи были
проработаны, программа имеет завершѐнность. После проведения программы примирения участники конфликта не
испытывают друг к другу негативных эмоций. Конфликтные ситуации были исчерпаны.
В начале учебного года на основе социальных паспортов классов классных руководителей социальным педагогом составлен
социальный паспорт школы, который в течение года постоянно обновляется. Сравнивая показатели социального паспорта за
последние 2 учебных года, видно следующее: количество неполных семей за два года продолжает увеличиваться, что говорит
об увеличении условно неблагополучных семей, увеличилось количество малообеспеченных семей. Общее количество
обучающихся на конец 2023 составило 3487 человек, из них состоят на учете ВШУ – 19 обучающихся, в областном банке
данных семей и несовершеннолетних (БДСиН) – 10 обучающихся, в ПДН – 10 обучающихся.
83
Диаграмма 4.12 Количество обучающихся, состоящих
на различных видах учета (чел.), 2021, 2022, 2023 г
Диаграмма 4.13 Количество обучающихся и семей
обучающихся, состоящих на различных видах учета (чел.),
Диагностическая работа с несовершеннолетними, состоящим на ВШУ включала формирование банка данных об образе жизни
семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков,
взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся. За 2023 год было
проведено 5 социально-педагогических мониторингов, по результатам которых изучалась личность каждого ребенка и
выявлялись среди них учащиеся, требующие особого внимания педагогического коллектива школы, постоянно велась
совместная работа социального педагога с психологом по оказанию индивидуальной психолого-педагогической помощи
подросткам состоящим на ВШУ, коррекции личности подростков, предупреждению неадекватных поведенческих реакций
школьников.
В соответствии с приказом Департамента образования Администрации города Тюмени № 16.1/976 от 04.04.2012г. «О правовом
регулировании профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», в соответствии с номенклатурой дел
по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в школе организована работа с обучающимися
разных категорий. Для оптимальной работы с обучающимися и семьями разных категорий сформирован пакет документов, по
ведению которых закреплѐн приказом учреждения наставник. В рамках индивидуально-профилактической работы,
руководствуясь Положением о наставничестве, наставники оказывали содействие в организации досуговой деятельности, в
84
получении несовершеннолетними правовой и психологической помощи. Кроме того, в целях обеспечения безопасности
ребенка, профилактики различных зависимостей родителей и насилия над ребенком, восстановления социальных функций
семьи наставники организуют профилактическую работу с родителями. Каждый наставник, исходя из особенностей личности
несовершеннолетнего, и опираясь на свой жизненный опыт, выбирал наиболее эффективные формы и методы воспитательной
работы. Вся работа наставников в школе построена таким образом, чтобы помочь подростку найти дальнейшую жизненную
перспективу. Проблемой по организации наставничества является недостаток наставников из сторонних организаций.
Диагностическая работа с несовершеннолетними, состоящим на ВШУ включала формирование банка данных об образе жизни
семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков,
взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.
Профилактическая работа со школьниками включала предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную
работу с подростками с девиантным поведением и с несовершеннолетними состоящим на ВШУ. Предупредительнопрофилактическая деятельность осуществлялась через систему классных часов, внеурочных школьных мероприятий, в том
числе в дистанционном формате, которые были организованы посредствам профилактических недель, с помощью
индивидуальных бесед.
Диаграмма
4.13
Количество
мероприятий
в
рамках
предупредительно-профилактической деятельности, 2023 год
85
Организация досуга учащихся, широкое вовлечение детей в занятия спортом, художественное творчество, кружковую работу –
одно из важнейших направлений профилактической работы со школьниками, способствующее развитию творческой
инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию законопослушного поведения. Все учащиеся
вовлекаются в воспитательные мероприятия, проводимые в школе согласно планам внеурочной деятельности и воспитательной
работы.
В 2023 году в профилактической работе с учащимися была использована новая форма работы - социальный театр, это
площадка, на которой реализовывались постановки спектаклей на социальные темы. В основе сюжетов лежали актуальные для
подростков проблемы: употребление ПАВ, отношения с родителями, конфликты и др. В работе с детьми группы риска была
использована более адаптированная форма социального театра. Учащимся были предложены проблемные ситуациями,
которые заканчивались на кульминации сюжета. Проблема героев была схожа с проблемами самого ученика. Актеры
проходили за ширму и совместно вырабатывали стратегию действий героев в данной ситуации. После чего сценка
разыгрывалась перед зрителями и проводилась рефлексия. Участники социального театра не раз становились участниками
городских и школьных мероприятий (в том числе выступили на Городском заседании руководителей кабинетов ПАВ), а также
в составе команды стали победителями городского и регионального конкурсов опорных (базовых) Кабинетов по профилактике
психоактивных веществ.
Уровень вовлеченности несовершеннолетних, состоящих на ВШУ определяется не только как пассивное участие. Участие в
качестве болельщиков, зрителей, организаторов, помогает удовлетворить потребность ребят в общении, организует их
активность в школе, способствует развитию творческой инициативы, активному полезному проведению досуга, формированию
законопослушного поведения. Занятость несовершеннолетних, состоящих на ВШУ составляет 100%, причем 75% учащихся
посещают школьные кружки и секции, 25% - кружки, секции на базе учреждений дополнительного образования. С
несовершеннолетними, состоящим на ВШУ постоянно велась индивидуальная работа, в том числе через программы
восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций для участников споров, конфликтов и противоправных
ситуаций, через прохождение индивидуальных модулей «Мой личностный рост», «Свой путь мы выбираем сами»,
«Законопослушный гражданин» на платформе Якласс. За 2023 год 6 учащимся была оказана помощь в трудоустройстве в
летний период на предприятия, 4 человека работали на базе школы в «отрядах мэра».
Несовершеннолетним с признаками дезадаптации оказывалась своевременная психолого-педагогическая помощь в форме
индивидуальных консультаций и бесед, диагностических мероприятий, коррекционно-развивающих индивидуальных и
групповых занятий с элементами практикума, видеолектория, арттерапии и телесной терапии.
Во время дистанционного обучения в период неблагоприятной эпидобстановки, а также в период каникул был организован
ежедневный контроль за занятостью несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении: составлены графики
86
посещений, звонков классных руководителей и педагогов наставников с учащимися и их родителями, организованы рейдовые
мероприятия как в дневное, так и в вечернее время, с целью выявления несовершеннолетних в торгово-развлекательных
центрах, кафе. К участию в организации контроля за занятостью несовершеннолетних, находящихся в СОП, привлекались
также представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, инспектор по охране детства, сотрудники
органов внутренних дел.
Охват организованным отдыхом несовершеннолетних, состоящих на ВШУ интересным содержательным досугом в
каникулярное время составил 100%, для этого во время каникул в школе были организованы краткосрочные модули и проекты,
учащиеся посещали школьный лагерь с дневным пребыванием.
В ежедневном режиме осуществлялась и профилактическая работа с семьями обучающихся, которая предусматривает
установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического
взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, лекториев,
общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета школы, Управляющего Совета школы.
В рамках работы психолого-педагогического лектория, прошли мероприятия и с родителями учащихся по соблюдению
обучающимися законов РФ, по правам ребенка, о правах и обязанностях родителей, об административной ответственности
родителей за ненадлежащее выполнение ими родительских обязанностей, практикумы «Влияние алкоголя и никотина на
интеллектуальное и физическое развитие подростков», «Психологические причины совершения преступлений
несовершеннолетними», психолого-педагогические лекции и тематические групповые и индивидуальные консультации с
целью профилактики дезадаптации, семейного и эмоционального неблагополучия: «Проблемы подросткового возраста», «Как
не потерять контакт с ребенком», «Профилактика семейного и эмоционального неблагополучия», «Как помочь ребенку
справиться с трудностями в учебе», «Советы родителям подростка, склонного к аутоагрессии», «Семья и семейные ценности»,
«Как помочь ребенку преодолеть тревогу» и другие. В течение 2023 года в консультационном пункте социальнопсихологической помощи семье регулярно проводились консультации для родителей по вопросам семейного воспитания,
успеваемости и посещаемости детей, в том числе в онлайн-формате, с целью повышения уровня педагогической грамотности в
области детско-родительских отношений.
За 2023 год было проведено 15 заседаний Совета профилактики, из них 3 - в расширенном формате, в ходе которых
рассматривались вопросы по оптимизации воспитательной профилактической работы, велась индивидуальная
профилактическая работа с обучающимися и их родителями, изучался положительный опыт профилактической работы с
несовершеннолетними группы риска. В течение учебного года посещались семьи детей, состоящих на профилактическом
учѐте (посещено 34 семьи) и неблагополучные семьи (посещено 13 семей). Со всеми обучающимися, состоящими на
профилактическом учете и их родителями, педагогами школы проведены оперативные мероприятия, направленные на изучение
87
причин отклоняющегося поведения, условий проживания и воспитания ребенка в семье, разработаны индивидуальные планы
работы, направленные на коррекцию поведения учащихся, оказание психолого-педагогической поддержки.
В рамках межведомственного взаимодействия субъектов профилактики проведены мероприятия согласно совместным планам
работ с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав КАО г. Тюмени, ОДН ОП №7 УМВД России по г. Тюмени,
ЦВР «Дзержинец», Областным управлением Госнаркоконтроля, активное участие в профилактической работе принимали
специалисты Детского отделения Областного наркологического диспансера, Центра «Семья».
Диаграмма 4.14
Количественные показатели мероприятий,
проведѐнных совместно с субъектами профилактики, 2023 год
Таблица 4.22 Показатели качества организации профилактической
работы в 2023 г.
Показатели
Результат
учащиеся, пропускающие учебные занятия по неуважительной причине
нет
динамика негативных проявлений – дисциплинарных нарушений, конфликтных
отсутствие
ситуаций, в том числе случаев буллинга, в том числе случаи кибербуллинга
динамика случаев постановки обучающихся на учет КДН, ПДН
положительная динамика, повторных случаев
постановки на учѐт – нет
88
динамика случаев постановки на учѐт СОП
динамика охвата обучающихся, требующих особого педагогического внимания,
дополнительным образованием
динамика охвата обучающихся, требующих особого педагогического внимания,
внеурочной деятельностью
динамика случаев снятия обучающихся с внутришкольного учета, учета в КДН, ПДН
и т. п. в связи со стойким улучшением ситуации в сравнении с предыдущим периодом
случаи вандализма по отношению к школьному имуществу
случаи проявления экстремизма и терроризма
положительная динамика, повторных случаев
постановки на учѐт – нет
сохранение 100%
сохранение 100%
отрицательная динамика
2022 год: поставлено – 11, снято – 11;
2023 год: поставлено – 16; снято – 11
отсутствуют
отсутствуют
случаи жестокого обращения с детьми
случаи суицидальные
случаи нарушения половой неприкосновенности несовершеннолетних
социально-психологическое тестирование учащихся, направленное на раннее
выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных
веществ среди 8-11 классов
3
2
1
количество респондентов с высочайшим
риском вовлечения в рисковое, в т.ч.
поведение составило 35 человек или 3% от
количества обучающихся, принявших
участие в СПТ
С 1 сентября 2023 года школа внедрила в образовательный процесс Концепцию информационной безопасности детей.
Разработан соответствующий план с включением мероприятий, направленных на реализацию Концепции, в том числе с
корректировкой содержания рабочих программ воспитания
для обучения навыкам ответственного поведения в цифровой
среде.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки информационной безопасности и цифровой грамотности.
Проведены мероприятия, направленные на формирование информационной безопасности в школе:
- настройка (установка) технических средств, применяемых при организации доступа к сети Интернет, в том числе средств
контентной фильтрации, в соответствии с требованиями методических рекомендаций по ограничению в образовательных
организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющей
вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования ;
89
- информирование педагогов о существующих угрозах в сети Интернет, о кибермошеннических действиях, о методах и
способах защиты от информации, причиняющей вред здоровью и развитию;
- родительские собрания для родителей (законных представителей) по проблеме обеспечения информационной
безопасности детей;
- распространение среди обучающихся, родителей (законных представителей), размещение на официальном сайте и в
госпаблике информационных памяток, буклетов и другой информационной продукции по тематике обеспечения
информационной безопасности обучающихся;
- Единый урок по безопасности в сети Интернет;
- Всероссийский диктант ―IT-диктант‖;
- классные часы, игровые программы, дебаты на тему информационной безопасности;
- мониторинг рисков информационной безопасности, включающий психолого-педагогическое тестирование на выявление
интернет-зависимости и игровой зависимости обучающихся.
Вывод: На основании приведенных данных, можно констатировать, что модуль «Безопасность и профилактика» программы
реализован полностью. Увеличение учащихся на ВШУ и сохранение контингента в БДСиН обусловлено, с одной стороны,
ростом количества неблагополучных семей, с другой стороны, является положительным показателем деятельности службы,
так как специалисты осуществляют контроль за каждым ребенком, подлежащим обучению, за своевременным выявлением
неблагополучия обучающихся и последующим принятием действенных профилактических мер.
На основании приведенных данных, можно констатировать, что запланированные мероприятия в рамках программы
воспитания реализованы в 2023 календарном году в полном объеме. Реализация событийного подхода обеспечивает
наличие в школьной жизни эмоционально насыщенных дел, которые коллективно и индивидуально значимы и
привлекательны. Все школьные события разрабатываются согласно Примерному календарному плану воспитательной
работы, приуроченного к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и
событиям российской истории и культуры на 2022/2023, 2023/2024 учебные годы. Отражением уровня эффективности
являются высокие показатели безопасности школы с точки зрения учащихся и родителей (законных представителей) и
ее открытости. Показателями эффективности являются положительная динамика основных показателей воспитания
обучающихся, результативность внеурочной деятельности и дополнительного образования, положительная
качественная и количественная динамика участия в конкурсных мероприятиях, стабильное количество учащихся,
состоящих на различных видах учета. Эффективность мероприятий по повышению педагогической компетенции
родителей подтверждается повышением уровня активности участия родителей (законных представителей) учащихся в
жизни школы. Высокая включенность классных коллективов в общешкольные мероприятия и событийную жизнь
школы обеспечивает результативность реализации программы.
90
Дополнительное образование
В школе создана система дополнительного образования для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их
способностей в различных видах деятельности.
С 1 марта 2023 года дополнительное образование организовано в соответствии с новым Порядком, утверждѐнным
Министерством просвещения (приказ от 27.07.2022 № 629) с учѐтом изменившихся целевых ориентиров: акцент на духовнонравственное и гражданско-патриотическое воспитание. Образовательная деятельность по дополнительным общеразвивающим
программам обеспечена необходимыми ресурсами для обучения детей с ОВЗ: используются все необходимые материалы в
зависимости от нозологии учеников.
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 88%.
Основные направленности дополнительных образовательных программ:
- естественнонаучная;
- социально-гуманитарная;
- техническая;
- туристско-краеведческая;
- физкультурно-спортивная;
- художественная.
Организация дополнительного образования для учащихся выстраивается на основе потребностей родителей и собственного
выбора учащихся, а также с учетом профильного обучения в старшей школе (технологический профиль в 10-11 классах).
Для более успешной реализации программ дополнительного образования было проведено анкетирование «Востребованность
программ дополнительно образования», в котором приняли участие 1543 родителя (44%) и 2145 учащихся (61%)
91
Диаграмма
4.14
Заинтересованность
дополнительного образования
в
программах
Диаграмма
4.15
Востребованность
направленностей
дополнительного образования у родителей и обучающихся (без
учета незаинтересованных)
92
Востребованность дополнительного образования в школе в значительной степени связана с его доступностью для родителей
обучающихся. По результатам анкетирования были выявлены ожидания родителей от занятий по программам дополнительного
образования.
Таблица 4.23 Ожидания от занятий ОДОД по результатам
анкетирования родителей, сентябрь 2023 года
Ожидания от занятий ДО
Дать возможность ребенку попробовать себя в разных сферах жизнедеятельности
Формирование у ребенка профессиональных навыков (программирование, дизайн,
обучение работе на современном оборудовании и т.д.)
Максимальное развитие у ребенка способностей (художественных, интеллектуальных,
познавательных и т.д.)
Физическое развитие ребенка
Повышение компетентности ребенка в образовании (финансовая грамотность,
информационная безопасность, безопасное поведение и др.)
Новое пространство для общения у ребенка
Количество
человек
231
169
% от общего
количества
15%
11%
403
27%
131
313
9%
21%
247
17%
Система дополнительного образования представлена сетью кружков и секций, которые реализуют дифференцированные,
разноуровневые и многовариативные, индивидуализированные образовательные программы, направленные на повышение
способности к обучаемости, на самореализацию личности в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом направлении.
Сроки реализации программ: от 6 месяцев до 2х лет обучения.
Формы реализации: секции, хоры, мастерские, студии, творческие коллективы и др.
В 2023 дополнительным образованием на базе школы были охвачены, 3096 учащихся, 6485 учащихся (многоразовый охват) в
81 объединении, в них – 101 группа. Количественный состав групп – от 6 человек. Количество платных программ – 2 (ДОП
«Ритмика и танец», ДООП «Предшкольная пора»). С сентября 2023 года на базе школы функционирует центр цифрового
образования детей ―IT-куб‖, в котором реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы по 6
направлениям: ―Программирование роботов‖, ―Программирование на Python‖, ―Мобильная разработка‖, ―Разработка
виртуальной и дополненной реальности‖, ―Кибергигиена и работа с большими данными‖, ―Основы алгоритмики и логики‖.
93
Таблица 4.24 Программы дополнительного образования
(на 31.12.2023 г.)
Направление работы
Техническое
Программы
Количество
детей,
охваченных
ДО
ДОП "3D Моделирование"
ДОП "Физтех-регионам"
ДОП "Космическая верстка"
ДОП " Искусственный интеллект"
ДОП "Настройка и обслуживание ПК"
ДОП "Практическое программирование"
ДОП "Программирование в играх"
ДОП "Web-дизайн. Уровень 1"
ДОП " Алгоритмика (Пиктомир)"
ДОП "Робототехника ScratchDuino"
ДОП "Поколение Python"
ДОП " Ардуино. Интернет вещей."
ДОП "Программирование на Scratch"(на базе IT-куба)
ДОП "Основы программирования на Python. Начальный уровень" (на базе IT-куба)
ДОП "Структуры данных и алгоритмы на Python. Продвинутый уровень" (на базе IT-куба)
ДОП "Кибергигиена и работа с большими данными " (на базе IT-куба)
ДОП "3D-моделирование и печать" (на базе IT-куба)
ДОП "Разработка интерактивных VR/3D-приложений на платформе Varwin" (на базе IT-куба)
ДОП "Мобильная разработка" (на базе IT-куба)
ДОП "Основы алгоритмики и логики» (подготовка к олимпиадам по математике и
информатике)" (на базе IT-куба)
ДОП "Основы цифровой грамотности" (на базе IT-куба)
ДОП " Основы алгоритмики в среде программирования ПиктоМир " (на базе IT-куба)
ДОП " Робототехника. Начальный уровень " (на базе IT-куба)
ДОП "Робототехника" (на базе IT-куба)
22
9
26
16
45
23
51
14
36
86
28
27
24
36
12
162
60
42
54
60
48
142
48
60
94
Физкультурноспортивное
Художественное
Социальнопедагогическое
Естественнонаучное
ДОП "Щит"
ДОП "Баскетбол"
ДОП "Волейбол"
ДОП "Бадминтон"
ДОП «Мини-футбол»
ДОП «ОФП»
ДОП «Шахматы»
ДОП "Бальный танец"
ДОП "Потанцуем"
ДОП "Ритмика и танец"
ДОП "Шумовой оркестр"
ДОП "Оркестр в школе"
ДОП «Оркестр народных инструментов "Тюменец"
ДОП "Школьный театр"
ДОП "Затея"
ДОП "Школьный театр на английском"
ДОП "Хоровая студия"
ДОП "Траектория личного качества жизни"
ДООП "Юные друзья полиции"
ДООП "Юные инспектора движения"
ДООП "Журналистика для начинающих"
ДООП "Основы педагогики и психологии (Я - лидер)"
ДОП "Профориентация"
ДОП "Социальный театр"
ДОП "Патриотический клуб "Волонтеры Победы"
ДОП "Человек в судьбе России"
ДОП "Школа поисковика"
ДОП "Предшкольная пора"
ДОП "Физика в кино"
ДОП "Моделирование физических процессов"
ДОП "Технопредпринимательство"
32
33
117
45
30
47
24
20
63
65
30
40
209
142
26
24
30
20
30
30
9
43
59
30
15
13
10
89
10
24
6
95
Туристскокраеведческое
ИТОГО
ДОП "Основы предпринимательства. Бизнес-планирование"
ДОП "Вычислительный практикум"
ДОП "Клуб математических игр"
ДОП "Исследовательские и проектные работы в области гуманитарных наук"
ДОП "Исследовательские и проектные работы по биологии"
ДОП "Исследовательские и проектные работы по географии"
ДОП "Исследовательские и проектные работы по химии"
ДОП "Экологическая культура и здоровье человека"
ДОП "Как сохранить нашу планету"
ДОП "Чему учит природа человека"
ДОП "В мире информации. Работаем с информационными источниками"
ДОП "Читательская грамотность и работа с текстом"
ДОП "Креативная компетентность"
ДОП "Развитие глобальной компетентности"
ДОП "Математическая грамотность"
ДОП "Функциональная грамотность"
ДОП "Финансовая грамотность"
ДОП "Проектная мастерская (прикладные проекты)"
ДОП "Решение задач повышенной сложности по геометрии"
ДОП "Олимпиадная математика"
ДОП "Олимпиадная информатика"
ДОП "Химия и окружающая среда"
ДОП "Химия жизни"
ДОП "Эколог-исследователь"
ДОП "Музееведение"
ДОП "Юный спасатель"
81
43
29
51
16
15
20
6
14
14
15
1731
40
9
35
21
1616
71
22
48
46
21
11
20
17
30
28
6485
96
Таблица 4.25 Численность обучающихся, включенных в программы
дополнительного образования 2021, 2022,2023 годы
2021 год
2022 год
2023 год
1425 чел.
5778 чел.
6485
Увеличение количества учащихся обучающихся по дополнительным образовательным программам в 2023 году связано с
расширением спектра дополнительных общеразвивающих программ; модернизацией системы статистического учета
вовлеченности детей в дополнительное образование и его результативности на основе интеграции электронных систем учета.
Эффективность реализации программ подтверждается высокими количественными и качественными показателями участия
школьников во внутренних и внешних мероприятиях творческого, спортивного, интеллектуального, патриотического и иных
направлений.
Таблица 4.26 Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях,
соревнованиях, 2023 год
Направленность
физкультурноспортивная
Название
Зимний городской фестиваль «Готов к труду и обороне»
Соревнования по лыжным гонкам на призы газеты «Пионерская
правда» среди обучающихся общеобразовательных учреждений
Городские соревнования по стритболу в рамках Спартакиады
учащихся общеобразовательных учреждений города Тюмени
Городские соревнования по лыжным гонкам в рамках Спартакиады
учащихся общеобразовательных учреждений города Тюмени
Муниципальный этап Всероссийского фестиваля школьных
спортивных клубов
Городские соревнования «Зимние старты» в рамках Спартакиады
учащихся школ города Тюмени
Место
Количество
Участников Победителей и
призеров
призѐры
10
10
участники
11
2
участники
11
0
призѐры
12
1
призѐры
25
2
участники
25
0
97
Городские соревнования по волейболу в рамках Спартакиады
учащихся общеобразовательных учреждений города Тюмени
Городские соревнования по бадминтону в рамках Спартакиады
учащихся общеобразовательных учреждений города Тюмени
Городские соревнования по плаванию в рамках Спартакиады
учащихся общеобразовательных учреждений города Тюмени
Городские соревнования «Весѐлые старты» в рамках Спартакиады
учащихся школ города Тюмени
Муниципальный этап "Президентских состязаний"
Муниципальный этап Всероссийской заочной акции «Физическая
культура и спорт - альтернатива пагубным привычкам»
Летний фестиваль ГТО среди учащихся общеобразовательных
учреждений города Тюмени
Спартакиада пришкольных лагерей дневного пребывания с
выполнением нормативов комплекса ВФСК ГТО
Городские соревнования по спортивному ориентированию в рамках
Спартакиады учащихся школ города Тюмени
Городские соревнования по лѐгкой атлетике в рамках Спартакиады
учащихся школ города Тюмени
Городские соревнования по шашкам в рамках Спартакиады учащихся
школ города Тюмени
Городской турнир по тег-регби «На пути к успеху»
Городские соревнования по мини-футболу, в рамках Всероссийского
проекта «Мини-футбол в школу»
Общегородской легкоатлетический кросс
Городские соревнования по настольному теннису в рамках
Спартакиады учащихся школ города Тюмени
Городские соревнования по игре «Перестрелка» в рамках
Спартакиады учащихся школ города Тюмени
Городские соревнования "Белая ладья-2023"
Городской семейный конкурс "Папа, мама, я - спортивная семья"
участники
18
0
участники
18
0
призѐры
8
4
участники
18
0
призѐры
призѐры
25
6
25
1
участие
13
0
призѐры
10
10
участие
12
0
призѐры
16
4
участники
12
0
участники
участники
10
14
0
0
призѐры
участники
12
12
12
0
победители
20
20
участники
призѐры
4
4
0
4
98
туристскокраеведческая
социальногуманитарная
Городские соревнования по гимнастике в рамках Спартакиады
учащихся школ города Тюмени
Городской этап Чемпионата школьной баскетбольной лиги ШБЛ
«КЭС-БАСКЕТ»
Областная спортивно-патриотическая акция «Будь первым!»
Всероссийская заочная акция «ЗОЖ-альтернатива пагубным
привычкам" номинация "Наставник:секреты здорового образа жизни»
Всероссийский конкурс «Гуру физкультуры» от «Движения Первых»
в номинации «Спорт и ЗОЖ»
Городской квест «В тылу ковалась победа»
Городская военно-патриотическая игра «Зарница»
Городской Смотр строя и песни
Муниципальный этап конкурса творческих работ "Наших улиц имена"
Областной этап Всероссийского фестиваля музейных экспозиций
образовательных организаций «Без срока давности»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса социальной рекламы
антинаркотической направленности и пропаганды здорового образа
жизни «Спасем жизнь вместе»
Муниципальный Фестиваль эффективных практик по формированию
функциональной грамотности в образовательном процессе
Городские соревнования «Школа безопасности»
Городской конкурс опорных (базовых) Кабинетов по профилактике
психоактивных веществ
Городская интеллектуально-правовая игра в рамках регионального
проекта для школьников «Абсолютное право: новый уровень»
Городской межведомственный проект "Педагог вчера, сегодня,
завтра..."
Городской экологический конкурс «Вторая жизнь ненужных вещей
Городской конкурс «Безопасное колесо — 2023»
Городской конкурс «Семья в теме»
призѐры
25
5
участники
12
0
призѐры
призѐры
1142
135
298
12
призѐр
5
1
участие
участники
участники
призѐр
призѐр
7
8
50
12
15
0
0
0
1
15
призѐр
10
1
участники
10
0
участие
победители
6
10
0
10
участники
8
0
призѐры
17
4
призеры
призѐры
призѐры
26
4
5
3
4
5
99
Муниципальный конкурс-викторина «Диалог культур»
IX ежегодный творческий конкурс на антитеррористическую и
антиэкстремистскую тематику среди учащихся школ города Тюмени
Областной интеллектуальный конкурс «Открытом турнире по
истории, обществознанию и праву»
Областной конкурс опорных (базовых) Кабинетов по профилактике
психоактивных веществ
Областной конкурс «Безопасное колесо — 2023»
Областной конкурс "Добро пожаловать!"
Областной проект «Это бизнес, детки!»
Региональный конкурс блогов в сети Интернет «Педагогика будущего:
Конкурс лучших образовательных блогов» в рамках года «Педагога и
наставника»
Региональный этап Всероссийского конкурса творческих, проектных и
исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче»
Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений
Межрегиональный детский творческий конкурс «Оставайся за линией
безопасности»
по
безопасному
поведению
на
объектах
железнодорожного транспорта
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» на Учи.Ру
Всероссийская онлайн-олимпиада «Культура вокруг нас» на Учи.Ру
Всероссийская олимпиада школьников по вопросам избирательного
права и избирательного процесса
Всероссийский проект «Это у нас семейное»
Всероссийская онлайн–олимпиада по финансовой грамотности и
предпринимательству на платформе Учи.ру
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» на платформе
Учи.ру
Всероссийский открытый конкурс «Знатоки истории пожарной
охраны»
призеры
участники
7
15
2
0
участники
10
0
победители
10
10
участники
участники
участники
победитель
4
15
7
1
0
0
0
1
призѐры
22
1
участники
призѐры
9
32
9
6
призеры
участники
участники
1171
346
12
413
118
0
участники
призѐры
241
315
0
106
призѐры
442
221
призѐры
56
44
100
естественнонаучная
Всероссийский народный проект «Киноуроки в школах России» в
номинации за социальную практику «Большая помощь маленькому
другу».
Городские интеллектуальные игры
Открытый региональный Турнир юных математиков «ТЮМ_72»
Областная интеллектуальная игра «Математическая карусель»
Областная устная олимпиада по геометрии
Отборочный этап университетской олимпиады «Бельчонок»
Областная естественно-научная олимпиада талантов (ЕНОТ)
I этап областной предметной олимпиады учащихся начальной и
средней школы «Юниор»
II этап областной предметной олимпиады учащихся начальной и
средней школе «Юниор»
Областной этап Всероссийского конкурса «Эколята - друзья и
защитники Природы!»
Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку на Учи.ру
Всероссийский турнир математических игр имени Н.Г. Чеботарева
Олимпиада по предпринимательству и финансовой грамотности на
Учи.ру
Олимпиада по окружающему миру для 1–4 классов.
Олимпиада по русскому языку для 1–9 классов.
Олимпиада по математике для 1–9 классов на Учи.ру
Всероссийский кейс-чемпионат школьников по экономике и
предпринимательству
Национальная олимпиада по анализу данных DANO
Всероссийская конкурс ―Вокруг информатики‖
Всероссийский турнир «Математическая регата»
Всероссийский конкурс общества «Знание»
призѐры
15
15
участники
участники
участники
участники
призѐры
призѐры
призеры
8
12
12
8
4
5
31
0
0
0
0
0
5
15
призѐры
15
3
призѐры
11
3
призѐры
участники
призеры
597
15
351
204
0
117
призеры
призеры
призеры
участники
345
319
592
4
215
83
298
0
призеры
участие
участники
победители
4
18
10
5
1
0
0
0
101
техническая
Всероссийская олимпиада школьников "Миссия выполнима. Твое
призвание - финансист"
Всероссийская олимпиада по финансовым рынкам "Финконтест"
Международный конкурс «Экология России»
III Международная обучающая Олимпиада по математике «Учусь
учиться» Л.Г. Петерсон
Международная on-line олимпиада «Интернет-карусель»
Городской фестиваль «Робофест»
Городской слет робототехников
Муниципальные соревнования по информационной безопасности в
формате CTF
Муниципальные состязания по Scratch-программированию
Городские соревнования в формате хакатон
Муниципальный конкурс ―Юный программист‖
Муниципальный этап международного конкурса компьютерных работ
«Цифровой ветер – 2023»
Региональный этап интеллектуального турнира для старшеклассников
«Умножая таланты»
Региональный этап олимпиады по 3D моделированию
Региональный турнир «Кубок Физико-технического института по
физике для старшеклассников»
Региональный конкурс компьютерных работ «Цифровой ветер – 2023»
Межрегиональная олимпиада школьников им. И.Я. Верченко
Всероссийская Олимпиада от Яндекс Учебника
Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту
Всероссийская олимпиада школьников группы компаний "Россети"
Командная
олимпиада
школьников
"Высшая
проба"
по
программированию
Турнир по компьютерной безопасности для школьников "InnoCTF
Junior"
призѐры
1
1
призѐры
призѐры
участники
1
17
5
1
2
0
участники
участие
призеры
призеры
20
5
6
24
0
0
2
6
участники
призеры
призеры
призеры
4
14
12
9
0
8
2
6
победители
4
0
участие
участие
2
5
0
0
призѐры
призѐр
победители
участие
участие
участие
6
4
88
55
4
6
3
1
17
0
0
0
участие
25
0
102
художественная
Всероссийские молодежные робототехнические соревнования "Кубок
РТК"
Всероссийский учебный фестиваль по искусственному интеллекту и
программированию RuCode Festival
Всероссийская олимпиада НТО Junior 2023
Городской конкурс чтецов «Войну видали лишь в кино...»
Городской этап всероссийского конкурса чтецов «Живая классика»
Городской конкурс «Природа в произведениях Михаила Пришвина»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока
давности»
Городской
конкурс-выставка
декоративно-прикладного
и
художественного творчества «Русь Святая молодая Православная»
Городской
театральный
фестиваль
среди
образовательных
учреждений города Тюмени «Школьный театр – 2023»
Городской конкурс «Самая поющая школа»
Городской конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами детей» в
Тюменско
Городской конкурс детского рисунка среди школьников Тюменской
области «Судебная система Тюменской области»
Городской открытый конкурс чтецов на английском языке,
приуроченного к празднованию Нового Года
Муниципальный этап Всероссийского творческого конкурса «Класс»
Городской конкурс детских рисунков «Тебя, Сибирь, мои обнимут
длани!»
Городской смотр строя и песни
Городской этап областного фестиваля школьных спектаклей
«Премьера - 2023»
Областной этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока
давности»
призѐры
2
1
участники
4
0
участие
лауреаты
участники
призѐры
призѐр
6
16
3
27
15
0
5
0
7
1
1, 2, 3
34
11
победители
12
12
призѐры
призѐры
25
14
25
2
участники
5
0
участники
7
0
призѐр
призѐры
2
15
2
4
участники
участники
50
15
0
0
участники
0
1
103
Региональный этап Всероссийского конкурса хоровых и вокальных
коллективов «Поют дети России»
Региональный конкурс чтецов поэзии «Мы – дети великой страны»,
посвященный 100-летию со дня рождения русского писателя,
народного поэта Дагестана Расула Гамзатовича Гамзатова
Фестиваль областной «Пионер-лиги» КВН Тюменского регионального
представительства Всероссийской Юниор-Лиги Международного
союза КВН
Областной конкурс рисунков «Профессия - геолог»
Региональный конкурс рисунков "Народ и армия едины"
Областной этап Всероссийского литературного конкурса «КЛАСС»
III Открытый Международный конкурс вокального искусства «НАШ
БЕЗОПАСНЫЙ МИР. ГОЛОС БЕЗОПАСНОСТИ»
Всероссийский конкурс рисунков, посвящѐнных Снятию блокады
Ленинграда
Всероссийский конкурс хореографических коллективов и солистов
«Серебряные крылышки»
Всероссийский танцевальный фестиваль «Dans Stsr»
Открытый Всероссийский конкурс «First Line»
Всероссийский
фестиваль
хореографического
искусства
«Продвижение»
Международный хореографический конкурс «Сияй»
III Международный хореографический конкурс «Вертикаль»
Открытый международный конкурс военно-патриотической и
пограничной песни «Граница начинается с порога дома твоего»
Итого участников
Итого учащихся
призѐры
30
30
участие
15
0
участники
10
0
участники
участники
участники
1
7
8
3
30
0
0
0
30
призѐры
15
2
лауреаты
16
16
лауреаты
лауреаты
лауреаты
18
18
18
18
18
18
лауреаты
лауреаты
участники
16
18
5
16
18
0
8217
2465
2684
1452
104
Таблица 4.27 Участие обучающихся в конкурсных мероприятия,
соревнованиях (количество участников), 2021,2022, 2023 годы
Направление
Спортивнооздоровительное
Общеинтеллектуальн
ое
Общекультурное
Духовнонравственное
Социальное
ИТОГО
Физкультурноспортивное
Естественнонаучное
Техническое
Художественное
Туристко-краеведческое
Социально-гуманитарное
Муниципальный уровень
2021
2022
2023
191
340
726
62
51
70
90
63
476
Региональный уровень
2021
2022
2023
38
12
1142
71
77
104
42
8
74
240
77
77
0
11
548
118
1243
12
198
Всероссийский уровень
2021
2022
2023
64
123
135
4041
4143
32
12
98
21
73
15
40
28
49
14
2304
190
154
0
0
133
78
1427
1889
5998
2263
6592
2630
5413
Приведенные данные показывают результативность внеурочной деятельности и дополнительного образования, которая
подтверждается количеством участников и победителей конкурсных мероприятий всех уровней. В 2023 году наблюдается
стабильный рост количества участников и победителей конкурсных мероприятий всех уровней.
Вывод: благодаря внесению необходимых изменений программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, в
основном удалось сохранить контингент обучающихся.
105
5.
Содержание и качество подготовки учащихся
Таблица 5.1 Статистика показателей за 2021–2023 годы
№ п/п
Параметры статистики
1
Количество обучающихся, в том числе:
3384
3589
3691
– начальная школа
1629
1684
1730
– основная школа
1565
1723
1795
– средняя школа
190
182
166
2
Количество обучающихся,
повторное обучение:
2020-2021 уч.год
оставленных
на
2021-2022 уч.год
2022-2023 уч.год
12
17
21
– основная школа
17
13
18
– средняя школа
0
0
0
– основном общем образовании
0
5
7
– среднем общем образовании
0
0
0
– в основной школе
10 (3,9%)
9 (3,3%)
10 (3,5%)
– средней школе
4 (4,9%)
4 (4,3%)
5 (6,6%)
– начальная школа
3
4
Количество
аттестат:
обучающихся
не
получивших
Окончили школу с аттестатом особого образца:
106
Результаты освоения учащимися программ начального, основного и среднего общего образования по
показателю «успеваемость»
Для оценки результативности освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися
1 классов был проведен мониторинг образовательных достижений учащихся по итогам 2022-2023 учебного года. Целью
мониторинга является оценка образовательных достижений учащихся на конец 1 класса. Для оценки образовательных
достижений используются следующие инструменты: предметные проверочные работы (по материалам каждого учебного
предмета), материалы педагогического наблюдения учителей и результаты психологических наблюдений (при наличии),
результаты оценки успешности различных этапов процесса адаптации. Результаты обобщаются в Карте индивидуальных
достижений первоклассника.
Русский язык
Успешность
Доля справившихся
выполнения работы
с работой
63,4%
98,4%
Таблица 5.2 Результаты диагностических работ учащихся 1-х
классов, май 2023 год
Математика
Чтение
Успешность
Доля
Успешность
Доля справившихся с
выполнения
справившихся с
выполнения
работой
работы
работой
работы
68,1%
99,1%
73,6%
99,5%
Анализ процесса адаптации позволил охватить все основные сферы функционирования первоклассника и позволил учесть
объективные данные успешности освоения программы, показатели реального поведения ребенка в школе и дома, а также
субъективное отношение самого ребенка к различным сторонам его учебной деятельности.
На основании данных, полученных в результате выполнения предметных работ, осуществляется прогнозирование успешности
дальнейшего обучения. Высокий уровень готовности к обучению во 2 классе продемонстрировали 36,4% обучающихся 1-х
классов, средний уровень - 62,6%, низкий уровень - 1,0% обучающихся.
При недостаточном (низком) уровне освоения программы 1 класса, родителям учащихся рекомендовано консультирование
ППк, ПМПк.
В соответствии с Положением о текущем и промежуточном контроле в период с 17 апреля 2023 года по 14 мая 2023 года
(резервные сроки: 22.04.2023, 29.04.2023, 06.05.2023, с 10.05.2023 по 17.05.2023 (для 2-4 классов по 23.05.2023)) была
проведена промежуточная (итоговая) аттестация учащихся 2-11 классов в формате отдельной процедуры. Годовые отметки
выставлялись учащимся 2-11 классов по результатам четвертей (полугодий) с учетом отметки за промежуточную аттестацию.
107
Таблица 5.3 Результаты успеваемости учащихся 2-11 классов, 20212023 год
Год
Класс
2-4
Всего
обуч- ся
Из них
успевают
Окончили год
Не успевают
Всего
Из них н/а
Переведен
условно
Кол- во
%
С
отметка
ми «4»,
«5»
%
С
отметка
ми «5»
%
Кол- во
%
Кол-во
%
Кол- во
%
2021
1216
1200
98,7
594
48,8
109
9,0
16
1,3
0
0
3
0,2
2022
1236
1218
98,5
605
48,9
101
8,2
18
1,5
0
0
0
0
2023
1257
1236
98,3
564
44,9
94
7,5
21
1,7
-
-
-
-
2021
1565
1541
98,5
435
27,8
40
2,6
24
1,5
0
0
4
0,3
2022
1723
1700
98,7
436
25,3
57
3,3
23
1,3
0
0
4
0,2
2023
1787
1757
98,3
453
25,3
43
2,4
30
1,7
-
-
12
0,7
2021
190
182
95,8
27
14,2
3
1,6
8
4,2
0
0
0
0
2022
182
182
100
30
16,5
6
3,3
0
0
0
0
0
0
2023
166
159
95,8
22
13,3
6
3,6
0
0
-
-
0
0
Итого
2021
2971
2923
98,4
1056
35,5
152
5,1
48
1,6
0
0
7
0,2
2-11
2022
3141
3100
98,7
1071
34,1
164
5,2
41
1,3
0
0
4
0,1
2023
3210
3152
98,2
1039
32,4
143
4,5
58
1,8
0
0
12
0,4
5-9
10-11
Сравнительный анализ результатов освоения обучающимися образовательных программ по показателю «успеваемость» в 2023
году с результатами освоения обучающимися образовательных программ в 2022 году, показывает, что процент учащихся,
окончивших учебный год на «4» и «5», понизился на 1,7 процента, окончивших на «5» - на 0,7 процента, процент учащихся, не
освоивших образовательную программу увеличился на 0,5.
108
Результаты региональных контрольных работ (внешний контроль) 2021 -2023 год
Таблица 5.4 Результаты региональных
(внешний контроль) 2021 – 2023 г.г.
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
(базовый уровень)
Математика
(профильный
уровень)
2021 год
2022 год
2023 год
2021 год
2022 год
2023 год
2021 год
2022 год
2023 год
2021 год
2022 год
2023 год
2021 год
2022 год
2023 год
Численность
Численность
Общая
обучающихся
участников
успеваемость (%)
Основное общее образование (9 класс)
255
227
87
276
259
86,87
276
270
86,7
255
233
64
276
265
72,07
276
274
66,1
Среднее общее образование (11 класс)
81
78
100
92
87
100
76
72
100
16
92
31
77,4
25
23
82,6
65
57
89,5
92
58
37,9
51
48
66,7
контрольных
работ
Качественная
успеваемость (%)
28,2
48,64
37,0
24,9
31,32
25,9
60,3
56,3
20,8
12,9
43,5
31,6
12,06
20,8
По результатам проведения в 2022-2023 учебном году региональных контрольных работ в 9-х классах можно отметить
незначительное снижение результатов. По показателю "успеваемость" по русскому языку - показатель на уровне предыдущего
года, математика - снижение на 5,97%) по показателю "качество" по русскому языку снижение на 11,64%, по математике на
5,42%. В 11-х классах результаты по математике профильного уровня выше результатов предыдущего года - на 28,8%, по
русскому языку результат такой же (успеваемость).
Региональные контрольные работы проводились в феврале-марте 2023 года. На этот момент времени не все учащиеся обладали
достаточно полными и прочными знаниями по предметам. Систематическая индивидуальная и групповая работа с учащимися в
урочное и внеурочное время позволила добиться получения всеми учащимися на ГИА по математике и русскому языку отметок
не ниже "удовлетворительно".
109
Результаты Всероссийских проверочных работ (внешний контроль) 2021 -2023 год
В соответствии с приказом Рособрнадзора от 23.12.2022 № 1282 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме
всероссийских проверочных работ в 2023 году» в МАОУ СОШ №88 в марте 2023 года были проведены Всероссийские
проверочные работы (далее – ВПР) в 11 класс по предметам физика, география и английский язык.
ВПР в 4-8 классах проводились в апреле-мае 2023 года по следующим предметам:
− 4 класс – русский язык, математика, окружающий мир;
− 5 класс – русский язык, математика, история, биология;
− 6 класс – русский язык, математика, история, биология, обществознание, география;
− 7 класс – русский язык, математика, история, биология, обществознание, география, физика, английский язык;
− 8 класс – русский язык, математика, история, биология, обществознание, география, физика, химия
Таблица 5.5 Результаты ВПР по программам 4 класса,
2021 – 2023 г.г.
Предмет
Год проведения
Русский язык
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
Математика
Окружающий мир
Численность
обучающихся
416
414
Численность
участников
395
390
Общая
успеваемость(%)
97,47
84,88
Качественная
успеваемость(%)
70,13
41,29
406
416
414
382
401
373
91,88
98,75
95,71
56,54
81,04
67,83
406
416
414
392
391
383
98,21
98,2
98,17
77,04
75,96
62,66
406
385
99,48
75,32
*Осенью 2022-2023 учебного года ВПР по программам 4 класса писали учащиеся 5 классов.
По результатам Всероссийских проверочных работ подготовка выпускников 4 классов соответствует требованиям ФГОС
начального общего образования, при небольшом повышении качества выполнения работ по всем предметам по сравнению с
результатами ВПР осенью 2022-2023 учебного года .
110
Таблица 5.6 Результаты ВПР по программам 5 класса
Предмет
Год проведения
Математика
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
Русский язык
Биология
История
Численность
обучающихся
374
411
Численность
участников
350
368
Общая
успеваемость(%)
85,72
89,13
Качественная
успеваемость(%)
42,86
38,86
411
374
411
396
353
372
86,11
83,3
82,26
43,43
33,72
29,57
411
374
411
386
350
368
80,31
89,15
87,49
38,08
18,86
26,08
411
374
411
390
352
348
94,36
95,74
92,25
58,98
49,72
25,87
411
399
92,94
44,12
Таблица 5.7 Результаты ВПР по программам 6 класса
Предмет
Математика
Русский язык
Год проведения
Численность
обучающихся
340
Численность
участников
327
Общая
успеваемость(%)
81,66
Качественная
успеваемость(%)
19,27
2022-2023
осень*
377
334
85,04
27,55
2022-2023
407
372
82,26
31,45
2020-2021
2022-2023
осень*
340
320
81,88
40
377
332
89,13
25
2022-2023
407
375
80,53
27,46
2020-2021
111
Биология
История
География
Обществознание
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
Предмет
Год проведения
Математика
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
Русский язык
Биология
340
377
162
165
85,8
86,06
29,63
12,73
407
340
377
186
154
181
86,02
87,66
94,47
34,41
31,82
14,36
407
340
377
177
157
161
89,26
95,54
93,17
27,68
40,13
22,98
407
340
377
188
165
155
95,74
92,73
94,84
56,38
38,79
45,81
407
188
92,55
40,95
Численность
обучающихся
311
332
Таблица 5.8 Результаты ВПР по программам 7 класса
Численность
участников
288
282
Общая
успеваемость(%)
87,5
87,59
Качественная
успеваемость(%)
35,07
38,65
376
311
332
355
293
295
80,57
81,57
83,38
24,51
31,06
24,4
376
311
332
340
287
56
80,29
90,24
83,92
32,64
34,49
10,71
376
169
87,57
25,44
112
История
География
Обществознание
Физика
Английский
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
311
332
290
136
86,55
90,44
36,21
18,38
376
311
106
294
90,57
84,02
29,25
17,01
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
332
126
82,54
18,25
376
311
332
109
284
153
84,41
92,6
93,46
20,19
44,36
40,52
376
311
123
287
88,62
86,07
20,33
20,91
2022-2023
осень*
2022-2023
332
83
86,74
26,5
376
176
90,91
25,57
2020-2021
311
288
83,33
32,64
2022-2023
осень*
2022-2023
332
272
81,62
13,97
376
349
81,94
32,37
Таблица 5.9 Результаты ВПР по программам 8 класса
Предмет
Год проведения
Математика
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
Численность
обучающихся
Численность
участников
Общая
успеваемость(%)
Качественная
успеваемость(%)
290
297
274
257
81,75
88,72
13,14
14,01
329
303
81,19
16,5
113
Русский язык
Биология
История
География
Обществознание
Физика
Химия
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
2020-2021
2022-2023
осень*
2022-2023
290
297
262
259
80,54
82,24
29,01
29,73
329
290
297
304
106
78,95
91,5
34,54
13,2
329
290
297
96
107
107
95,83
84,11
91,59
12,0
26,17
14,95
329
290
297
92
75
78
89,13
88,67
60,25
27,17
4,00
10,25
329
290
297
87
81
72
87,36
90,13
90,27
19,54
35,81
33,33
329
290
297
125
138
73
85,6
86,95
89,04
40
39,85
34,25
329
290
297
92
130
82
82,61
91,53
86,58
20,65
56,15
42,68
329
125
90,4
50,4
*Осенью 2022-2023 учебного года учащиеся 6-9 классов писали ВПР по программам предыдущего года обучения (за 5-8 классы
соответственно).
114
На уровне основного общего образования можно отметить снижение по показателю «успеваемость» по предметам математика и
русский язык по программам 5-8 классов. Вместе с этим наблюдается повышение по показателю «успеваемость» по отдельным
предметам: 5 класс биология – повышение на 6,87%; 6 класс география - повышение на 2,57%; 7 класс биология - повышение на
3,65%, география – на 1,87%, физика – на 4,17%; 8 класс география повышение на 27,11%, биология на 4,33% и химия на 3,82%.
По результатам проведения ВПР в 2023 году качество освоения программы по большей части предметов (77%) превысило
результат ВПР предыдущего года, повышение качества составило от 2 до 34 процентов по разным предметам.
В результате проведенного анализа результатов ВПР 2023 года были определены проблемные поля, предметные и
метапредметные дефициты каждого обучающегося, а также получили обобщенные данные по классам, параллелям, в разрезе
каждого учебного предмета. Результаты такого анализа оформлены в виде таблиц и аналитических справок, в которых
отображаются дефициты по конкретному учебному предмету ВПР. Выводы, сделанные при анализе ВПР, были учтены
учителями - предметниками при планировании уроков в 2023-2024 учебном году.
Таблица 5.10 Результаты ВПР по программам 11 класса
Предмет
Год проведения
Физика
Иностранный язык
География
2020-2021
Численность
обучающихся
81
Численность
участников
73
Общая
успеваемость(%)
91,78
Качественная
успеваемость(%)
16,44
2021-2022
92
89
91,01
30,34
2022-2023
75
28
100
10,71
2020-2021
81
77
100
41,56
2021-2022
92
87
96,55
64,37
2022-2023
75
18
100
61,11
2020-2021
-
-
-
-
2021-2022
-
-
-
-
2022-2023
75
24
100
62,5
В 2022-2023 учебном году учащиеся 11-х классов писали ВПР по трем предметам (физика, география и английский
язык). По результатам Всероссийских проверочных работ подготовка выпускников 11 классов соответствует
требованиям ФГОС среднего общего образования, при незначительном снижении качества выполнения работ по
физике на 19,63%, по английскому языку на 3,26%.
115
Результаты государственной (итоговой) аттестации в выпускных классах (внешний контроль)
Для выпускников 9-х классов 2023 года ГИА проводилась по 4 предметам: два обязательных предмета – русский язык и
математика и два предмета по выбору выпускника. Выпускники с ограниченными возможностями здоровья сдавали ГИА
только по двум обязательным предметам. Допуском к государственной итоговой аттестации для 9-классников было итоговое
собеседование, которое прошло в феврале.
Для получения аттестата о среднем общем образовании выпускникам 11 класса необходимо успешно сдать ЕГЭ по двум
предметам – русскому языку и математике. Допуском к государственной итоговой аттестации для 11-классников было итоговое
сочинение (изложение), которое прошло в декабре.
Таблица 5.11 Общая численность выпускников 2022-2023 уч. года
9-е классы
11-е классы
285
75
7
0
284
75
2
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
283
75
Количество обучающихся, получивших аттестат
276
75
Общее количество выпускников
Из них:
Количество обучающихся с ОВЗ
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое собеседование/
сочинение
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
В 2022-2023 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было получение «зачета» за итоговое
сочинение. Испытание прошло 01.12.2022 в МАОУ СОШ №88 (резервный срок 01.02.2023). В итоговом сочинении приняли
участие 75 обучающихся (100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2023 году все выпускники 11-х классов (75 человек) успешно сдали ГИА.
Аттестаты о среднем общем образовании получили все выпускники 11-х классов. Количество обучающихся, получивших в
2022-2023 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием, – 5 человек, что составило 6,7 процента от общей
численности выпускников 11-х классов.
116
Таблица 5.12 Результаты ГИА в формате ЕГЭ выпускников 11
классов МАОУ СОШ №88 города Тюмени 2021 - 2023 год
Сдавали (кол-во, %)
Русский язык
Математика
(базовый)
Математика
(профиль)
Общество знание
Физика
История России
Биология
Информатика
География
Литература
Английский язык
Химия
2021 г.
71
87,7%
-
2022 г.
92
62
76,5%
14
17,3%
40
49,4%
3
3,7%
5
6,2%
15
18,6%
1
1,2%
3
3,7%
0
59
5
6,2%
3
33
23
25
10
9
38
1
2
5
2023 г.
75
100%
24
32,0%
51
68,0%
22
29,3%
18
24,0%
4
5,3%
4
5,3%
25
33,3%
2
2,7%
4
5,3%
5
6,7%
4
5,3%
Выше 80 баллов
Не набрали min балл
Средний балл
2021 г.
26
36,6%
-
2022 г.
28
27,2%
0
2023 г.
16
21,3%
0
2021 г.
0
2022 г.
0
2023 г.
0
2021 г.
72,21
2022 г.
69,5
2023 г.
67,95
-
0
0
-
4,5
4,2
6
9,2%
2
14,3%
1
2,5%
1
33,3%
0
7
11,8%
1
4,3%
1
4%
0
1
1,9%
1
4,5%
1
5,6%
0
3
4,8%
2
14,3%
4
10%
0
2
3,9%
2
9,0%
0
55,89
61,8
54,73
57,29
53
52,9
47,13
50,2
56,8
0
77,3
42,4
50,8
0
0
42,8
40,2
17
44,7%
0
10
4,0%
0
2
50%
0
47,2
3
20%
0
1
20%
1
6,6%
0
3
5,1%
5
21,7%
1
4%
2
20%
2
20%
0
65,73
73,6
71,56
0
0
54,00
47
54,5
0
0
0
0
0
47,33
36
62,5
-
2
40%
0
1
25%
0
0
0
0
0
77
65,4
0
2
40%
0
2
50%
48,40
46,5
42,3
0
117
Анализ результатов ЕГЭ за три года, представленных в таблице, показывает, что уровень подготовки выпускников к
ЕГЭ находится на достаточном уровне.
Средний балл по обязательным предметам превышает средний балл по городу Тюмени и по сравнению с результатами в
предыдущем году в МАОУ СОШ №88 по русскому языку незначительное снижение на 1,55 балла, а по математике - на
7,07 балла.
Двое учащихся, не набравших минимальный балл по математике профильного уровня, успешно написали экзамен по
математике базового уровня в резервные сроки.
Средний балл по предметам, которые выпускники выбирают на ЕГЭ для поступления в ВУЗ повысился по сравнению с
предыдущим годом по предметам: физика (увеличение на 6,6 балла), история (увеличение на 8,4 балла), география
(увеличение на 7,5 балла) и литература (увеличение на 26,5 балла). Один выпускник набрал на ЕГЭ по русскому языку 100
баллов.
В 2022-2023 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было получение «зачета» за итоговое
собеседование. Испытание прошло 08.02.2023 в МАОУ СОШ №88 в очном формате (резервные сроки 15.03.2023 и 15.05.2023).
В итоговом собеседовании приняли участие 285 обучающихся (100%), один учащийся получил «незачет» (0.4%).
В 2023 году девятиклассники сдавали два обязательных ОГЭ по русскому языку и математике, а также два предмета по выбору.
Из всех выпускников 9-х классов (283 человека), допущенных к ГИА, 276 успешно сдали ГИА. Из них 276 обучающихся
сдавали ГИА в форме ОГЭ. Остальные 7 обучающихся, которые имеют документально подтвержденный статус лиц с ОВЗ,
сдавали ГИА в форме ГВЭ по русскому языку и математике.
Все обучающиеся 9-х классов, которые сдавали ГВЭ, получили отметку не ниже "удовлетворительно". Средний балл по
русскому языку - 3,0, по математике – 3,14.
Аттестаты об основном общем образовании получили 276 выпускников 9-х классов. Количество обучающихся, получивших в
2022-2023 учебном году аттестат об основном общем образовании с отличием, – 10 человек, что составило 3,5 процента от
общей численности выпускников 9-х классов.
118
Таблица 5.13 Результаты ГИА в формате ОГЭ выпускников 9
классов МАОУ СОШ №88 города Тюмени, 2021-2023 год
Сдавали
(кол-во %)
2021 г. 2022 г.
245
270
Русский язык
97,2%
98,5%
245
270
Математика
97,2%
98,5%
Общество
163
знание
60,4%
58
Физика
21,5%
6
История России
2,2%
51
Биология
18,9%
128
Информатика
47,4%
География
77
28,5%
Химия
18
6,7%
Литера тура
16
5,9%
Английский
24
язык
8,9%
2023 г.
276
97,5%
276
97,5%
140
50,7%
75
27,2%
8
2,9%
22
8,0%
203
73,6%
59
21,4%
16
5,8%
13
4,7%
16
5,8%
Качественная
Количество получивших
успеваемость, %
«2», %
2021 г. 2022 г. 2023 г. 2021 г. 2022 г. 2023 г.
0
Средний оценочный балл
2021 г.
2022 г.
2023 г.
3,9
3,9
3,83
3,7
3,6
3,60
-
3,47
3,51
65,3%
67,8%
60,1%
0
0
67,3%
49,6%
50,7%
0
0
-
41,7%
47,9%
-
0
-
43,1%
45,3%
-
0
0
-
3,53
3,53
-
50%
87,5%
-
0
0
-
3,7
4,13
-
47,1%
81,8%
-
0
0
-
3,59
4,00
-
82,0%
76,8%
-
0
0
-
4,15
4,11
-
32,5%
62,7%
-
3,32
3,76
72%
68,8%
-
3
5,1%
0
-
-
5
1,9%
0
-
4,0
3,75
-
75%
69,2%
-
0
0
-
4,06
4,00
-
83,3%
87,5%
-
1
0,4%
0
-
4,12
4,38
7
2,5%
1
0,7%
В 2023 году 97,5% девятиклассников сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и математике, с предметами по
выбору справилось – 98,6% учащихся. Качественная успеваемость по математике повысилась на 1,1% , по русскому языку
снизилась на 7,7%. Качество по предметам по выбору более 45%, что говорит об осознанном выборе учащимися предметов на
ГИА и тщательную подготовку к экзаменам.
119
Активность и результативность участия в олимпиадах
Таблица 5.14 Результативность участия в школьном этапе
Всероссийской олимпиады школьников в 2023 году
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
История
Биология
География
Английский язык
Информатика
Литература
Технология
Физика
ОБЖ
Право
Физическая культура
Экономика
МХК
Экология
Химия
Астрономия
Китайский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык
Итальянский язык
количество участников
1771
897
619
543
420
351
308
293
279
205
198
189
162
140
133
132
108
77
52
20
11
5
4
1
количество выполнивших
работу более, чем на 50%
277
93
54
135
136
79
94
25
25
10
41
8
9
114
11
34
21
2
7
0
0
0
4
0
средний процент выполнения
30,2
24,4
27,6
34,1
41,7
34,2
40
24,2
25,3
20,5
29,2
21,1
25,7
57,1
28
33
32,7
16,3
31,8
30,45
23,1
30,2
69
46,7
120
Таблица 5.15 Результативность участия во
олимпиаде школьников 2022 - 2023 учебный год
2021 г.
2022 г.
2023 г.
Школьный уровень
Муниципальный уровень
Участников
%
Участников
%
Победителей,
выполнения
выполнения
призеров
(среднее
(среднее
значение)
значение)
Олимпиада 2021 - 2022 уч. года
1706 ↑
41,8 ↓
317 ↑
25,9 ↓
26 ↑
Олимпиада 2022 - 2023 уч. года
2402 ↑
31,6 ↓
631 ↑
22,5 ↓
22 ↓
Олимпиада 2023 - 2024 уч. года
2239 ↓
30,2 ↓
549 ↓
21,3 ↓
28 ↑
Всероссийской
Региональный уровень
Участников
Победителей,
призеров
Олимпиада 2020 - 2021 уч. года
25 ↑
7↑
Олимпиада 2021 - 2022 уч. года
8↓
2↓
Олимпиада 2022 - 2023 уч. года
11 ↑
1↓
В 2023 количество учащихся, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников незначительно
снизилось. Это вызвано уменьшением общего количества обучающихся. В школьном этапе приняли участие 99,2%
обучающихся, что на 0,84 % больше, чем в 2022 году. Но при этом наблюдается снижение качества выполнения заданий
как на школьном, так и на муниципальном уровне. Наблюдается снижение количества участников на муниципальном
уровне. Снижение вызвано тем, что олимпиады по нескольким предметам проходили в период актированных дней,
большое количество детей, которые вышли на муниципальный этап, не явились в связи с погодными условиями. Вместе с
тем несущественно уменьшилось качество выполнения заданий муниципального этапа.
Таблица 5.16 Количество участников, призеров и победителей
предметных олимпиад (согласно «Перечня олимпиад и иных
интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий,
утвержденных Приказом Министерства просвещения Российской
Федерации) в 2023 году
2021 год
2022 год
2023 год
Региональный уровень / отборочный этап
Участников
Победителей, призеров
357
29
262 ↓
45 ↑
256 ↓
38 ↓
Всероссийский уровень / заключительный этап
Участников
Победителей, призеров
52
8
45 ↓
12 ↑
38 ↓
4↓
121
Название мероприятия
Таблица 5.17 Результативность участия в предметных
олимпиадах
согласно
«Перечня
олимпиад
и
иных
интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий,
утвержденных Приказом Министерства просвещения Российской
Федерации) в 2023 году
Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту
Всероссийская олимпиада школьников "Миссия выполнима. Твое призвание финансист"
Всероссийская олимпиада школьников по вопросам избирательного права и
избирательного процесса
Всероссийские молодежные робототехнические соревнования "Кубок РТК"
Всероссийский учебный фестиваль по искусственному интеллекту и
программированию RuCode Festival
Командная олимпиада школьников "Высшая проба" по программированию
Турнир по компьютерной безопасности для школьников "InnoCTF Junior"
Национальная олимпиада по анализу данных DANO. Отборочный этап
Олимпиада Яндекс Учебника по информатике для учеников 6-11 классов.
Отборочный этап
Олимпиада Яндекс Учебника по информатике для учеников 6-11 классов.
Заключительный этап
Физико-математическая олимпиада МИЭТ
Университетская олимпиада «Бельчонок». Отборочный этап
Открытая олимпиада школьников
Олимпиада школьников по программированию ―Технокубок‖
Межрегиональная олимпиада школьников имени И.Я. Верченко
Innopolis Open по профилю «Информатика»
Олимпиада «Высшая проба». Отборочный этап
Олимпиада «Высшая. Заключительный этап
Количество
участников
55
1
Количество
призеров и
победителей
0
1 призер
6
0
2
4
1 победитель
0
6
16
4
88
0
0
1 призер
17 призеров
17
0
28
12
3
6
1
1
4
2
0
5 призеров
0
0
1 призер
0
2 призера
0
В 2023 году наблюдается снижение количества участников и призеров предметных олимпиад (согласно «Перечня олимпиад и
иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, утвержденных Приказом Министерства просвещения
Российской Федерации).
122
Результаты работы по формированию проектной и исследовательской деятельности обучающихся
Формирование проектной и исследовательской деятельности обучающихся 2-11 классов в рамках групповых и
индивидуальных итоговых проектов было направлено на достижение метапредметных результатов освоения учащимися ООП.
В течение 2022 года учащимися велась работа над итоговыми проектами в рамках одного или нескольких учебных предметов с
целью демонстрации достижений учащихся в самостоятельном освоении содержания и методов изучения избранных областей
знаний и видов деятельности, а также способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную
деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно - творческую). В связи с карантинными
мероприятиями большая часть проектов была представлена в формате стендовой защиты (в том числе удаленно). В 2022 году в
исследовательскую и проектную деятельность были включены 100% обучающихся 1-11 классов. Согласно программе
формирования планируемых результатов освоения междисциплинарных программ защита учащиеся 8 классов прошли
предзащиту проекта, учащиеся 2-4, 5-7, 9 и 10 классов – итоговую защиту проекта. Защита индивидуального итогового проекта
осуществлялась в процессе специально организованной деятельности.
Таблица
5.18
Представление
результатов
проектной
деятельности обучающимися (защита проектов) 2021, 2022, 2023
год
Мероприятие
Мейтап
«Я
изменить
(стендовая
проектов)
Сроки проведения
могу Январь – апрель 2021
мир»
защита Январь – апрель 2022
Январь – апрель 2023
Форум
«Я
изменить
(публичная
проектов)
могу
мир»
защита
Апрель – май 2021
Апрель - май 2022
Апрель - май 2023
2, 3, 4 классы
0 чел
0%
227 чел
18%
240 чел
18,7%
1143 чел
94%
1027 чел
82%
1123 чел
87,9%
Количество участников
5, 6, 7, 9, 11 классы
0 чел
0%
213 чел
14,1%
346 чел
22,1%
1235 чел
91%
1294 чел
86%
1268 чел
80,9%
8, 10 классы
0 чел
0%
49 чел
12%
62 чел
15,1%
27 чел
8%
194 чел
47, 5%
192 чел
46,8%
123
Ивент «Стена идей»
(предзащита проектов)
Ноябрь, 2021
Ноябрь 2022
Ноябрь 2023
ИТОГО защита проекта
(без
учета
множественного участия
в различных формах
презентации результатов
проектной
и
исследовательской
деятельности)
за 2021
за 2022
за 2023
369 чел
94%
0 чел
0%
0 чел
0%
1143 чел
94% ↑
1194 чел
95,4% ↑
1197 чел
93,7%
316 чел
23,2 %
0 чел
0%
308 чел
18,3 %
1235 чел
94%
1181 чел
78,3%
1289 чел
82,3%
309 чел
84,5 %
214 чел
52,4%
78 чел
54,9%
27 чел
8%
124 чел
30,4%
232 чел
56,5%
Результаты оценки индивидуальных достижений учащихся 2 – 4 классов фиксировались по следующим показателям:
сформированность регулятивных действий и коммуникативных действий, оценка личного вклада, а также уровень достижений
– базовый, повышенный или ниже базового.
На уровне начального общего образования в качестве показателей
сформированности коммуникативных действий оценивались: участие в презентации, активность/инициативность ученика,
ориентация на партнера и согласованность позиций, лидерство. В качестве показателей сформированности регулятивных
действий оценивались: активность участия в целеполагании, активность участия в планировании, распределение функций и их
выполнение, активность в контроле своих действий.
Таблица 5.19 Итоговые результаты защиты учебных проектов
учащимися
2-4
классов
по
уровню
сформированности
метапредметных результатов (% от общего количества
учащихся) 2021, 2022, 2023 год
2 класс
3 класс
4 класс
Высокий уровень
2021 год
2022 год
2023 год
63%
73%
84%
73%
77%
79%
82%
71%
82%
Повышенный уровень
2021 год
2022 год
2023 год
37%
27%
16%
17%
23%
21%
9%
19%
13%
Базовый уровень
2021 год
2022 год
2023 год
10%
9%
10%
5%
124
Оценка уровня сформированности метапредметных результатов в 5 – 11 классах осуществлялась по следующим
критериям: Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем. Осмысление проблемы проекта и
формулирование цели и задач проекта или исследования; - Сформированность предметных знаний и способов действий.
Работа с информацией
(количество новой информации использованной для выполнения проекта, степень осмысления
использованной информации); Сформированность коммуникативных действий. Коммуникация, владение рефлексией Дизайн, оригинальность представления результатов.
Таблица 5.20 Итоговые результаты защиты учебных проектов
учащимися 5-11 классов
по уровню сформированности
метапредметных результатов (% от количества учащихся,
представивших проект) 2021, 2022, 2023 год
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Высокий уровень
Повышенный уровень
Базовый уровень
Недостаточный уровень
2021 год 2022 год 2023 год 2021 год 2022 год 2023 год 2021 год 2022 год 2023 год 2021 год 2022 год 2023 год
31%
30%
31%
45%
49%
37%
24%
21%
32%
0%
0%
0%
26%
24%
41%
46%
45%
22%
28%
31%
37%
0%
0%
0%
37%
34%
44%
36%
47%
32%
27%
19%
24%
0%
0%
0%
42%
41%
41%
34%
35%
30%
24%
24%
29%
0%
0%
0%
47%
52%
62%
15%
12%
14%
38%
22%
24%
0%
0%
0%
84%
86%
84%
9%
10%
10%
7%
4%
6%
0%
0%
0%
69%
83%
79%
8%
12%
9%
23%
5%
12%
0%
0%
0%
Представленные проекты позволяют сделать вывод о достаточной степени достижения учащимися метапредметных
результатов.
Таблица 5.21 Результативность участия в исследовательских
конференциях, форумах в 2023 году
Название мероприятия
Муниципальный форум молодых исследователей «Шаг в будущее»
X Всероссийский форум «Инфотех»
Региональный конкурс научно-технологических проектов для старшеклассников и студентов «Большие
вызовы»
Всероссийский конкурс научно-технологических проектов для старшеклассников и студентов «Большие
вызовы»
Результат
1 участник
1 участник
5 участников / 2 призера
1 участник
125
Организация проектной деятельности на уроке и во внеурочное время в школе имеет удовлетворительную оценку.
Проектные задачи являются составной частью уроков в начальной школе. Проектная деятельность реализуется на
всех учебных занятиях в 5–11-х классах. Реализация требования ФГОС СОО о выполнении индивидуальных проектов
осуществляется в рамках учебного курса «Индивидуальный проект». Школа создает условия для реализации
обучающимися социальных проектов. Требования ФГОС и ФОП на уровнях образования о формировании УУД через
учебную исследовательскую и проектную деятельность реализуются в полной мере.
126
Востребованность выпускников
6.
Таблица 6.1 Сведения о распределении выпускников 9 классов 2021,
2022, 2023 год
Год выпуска
Выпускники на уровне ООО
Всего
Перешли в 10-й класс Перешли в 10-й класс другой ОО
школы
Поступили в профессиональную ОО
2021
252
102 (40,5%)
82 (32,5%)
68 (26,9%)
2022
268
104 (38,8%)
92 (34,3%)
72 (26,9%)
2023
276
74 (26,8%)
128 (46,4%)
74 (26,8%)
Таблица 6.2 Сведения о распределении выпускников 11 классов
2021, 2022, 2023 год
Год
выпуска
Поступили в ВУЗ
Поступили в
профессиональную ОО
Устроились на
работу
Пошли на срочную
службу по призыву
всего
В том числе по направлению
профиля 10-11 класса
2021
55
(67,9%)
38 (69,1%)
23 (28,4%)
3 (3,7%)
0 (0%)
2022
64
(69,6%)
45 (70,3%)
25 (27,2%)
3 (3,3%)
0 (0%)
2023
53
(70,7%)
41 (77,4 %)
15 (20%)
7 (9,3%)
0 (0%)
В 2023 году увеличивается процент выпускников 11 класса, поступающих в ВУЗ, в том числе, по направлению профиля
обучения в 10 – 11 классе. Это подтверждает более осознанный выбор получения профильного обучения в 10-11 классах.
127
7.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ СОШ №88 в 2023 году организовывалась на основании Положения о
внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и 2023/24 учебные
годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение следующих задач:
- систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательной организации для принятия
обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
- максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования как на этапе
планирования достижения образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательной
деятельности по достижению соответствующего качества образования.
- Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МАОУ СОШ №88 являются:
- оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения как основа их промежуточной и
итоговой аттестации, а также основа процедур внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых
исследований школьного, регионального и федерального уровней;
- оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных процедур;
- оценка результатов деятельности образовательной организации как основа аккредитационных процедур.
- Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являются:
- личностные результаты;
- метапредметные результаты;
- предметные результаты;
- участие и результативность в школьных, областных и других предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
- анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
128
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются: стартовая и входная диагностики,
текущая и тематическая оценка, портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и
итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает в себя:
- исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством образовательного процесса и
качеством условий;
- программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное пополнение и эффективность его
использования в учебном процессе;
- оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и мебелью;
- обеспеченность методической и учебной литературой;
- диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в период адаптации;
- оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения контингента обучающихся;
- оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация педагогов, готовность к повышению
педагогического мастерства, знание и использование современных методик и технологий, подготовка и участие в
качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных конкурсах);
- использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются экспертиза, мониторинг, анализ и
анкетирование.
По итогам оценки качества образования в 2023 году установлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют
среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.
С целью выявления удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством получаемых образовательных услуг
проведено анкетирование, в котором приняли участие 2672 родителя учащихся 1-11 классов, что составило 76% от общего
числа учащихся в школе. Результаты анкетирования сопоставимы с результатами 2022 года.
129
Таблица 7.1 Результат анкетирования родителей «Качество
получаемых образовательных услуг» (декабрь, 2023 г.)
Основные выводы
Считают, что школа дает хороший уровень знаний
Отмечают высокий уровень профессионализма педагогов позволяющий достичь дальнейших
образовательных планов
Считают недостаточной досуговую занятость детей
Определяют сайт школы и электронный дневник как наиболее полезные и действенные источники
информации о школьных событиях, успешности обучения ребѐнка, новостей в образовательной среде
Доля респондентов
2022 год
2023 год
71%
73%
67%
68%
9%
90%
7%
91%
Диаграмма 7.2
Результаты удовлетворѐнности родителей
обучающихся организацией и осуществлением образовательновоспитательным процессом по некоторым показателям (декабрь,
2023 г.)
130
С целью снижения напряженности среди родителей по вопросам организации дистанционного образования и электронного
обучения в 2023 году, а также возможности оперативного решения возникающих проблем, на сайте школы был организован
специальный раздел, включающий электронную книгу отзывов по электронному и дистанционному и аннотированный
перечень используемых ресурсов.
Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу в социальной сети ВКонтакте (госпаблик) — с
15.01.2023. Работа госпаблика регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства
от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
- наименование школы;
- почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб школы;
- информация об официальном сайте школы;
- иная информация о школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика школы включает:
- аватар – основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной идентификации;
- обложку – широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией официальной страницы;
- описание страницы, которое содержит основную информацию о школе;
- меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для удобства навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
- на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями сообщений и обращений и на ее
обложку – в первом пункте меню;
- на электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем опросов и голосований, и на ее
обложку – во втором пункте меню;
- на электронную форму ―Записать в кружок‖ (официальное мини-приложение «Госуслуги» в соцсети ВКонтакте);
- ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию о школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети по темам удовлетворенности
контентом социальных сетей и работой школы. Анализ опросов показал, что к концу 2023 года удовлетворенность родителей
работой школы увеличилась на 12 процентов, обучающихся – на 16 процентов.
В целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по
реализации образовательных программ на основе общедоступной информации, в соответствии со статьей 95.2 Федерального
131
закона № 273-ФЗ в 2023 году была проведена независимая оценка в отношении МАОУ СОШ №88 г.Тюмени. Оценка
деятельности МАОУ СОШ №88 основывалась на обобщении открытой и доступной информации по результатам:
- анкетирования родителей (законных представителей) и / или обучающихся;
- мониторинга официального сайта МАОУ СОШ №88 г.Тюмени;
- анализа данных статистической отчетности.
В анкетировании приняли участие 723 респондента. Общая оценка составила 98,46 балла. По критериям:
- Открытость и доступность информации об организации - 99.6 баллов
- Комфортность условий предоставления услуг, в том числе время ее предоставления - 99.5 баллов
- Доступность услуг для инвалидов - 94 баллов
- Доброжелательность, вежливость работников организации - 99.8 баллов
- Удовлетворенность условиями оказания услуг - 99 баллов
Таким образом, по результатам анкетирования 2023 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования в Учреждении, – 99%, процессом дистанционного обучения удовлетворены
полностью или частично 97%.
132
8.
Оценка кадрового обеспечения
По состоянию на 31 декабря 2023 года в школе работают 111 педагогов. 92% педагогов имеют высшее профессиональное
образование, 8% - среднее профессиональное образование.
Таблица 8.1 Распределение учителей по категориям (человек, % от
общего количества) 2021, 2022, 2023 год
Категории
2021 год
2022 год
2023 год
Всего педагогических работников
119 чел
122 чел
111 чел
из них учителей
107 чел
107 чел
98 чел
-Высшая категория
41 (38,3%)
37 (34,6%)
34 (34,7%)
-Первая категория
29 (27,1%)
32 (29,9%)
30 (30,6%)
7 (6,6%)
7 (6,6%)
9 (9,2%)
Соответствие занимаемой должности (стаж более 5 лет)
13 (12,1%)
14 (13,1%)
10 (10,2%)
Без категории (стаж до 2 лет)
17 (15,9%)
17 (15,9%)
15 (15,3%)
-Соответствие занимаемой должности (стаж до 5 лет)
В 2023 году 18 педагогов прошли аттестацию на квалификационные категории, из них 8 педагогов (44,4%) - на высшую
квалификационную категорию и 10 педагогов (55,6%) - на первую квалификационную категорию
Таблица 8.2 Распределение учителей по педагогическому стажу
(человек, % от общего количества) 2021, 2022, 2023 год
Педагогический стаж
Всего педагогических работников
- из них учителей
стаж до 5 лет
стаж от 5 до 30 лет
стаж более 30 лет
2021 год
119 чел
107 чел
19 (17,8%)
67 (62,6%)
21 (19,6%)
2022 год
122 чел
107 чел
24 (22,4%)
68 (63,6%)
15 (14,0%)
2023 год
111 чел
98 чел
24 (24,5%)
56 (57,1%)
18 (18,4%)
133
Таблица 8.3 Количество работников школы, имеющих ученые
степени, почетные звания и знаки отличия
Категории
Ученая степень кандидата
Количество человек / % от общего количества
работников
3 чел.(2,7%)
Отличник народного просвещения
2 чел. (1,8%)
Нагрудный знак Почетный работник общего образования РФ
6 чел. (5,4%)
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
10 чел. (9%)
Благодарность Министерства образования и науки РФ
7 чел. (6,3%)
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика,
основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями школы и требованиями действующего законодательства.
В 2023 году по решению административно - методического совета школы были проведены
- учеба педагогического коллектива по вопросам совершенствования технологии использования электронных
образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности;
- учеба педагогического коллектива по формированию функциональной грамотности обучающихся;
- обмен педагогическим опытом по вопросам организации наставничества в школе;
- обмен педагогическим опытом по вопросам гражданско-патриотического воспитания учащихся (педагогический
фестиваль воспитательных технологий).
Общие данные о компетенциях педагогов, которые работают по ФГОС-2021
Анализ готовности педагогов к реализации рабочих программ в соответствии с ФГОС (2021) показал высокий уровень. Для
обеспечения такого уровня были проведены мероприятия по информированию педагогов в об изменениях в содержании
учебных предметов. Участие в апробации примерных рабочих программ позволило познакомиться с их особенностями и
разработать стратегию преодоления возможных затруднений при их реализации.
134
Таблица 8.4 Количество педагогов, реализующих программы по
ФГОС-2021 (по состоянию на 31.12.2023)
НОО
Общее количество педагогов
Доля педагогов, работающих по ФГОС 2021
Доля педагогов, прошедших обучение (повышение
квалификации) по реализации ФГОС
Доля педагогов, принявших участие в апробации
образовательных программ (2022)
Доля педагогов испытывающих затруднения при реализации
ФГОС 2021
ООО (5-8)
ООО (9)
СОО
100%
77
(из них работают с обучающимися 5-8 классов – 66)
85,7 % (66 педагогов)
0%
100 %
100%
100%
100 %
100%
82%
0%
31
19,4%
14,3%
0%
19
0%
На основании анализа материалов самооценки педагогов, анализа рабочих программ, посещения уроков были выявлены
следующие группы затруднений, возникших при реализации ФГОС (2021)
135
Диаграмма 8.5 Уровень затруднений педагогов при реализации
различных элементов ФГОС (2021)
Таким образом, наибольшие затруднения вызывают активные формы обучения, использование учебных материалов по
предмету, обеспечение метапредметности в образовательном процессе.
136
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
В профессиональных конкурсах на уровне образовательного учреждения приняли участие 100% педагогов, на муниципальном,
региональном, всероссийском и международном уровне – 56, 2% педагогов.
Таблица 8.6 Участие педагогов в профессиональных конкурсах 2021,
2022, 2023 год
2021 год
Направление
Школьный конкурс
уроков
Школьный конкурс
воспитательных
мероприятий
Школьный конкурс
педагогических
технологий
Школьный конкурс
педагогических
проектов
Муниципальные
профессиональные
конкурсы
Региональные
профессиональные
конкурсы
Всероссийские
профессиональные
конкурсы
Международные
профессиональные
конкурсы (в т. ч
дистанционные)
% (к колучастников
ву
педагогов)
2022 год
% (к колпризеров ву участни
ков)
участни
ков
% (к колву педагог
ов)
2023 год
% (к колпризеров ву участни
ков)
участни
ков
% (к колву педагог
ов)
% (к колпризеров ву участни
ков)
73
70%
8
11%
69
65%
12
17,4%
91
92,86%
21
20,19%
24
23%
6
25%
42
39,6%
6
14,2%
92
93,88%
33
35,87%
104
100%
12
11,5%
106
100%
10
9,4%
84
85,71%
17
20,24%
83
79,8%
8
9,6%
94
88,6%
6
6,4 %
76
77,55%
15%
19,74%
0
0%
0
0%
2
0%
1
0%
0
0,00%
0
0,00%
9
8,6%
4
44%
9
8,5%
5
62,5%
7
7,14%
2
28,57%
12
11,5%
3
25%
31
29,2%
19
61,2%
10
10,20%
6
60,00%
31
30%
17
55%
39
36,7%
13
33,3%
35
35,71
19
54,29
137
Реализация программы наставничества
В 2022 - 2023 и 2023 - 2024 учебном году в МАОУ СОШ № 88 в рамках программы наставничества реализуется модель
―педагог 2- педагог‖. В школе для реализации педагогического наставничества разработаны персонализированные программы
наставничества для молодых педагогов, педагогов, испытывающих затруднения в работе, педагогов участвующих в
профессиональных конкурсах, педагогов, нуждающихся в сопровождении в рамках аттестации.
В школе сформирована база наставников, база наставляемых. Проведена работа по выявлению педагогов, желающих принять
участие в реализации программы ―Наставничество‖ в качестве наставника или наставляемого. В ходе работы выявлены
педагоги, готовые осуществлять сопровождение в режиме ―наставничество ― и сформированы группы и пары для работы.
Наставнические пары закреплены приказом директора МАОУ СОШ № 88.
Таблица 8.7 Организация
наставничества, 2023 год
работы
Количество наставников
в
рамках
программы
Наставичество
Количество наставляемых
Полученный результат
учитель - учитель
29 наставляемых из них: молодые педагоги - 17 23 наставника
человек, вновь принятые педагоги - 9, педагоги,
испытывающие
затруднения
в
реализации
отдельных педагогических функций - 3.
отмечена
высокая
динамика
профессионального
роста
11
педагогов - наставляемых (37,9%
от общего количества участников)
учитель - ученик
21 наставляемый (обучающиеся группы риска,
состоящие на различных видах учета)
14 наставников
повышение уровня активности
наставляемых в
социальнозначимых и
волонтерских проектах
учитель-ученик
46 наставляемых (участники интеллектуальных
конкурсов и олимпиад)
15 наставников
повышение результативности
участия
ученик - ученик
47 классов начальной школы
102 наставника
повышение активности
(волонтеры - наставники, обучающихся в мероприятиях
спортивные лидеры,
школы
творческие лидеры)
138
Педагоги МАОУ СОШ № 88 активно диссеминируют свой опыт на профессиональных интернет - ресурсах, на методических и
научно-практических площадках города и области. В качестве показателя активности педагогического коллектива примем
конкурс с максимальным количеством участников (93,88%). Средний показателем участия для всех школьных
профессиональных конкурсов – 49,4 % (показатель выше, чем в 2022 году). Согласно аналитическим данным в 2023 году
каждый педагог школы принял участие не менее чем в 2 профессиональных конкурсах. Данный факт позволяет
констатировать достаточный уровень профессионального роста мастерства, осознанности, конкурентоспособности учителей
школы.
Систематическое повышение профессиональной компетентности педагогов, создание условий для обмена опытом, реализация
программы ―Наставничество‖ позволили повысить качество конкурсных материалов педагогов и результативность участия в
конкурсах регионального, всероссийского и международного уровня. За 2023 год курсы повышения квалификации прошли
100 % педагогов. Основные принципы кадровой политики направлены: на сохранение, укрепление и развитие кадрового
потенциала; создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях; повышения уровня
квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество
подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее: образовательная деятельность в школе обеспечена
квалифицированным профессиональным педагогическим составом; кадровый потенциал школы динамично развивается на
основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
139
9.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
−
объем библиотечного фонда – 91066 единиц;
−
книгообеспеченность – 100 процентов;
−
обращаемость – 33210 единиц в год;
−
объем учебного фонда –55976 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет местного бюджета.
Таблица 9.1 Состав фонда и его использование, 2023 год
Вид литературы
Учебная, в том числе
- учебники
- педагогическая
- справочная
- языковедение, литературоведение
- естественно-научная
- техническая
- общественно-политическая
Художественная
Количество единиц в фонде
55976
55861
37
33
10
19
5
11
34239
Сколько экземпляров выдавалось за 2023 год
40998
40980
20
10
2
6
0
0
8676
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный
Приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858. В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 851
диск. Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) – 246. Средний уровень
посещаемости библиотеки – 59 человек в день. Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.
В 2023/2024 учебном году Школа продолжила обучать по учебникам, входящим в ФПУ (утвержден приказом Минпросвещения
от 21.09.2022 № 858)
Доступ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР) обеспечивается посредством локальной сети и сети Интернет. В
образовательном процессе используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738. Выполнение требований приказа контролируется в ходе
рассмотрения рабочих программ, проверки электронного журнала, посещения уроков администрацией школы.
140
10.
Оценка материально-технической базы
Образовательный процесс в школе организован в соответствии с санитарно-эпидемиологическим требованиям к
образовательным организациям, утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. № 28 (СП 2.4.3648-20), гигиеническим нормативам и требованиям к обеспечению безопасности и безвредности
для человека факторов среды обитания, утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
28 января 2021 г. № 2 (СанПиН 1.2.3685-21). Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает
оптимальным перечнем учебного оборудования.
Для обеспечения равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных
потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания
образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
перед входной группой (слева от ступеней) расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа
сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи;
- на стеклянные двери, во избежание травм, наклеен "Желтый круг"— предупредительный знак для слабовидящих людей;
- для лиц, передвигающихся в креслах - колясках, применяются переносные телескопические рампы;
- для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата предусмотрено наличие кресла коляски.
Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы
условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения
по территории школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).
Таблица 10.1 Материально-технические условия в части
требований
безопасности
и
антитеррористической
защищенности, 2023 год
Здание
по
адресу
Московский тракт 129/1
Система видеонаблюдения
(кол-во
Имеется
внешних камер \ кол-во внутренних камер)
(31 \ 40)
Система
автоматической
пожарной
имеется
сигнализации
Тревожная кнопка
имеется
Охранная сигнализация
имеется
ул. Здание
по
адресу
Санаторная 6
Имеется
(26 \ 38)
имеется
имеется
имеется
ул. Здание
по
адресу
Московский тракт 104
Имеется
(10 \ 18)
имеется
ул.
имеется
имеется
141
В рамках регионального проекта «Цифровая инфраструктура» в корпусах школы установлены дополнительные цифровые
камеры видеонаблюдения и точки WI FI доступа высокоскоростного интернета.
Таблица 10.2 Реализация региональных программ «Безопасный
город», «Цифровая инфраструктура» , 2023 год
Аналоговые внутренние
Аналоговые наружные
Цифровые внутренние
Цифровые наружные
ИТОГО
Количество точек
Турникет, шт.
Картоприемник, шт
Корпус 1, ул.Московский тракт, Корпус 2, ул.Московский тракт,
Корпус 3,ул. Санаторная, 6
129, стр. 1
104
Система видеонаблюдения (количество камер)
24
16
16
16
12
8
16
22
2
15
14
2
71
64
28
Система беспроводного доступа высокоскоростного интернета (точки WI FI)
50
39
17
Система контроля и управления доступом (СКУД)
2
2
1
2
2
1
Таблица
10.3
Материально-техническое
образовательного процесса, декабрь, 2023 год
Год ввода здания в эксплуатацию
Пристройки
Проектная мощность (мест).
Общая площадь всех помещений
Здание по адресу
ул. Московский тракт, 129
2001
825
9340 м2
Здание по адресу
ул. Санаторная, 6
2003
350
3408,3 м2
обеспечение
Здание по адресу
ул. Московский тракт 104
1964
658
4365м2
142
Учебная площадь, приходящаяся на 1 ученика
6,8м2
25,7 м2
3,7м2
Учебных кабинетов
35
15
27
- кабинетов начальных классов
11
4
11
Специализированных
кабинетов
7
3
4
(физика, химия, информатика, технология)
Специальные помещения для ГПД:
- кабинеты для занятий
6
- игровые комнаты
2
2
2
2
2
Спортивный зал (кв.м)
296м /295,9м
269,7м
281,3м / 64,2м2
Хореографический зал (кв.м)
85,6м2
Тренажерный зал
Бассейн
2
2
Школьный стадион
4268м
2460м
3100м2
Столовая (кв.м)
459,7м2
56,1 м2
244,3м2
Количество посадочных мест (по проекту)
200
90
200
Буфет
2
Медицинский кабинет
48,6м
15.2
21,2м2
Стоматологический кабинет
2
Кабинет психолога
33,1м
20м2
Административные кабинеты
- директора
1
- заместителя директора
3
1
1
- бухгалтера
1
Помещения, сооружения, сдаваемые в аренду
Столовая,
медицинский Столовая,
Столовая, медицинский кабинет
кабинет
медицинский кабинет,
нежилые помещения
Арендуемые
здания,
помещения,
сооружения (кв.м)
143
Практические
занятия проводятся в
кабинетах технологии, химии, биологии, физики, информатики, лабораториях
НаукоЛаб, RoboLab, ItLab, NanoLab, Legoлаборатории, кабинетах ―IT-куба‖, центре прототипирования.
Таблица 10.4 Кабинеты для проведения практических занятий,
декабрь, 2023 год
Корпус 1
129 стр 1
Кабинет технологии
Кабинет биологии
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет информатики
RoboLab
ItLab
NanoLab
Legoлаборатория
НаукоЛаб
IT-куб
Московский тракт, Корпус 2 Московский тракт, 104
2
2
2
1
3
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
Корпус 3 Санаторная, 6
1
1 Био инженериум
1 Roboинженериум
1 ITинженериум
1
1
6
С целью обеспечения условий для дальнейшей цифровизации образовательного процесса, в том числе, для обеспечения
возможности организации дополнительного образования, а также для организации занятий в дистанционном режиме в 2023
году приобретена следующие технические средства:
Таблица 10.5 Технические
средства
обеспечения
образовательного процесса, приобретенные в 2023 году
Техническое средство
Интерактивная панель Teach Touch
Интерактивная панель NewLine 75 дюймов,4К, 20 касаний
Интерактивная панель Stark Baikal OPS 75
Ноутбуки Rikor
Количество
15
1
6
65
144
Системный блок RDW
Монитор БЕШТАУ M24FHD
Системный блок в сборке для работы в VR
Универсальный многофункциональный колесный робототехнический комплект
Учебный набор программируемых робототехнических платформ
Образовательный конструктор с комплектом датчиков
Образовательный набор по механике, мехатронике и робототехнике
Набор для конструирования промышленных робототехнических систем
Робот-манипулятор учебный DM-EV/M
Очки виртуальной реальности Vive Pro2
Штатив для базовой станции, Falcon Eyes ST-086A
3D комплект для изучения прототипирования
3D-принтер FDM Maestro
Принтер 3D Anycubic Photon Моno 4K
3D сканер ручной Planeta3D
планшетные компьютеры Digma Pro 1480E 4G
МФУ PANTUM BM5100ADN
МФУ PANTUM CM1100ADW
WEB-камера Logitech Full HD StreamCam
МФУ Pantum M6550NW
МФУ лазерный цветной печати Kyocera Color M5526cdw/a
16
16
2
1
5
5
5
5
1
2
4
1
1
1
1
13
1
2
1
9
3
Таким образом, учебные кабинеты полностью укомплектованы техническими средствами:
- компьютер (ноутбук) – 76 кабинетов
- webкамеры, акустические системы (в т.ч. встроенные) - 76 кабинетов
- интерактивные панели – 36 кабинетов, актовый зал 1 и 3 корпуса
- документ-камеры – 15 кабинетов
- мультимедийные проекторы – 22 кабинета
145
Таблица 10.6 Обеспечение технической возможности организации
учебных занятий в дистанционном режиме, декабрь, 2023 год
1 корпус,
ул.Московский
тракт, д.129 стр. 1
2 корпус,
ул.Московский
тракт, д.104
3 корпус
ул.Санаторная, д.6
Кол-во
интерактивных
панелей (touchпанель), ед.
Кол- во
смартдосок,
ед.
Кол-во LEDКол-во
Кол-во рабочих мест
Кол-во кабинетов,
телевизоров, мультимедийн учителя, оснащенных оснащенных для уроков в
ед.
ых проекторов, компьютером или
формате
ед.
ноутбуком, ед./ % от видеоконференцсвязи, ед.
общего числа
/ % от общего числа
12
11
42
42
100%
100%
24
3
13
3
11
11
30
100%
30
100%
2
0
1
2
4
100%
4
100%
Таблица 10.7 Технические
средства
образовательного процесса, декабрь, 2023 год
Техническое средство
Компьютеры
- из них используются в учебном процессе
Принтеры
Сканеры
Многофункциональные устройства печати и сканирования
Ксероксы
Интерактивное презентационное оборудование
Комбинированный интерактивный комплекс Teach Touch
Интерактивный стол SMART Table
обеспечения
Количество
598
581
54
3
33
8
2
1
146
Интерактивная доска Activ Voit (с системой тестирования и интерактивными планшетами)
Интерактивный киоск
Интерактивная система тестирования Verdict
Интерактивная доска с обратной проекцией SmartBoard
Интерактивная панель Teach Touch
Интерактивная панель NewLine
Интерактивная панель Stark Baikal
Система тестирования MimioVote
Документ-камера
Мобильный сканер доски eBeam Edge Complete
Интерактивный комплекс «Песочная анимация»
Интерактивный пол
Проектор мультимедийный
Комплекты учебно – лабораторного оборудования по робототехнике
Робототехнический конструктор «Перворобот NXT»
Конструктор "Технология и физика"
Конструктор «Возобновляемые источники энергии»
Конструктор "Пневматика"
Конструктор "Простые механизмы"
ПервоРобот WeDo с ресурсным набором
Робототехнический конструктор «ЭКОГРАД»
Робототехнический конструктор «Ev 3» (c дополнительным набором)
Робототехнический конструктор «Tetrix»
Конструктор "Построй свою историю"
Квадрокоптер WL Toys V686G FPV Camera 2.4GHz
Конструктор HUNA Kicky (MRT2) Senior
Конструктор образовательный ARDUINO
2
1
1
1
30
1
6
1 (30)
15
7
1
1
24
8
7
4
6
6
12
2
2
1
24
1
8
13
147
Конструктор робототехнический СкАРТ 4
Конструктор робототехнический "МИНИ-ТЕПЛИЦА"
Конструктор РОБОТРЕК Базовый
Конструктор СкАРТ "Конструирование 2000"
Конструктор СкАРТ 3 робототехнический
Конструктор СКАРТ-СПОРТ РОБОФУТБОЛИСТ
Конструктор ТРИК Образовательный
Конструктор-робот Манипулятор-механическая рука
Робот Photon
Обучающие коврики Photon
Bluetooth-модуль для подключения робота Photon к ПК
РоботоЛАБ Роботехнический конструктор СКАРТ-3
РОБОТРЕК Конструктор по образовательной роботехнике
Система радиоуправления 6-канальная Futaba
Робототехнический образовательный комплект «Пиктомир»
Цифровая лаборатория школьника TETRA
Робот-манипулятор учебный DM-EV/M
Универсальный многофункциональный колесный робототехнический комплект
Учебный набор программируемых робототехнических платформ
Образовательный конструктор с комплектом датчиков
Образовательный набор по механике, мехатронике и робототехнике
Набор для конструирования промышленных робототехнических систем
Цифровые лаборатории и регистраторы
Мобильный комплекс лабораторного оборудования
Комплект лабораторного оборудования по физике, химии, биологии "НаукоЛаб"
Электронный образовательный комплекс «Живой урок»
Мультисенсорный регистратор данных GlobiLab (химия)
4
1
4
6
5
3
1
1
20
3
6
10
5
2
2
30
1
1
5
5
5
5
4
2
30
12
148
ЦЛ «Архимед» (химия, физика, биология)
Цифровые микроскопы
Цифровой телескоп
Цифровая лаборатория еinstein
Учебно-научный комплекс по нанотехнологии
Демонстрационная система PHYWE
ЛабДиск ГЛОМИР I. Мобильная естественно-научная лаборатория для Начальной школы.
Комплект лабораторного оборудования для изучения нанотехнологий "НаноБокс"
Цифровая школьная метеорологическая станция — регистратор данных MultiLogPRО
Комплект цифрового измерительного оборудования для проведения экспериментов PROLog
Универсальная измерительная система Cobra4
Очки виртуальной реальности со штативами для базовых станций, Falcon Eyes ST-086A
Оборудование для моделирования и станки
Станки модульные UNIMAT
Станок 3D моделирования MODELA
Вышивальная машина
3D-принтер CubeX
MDX-15 (трехкоординатная фрезрная машина со сканирующим элементом)
Лазерный станок (резак/гравер)
Машина плоскошлифовальная
Сверлильный станок
Станок заточный
Станок лобзиковый
Станок настольно-сверлильный
Станок сверлильный
Станок токарный
Станок токарный по дереву
9
16
1
10
1
1
5
5
2
15
30
2
6
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
3
2
149
Станок токарный по металлу
Станок фрезерно-гравировальный с ЧПУ
Станок фуговальный
3D комплект для изучения прототипирования
3D-принтер FDM Maestro
Принтер 3D Anycubic Photon Моno 4K
3D сканер ручной Planeta3D
1
1
1
1
1
1
1
В школе создана Общешкольная Информационная Сеть, в которую включены все компьютеры. Компьютеры, находящиеся в
учебных кабинетах имеют выход в Интернет. Решение задач по ограничению доступа обучающихся к ресурсам сети Интернет,
не имеющих отношения к образовательному процессу, осуществляется путѐм внедрения соответствующих программнотехнических средств на основе "Белых списков" и координируется Советом по вопросам регламентации доступа к информации
в Интернет. Для лиц с ограниченными возможностями передвижения доступ к информационным системам и информационнокоммуникационным сетям предоставляется во всех корпусах школы на 1 этаже на стойке администратора и в кабинете 108 в
здании по ул. Московский тракт 129/1, (10 рабочих мест).
Учебные классы всех корпусов школы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20. Мебель в классах
расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся. Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в
соответствии с ростовой группой. Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах: расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину
проходов, оптимальные расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места закреплены за
учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и режиму проветривания. Все кабинеты
оснащены термометрами для контроля температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы инструктажа, уголки безопасности.
Материально-техническое оснащение МАОУ СОШ №88 позволяет обеспечить реализацию основных образовательных
программ в том числе с применением дистанционных образовательных технологий на уровне начального, основного и
среднего общего образования на 90%. При этом анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС
по предмету ОБЖ (Основы безопасности и защиты Родины) показал частичное оснащение. Запланированы
мероприятия по приобретению современного учебного оборудования.
150
11.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
аттестации, от общей численности обучающихся, проходивших промежуточную аттестацию
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике (профильный уровень)
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные
результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные
результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности
выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
человек
человек
человек
человек
(процент)
оценочный
балл
оценочный
балл
балл
балл
оценочный
балл
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
3483
1656
1685
142
1182
36,8%
3,83
человек
(процент)
0
0%
3,60
67,95
54,73
4,2
0
0%
7
2,5%
0
0%
151
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей
численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от общей
численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от
общей численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с отличием, от
общей численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах,
конкурсах, от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от
общей численности обучающихся, в том числе:
− регионального уровня
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
− федерального уровня
− международного уровня (в том числе дистанционно)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных
учебных предметов от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей
численности обучающихся на уровне СОО
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ от общей численности обучающихся
Общая численность педагогических работников, в том числе количество педагогических
работников:
− с высшим образованием
− высшим педагогическим образованием
− средним профессиональным образованием, в том числе
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
(процент)
человек
7
2,5%
0
0%
10
3,5%
5
6,6%
3329 чел
95,6,6%
1342
(38,4%)
398
(11,4%)
1940
(55,6%)
66
(1,9 %)
473
13,6%
142
100%
3483
100%
0
0%
111
102
102
9
152
− средним профессиональным педагогическим образованием
Численность (удельный вес) педагогических работников с квалификационной категорией от
общей численности таких работников, в том числе:
− с высшей квалификационной категорией
9
человек
(процент)
Численность (удельный вес) педагогических работников от общей численности таких работников с
педагогическим стажем:
− до 5 лет
− больше 30 лет
человек
(процент)
34
30,6%
30
27%
24
21,6%
Численность (удельный вес) педагогических работников от общей численности таких работников в
возрасте:
− до 30 лет
− от 55 лет
человек
(процент)
18
16,2%
20
18%
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от
общей численности таких работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы,
удельный вес от общего количества
единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося
Наличие в школе системы электронного документооборота
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
человек
(процент)
19
17,1%
116
100%
человек
(процент)
116
100%
единиц
Единиц
(процент)
0,17
55976
61,5%
26,15
да
да
да
− первой квалификационной категорией
да/нет
да/нет
153
− медиатеки
− средств сканирования и распознавания текста
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
− системы контроля распечатки материалов
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным интернетом
не менее 2 Мб/сек., от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося
человек
(процент)
кв. м
да
да
да
да
3483
100%
4,92
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует
санитарно-эпидемиологическим требованиям к образовательным организациям, утвержденным Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 (СП 2.4.3648-20), гигиеническим
нормативам и требованиям к обеспечению безопасности и безвредности для человека факторов среды обитания,
утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 2 ( СанПиН
1.2.3685-21) и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего
образования в полном объеме.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и ООО, учителя прошли обучение по
дополнительным профессиональным программам повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты
реализации ООП НОО и ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических работников, которые имеют достаточную
квалификацию и регулярно повышают квалификацию, что позволяет обеспечивать стабильные качественные
результаты образовательных достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТкомпетенций.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ школа приступила к реализации
ООП всех уровней образования в соответствии с ФОП.
154
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Федеральный портал "Российское образование" 
Федеральный институт педагогических измерений 
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей 
Лига безопасного интернета 
Тюменский образовательный канал 
Департамент образования Администрации города Тюмени 
Портал услуг Тюменской области в сфере образования 
Региональный портал «Стена Памяти» 
