МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Департамент образования и науки Тюменской области
Департамент образования Администрации города Тюмени
МАОУ СОШ 88 города Тюмени

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

МО учителей
физической культуры

Заместитель директора
по УВР

Директор МАОУ СОШ
№ 88

________________________

________________________

________________________

А.Ю. Михайлов
С.Ю. Авилова
Е.В. Головчак
Протокол №1 от «25»
от «28» августа 2023 г.
Приказ №364 от «30»
августа 2023 г.
августа 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 2941401)
учебного предмета «Физическая культура»
для обучающихся 1 – 4 классов

Тюмень 2023

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физической культуре на уровне начального общего
образования составлена на основе требований к результатам освоения
программы начального общего образования ФГОС НОО, а также
ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития,
воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной
рабочей программе воспитания.
Программа по физической культуре разработана с учѐтом потребности
современного российского общества в физически крепком и деятельном
подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные
формы здорового образа жизни, использовать ценности физической
культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации.
В программе по физической культуре отражены объективно
сложившиеся реалии современного социокультурного развития общества,
условия деятельности образовательных организаций, запросы родителей
обучающихся, педагогических работников на обновление содержания
образовательного процесса, внедрение в его практику современных
подходов, новых методик и технологий.
Изучение учебного предмета «Физическая культура» имеет важное
значение в онтогенезе обучающихся. Оно активно воздействует на развитие
их физической, психической и социальной природы, содействует
укреплению здоровья, повышению защитных свойств организма, развитию
памяти, внимания и мышления, предметно ориентируется на активное
вовлечение обучающихся в самостоятельные занятия физической культурой
и спортом.
Целью образования по физической культуре на уровне начального
общего образования является формирование у обучающихся основ здорового
образа жизни, активной творческой самостоятельности в проведении
разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Достижение
данной цели обеспечивается ориентацией учебного предмета на укрепление
и сохранение здоровья обучающихся, приобретение ими знаний и способов
самостоятельной деятельности, развитие физических качеств и освоение
физических упражнений оздоровительной, спортивной и прикладноориентированной направленности.
Развивающая ориентация учебного предмета «Физическая культура»
заключается в формировании у обучающихся необходимого и достаточного
физического здоровья, уровня развития физических качеств и обучения
физическим упражнениям разной функциональной направленности.
Существенным достижением такой ориентации является постепенное

вовлечение обучающихся в здоровый образ жизни за счѐт овладения ими
знаниями и умениями по организации самостоятельных занятий подвижными
играми, коррекционной, дыхательной и зрительной гимнастикой, проведения
физкультминуток и утренней зарядки, закаливающих процедур, наблюдений
за физическим развитием и физической подготовленностью.
Воспитывающее значение учебного предмета раскрывается в
приобщении обучающихся к истории и традициям физической культуры и
спорта народов России, формировании интереса к регулярным занятиям
физической культурой и спортом, осознании роли занятий физической
культурой в укреплении здоровья, организации активного отдыха и досуга. В
процессе обучения у обучающихся активно формируются положительные
навыки и способы поведения, общения и взаимодействия со сверстниками и
учителями, оценивания своих действий и поступков в процессе совместной
коллективной деятельности.
Методологической основой структуры и содержания программы по
физической культуре для начального общего образования являются базовые
положения
личностно-деятельностного
подхода,
ориентирующие
педагогический процесс на развитие целостной личности обучающихся.
Достижение целостного развития становится возможным благодаря
освоению обучающимися двигательной деятельности, представляющей
собой основу содержания учебного предмета «Физическая культура».
Двигательная деятельность оказывает активное влияние на развитие
психической и социальной природы обучающихся. Как и любая
деятельность, она включает в себя информационный, операциональный и
мотивационно-процессуальный компоненты, которые находят своѐ
отражение в соответствующих дидактических линиях учебного предмета.
В целях усиления мотивационной составляющей учебного предмета и
подготовки обучающихся к выполнению комплекса ГТО в структуру
программы
по
физической
культуре
в
раздел
«Физическое
совершенствование» вводится образовательный модуль «Прикладноориентированная физическая культура». Данный модуль позволит
удовлетворить интересы обучающихся в занятиях спортом и активном
участии в спортивных соревнованиях, развитии национальных форм
соревновательной деятельности и систем физического воспитания.
Содержание
модуля
«Прикладно-ориентированная
физическая
культура» обеспечивается программами по видам спорта, которые могут
использоваться образовательными организациями исходя из интересов
обучающихся, физкультурно-спортивных традиций, наличия необходимой
материально-технической базы, квалификации педагогического состава.

Образовательные организации могут разрабатывать своѐ содержание для
модуля «Прикладно-ориентированная физическая культура» и включать в
него популярные национальные виды спорта, подвижные игры и
развлечения, основывающиеся на этнокультурных, исторических и
современных традициях региона и школы.
Содержание программы по физической культуре изложено по годам
обучения и раскрывает основные еѐ содержательные линии, обязательные
для изучения в каждом классе: «Знания о физической культуре», «Способы
самостоятельной деятельности» и «Физическое совершенствование».
Планируемые
результаты
включают
в
себя
личностные,
метапредметные и предметные результаты.
Результативность освоения учебного предмета обучающимися
достигается посредством современных научно обоснованных инновационных
средств, методов и форм обучения, информационно-коммуникативных
технологий и передового педагогического опыта.
Общее число часов для изучения физической культуры на уровне
начального общего образования составляет – 270 часов: в 1 классе - 66 часов
(2 часа в неделю), во 2 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 3 классе - 68
часов (2 часа в неделю), в 4 классе - 68 часов (2 часа в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1 КЛАСС
Знания о физической культуре
Понятие «физическая культура» как занятия физическими
упражнениями и спортом по укреплению здоровья, физическому развитию и
физической подготовке. Связь физических упражнений с движениями
животных и трудовыми действиями древних людей.
Способы самостоятельной деятельности
Режим дня и правила его составления и соблюдения.
Физическое совершенствование
Оздоровительная физическая культура
Гигиена человека и требования к проведению гигиенических процедур.
Осанка и комплексы упражнений для правильного еѐ развития. Физические
упражнения для физкультминуток и утренней зарядки.
Спортивно-оздоровительная физическая культура
Правила поведения на уроках физической культуры, подбора одежды
для занятий в спортивном зале и на открытом воздухе.
Гимнастика с основами акробатики
Исходные положения в физических упражнениях: стойки, упоры, седы,
положения лѐжа. Строевые упражнения: построение и перестроение в одну и
две шеренги, стоя на месте, повороты направо и налево, передвижение в
колонне по одному с равномерной скоростью.
Гимнастические упражнения: стилизованные способы передвижения
ходьбой и бегом, упражнения с гимнастическим мячом и гимнастической
скакалкой, стилизованные гимнастические прыжки.
Акробатические упражнения: подъѐм туловища из положения лѐжа на
спине и животе, подъѐм ног из положения лѐжа на животе, сгибание рук в
положении упор лѐжа, прыжки в группировке, толчком двумя ногами,
прыжки в упоре на руки, толчком двумя ногами.
Лыжная подготовка
Переноска лыж к месту занятия. Основная стойка лыжника.
Передвижение на лыжах ступающим шагом (без палок). Передвижение на
лыжах скользящим шагом (без палок).
Лѐгкая атлетика
Равномерная ходьба и равномерный бег. Прыжки в длину и высоту с
места толчком двумя ногами, в высоту с прямого разбега.
Подвижные и спортивные игры
Считалки для самостоятельной организации подвижных игр.

Прикладно-ориентированная физическая культура
Развитие основных физических качеств средствами спортивных и
подвижных игр. Подготовка к выполнению нормативных требований
комплекса ГТО.
2 КЛАСС
Знания о физической культуре
Из истории возникновения физических упражнений и первых
соревнований. Зарождение Олимпийских игр древности.
Способы самостоятельной деятельности
Физическое развитие и его измерение. Физические качества человека:
сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация и способы их
измерения. Составление дневника наблюдений по физической культуре.
Физическое совершенствование
Оздоровительная физическая культура
Закаливание организма обтиранием. Составление комплекса утренней
зарядки и физкультминутки для занятий в домашних условиях.
Спортивно-оздоровительная физическая культура
Гимнастика с основами акробатики
Правила поведения на занятиях гимнастикой и акробатикой. Строевые
команды в построении и перестроении в одну шеренгу и колонну по одному;
при поворотах направо и налево, стоя на месте и в движении. Передвижение
в колонне по одному с равномерной и изменяющейся скоростью движения.
Упражнения
разминки
перед
выполнением
гимнастических
упражнений. Прыжки со скакалкой на двух ногах и поочерѐдно на правой и
левой ноге на месте. Упражнения с гимнастическим мячом: подбрасывание,
перекаты и наклоны с мячом в руках. Танцевальный хороводный шаг, танец
галоп.
Лыжная подготовка
Правила поведения на занятиях лыжной подготовкой. Упражнения на
лыжах: передвижение двухшажным попеременным ходом, спуск с
небольшого склона в основной стойке, торможение лыжными палками на
учебной трассе и падением на бок во время спуска.
Лѐгкая атлетика
Правила поведения на занятиях лѐгкой атлетикой. Броски малого мяча в
неподвижную мишень разными способами из положения стоя, сидя и лѐжа.
Разнообразные сложно-координированные прыжки толчком одной ногой и
двумя ногами с места, в движении в разных направлениях, с разной

амплитудой и траекторией полѐта. Прыжок в высоту с прямого разбега.
Ходьба по гимнастической скамейке с изменением скорости и направления
движения. Беговые сложно-координационные упражнения: ускорения из
разных исходных положений, змейкой, по кругу, обеганием предметов, с
преодолением небольших препятствий.
Подвижные игры
Подвижные игры с техническими приѐмами спортивных игр (баскетбол,
футбол).
Прикладно-ориентированная физическая культура
Подготовка к соревнованиям по комплексу ГТО. Развитие основных
физических качеств средствами подвижных и спортивных игр.
3 КЛАСС
Знания о физической культуре
Из истории развития физической культуры у древних народов,
населявших территорию России. История появления современного спорта.
Способы самостоятельной деятельности
Виды физических упражнений, используемых на уроках физической
культуры: общеразвивающие, подготовительные, соревновательные, их
отличительные признаки и предназначение. Способы измерения пульса на
занятиях физической культурой (наложение руки под грудь). Дозировка
нагрузки при развитии физических качеств на уроках физической культуры.
Дозирование физических упражнений для комплексов физкультминутки и
утренней зарядки. Составление графика занятий по развитию физических
качеств на учебный год.
Физическое совершенствование
Оздоровительная физическая культура
Закаливание организма при помощи обливания под душем. Упражнения
дыхательной и зрительной гимнастики, их влияние на восстановление
организма после умственной и физической нагрузки.
Спортивно-оздоровительная физическая культура.
Гимнастика с основами акробатики
Строевые упражнения в движении противоходом, перестроении из
колонны по одному в колонну по три, стоя на месте и в движении.
Упражнения в лазании по канату в три приѐма. Упражнения на
гимнастической скамейке в передвижении стилизованными способами
ходьбы: вперѐд, назад, с высоким подниманием колен и изменением
положения рук, приставным шагом правым и левым боком. Передвижения по

наклонной гимнастической скамейке: равномерной ходьбой с поворотом в
разные стороны и движением руками, приставным шагом правым и левым
боком.
Упражнения в передвижении по гимнастической стенке: ходьба
приставным шагом правым и левым боком по нижней жерди, лазанье
разноимѐнным способом. Прыжки через скакалку с изменяющейся скоростью
вращения на двух ногах и поочерѐдно на правой и левой ноге, прыжки через
скакалку назад с равномерной скоростью.
Ритмическая гимнастика: стилизованные наклоны и повороты туловища
с изменением положения рук, стилизованные шаги на месте в сочетании с
движением рук, ног и туловища. Упражнения в танцах галоп и полька.
Лѐгкая атлетика
Прыжок в длину с разбега, способом согнув ноги. Броски набивного мяча
из-за головы в положении сидя и стоя на месте. Беговые упражнения
скоростной и координационной направленности: челночный бег, бег с
преодолением препятствий, с ускорением и торможением, максимальной
скоростью на дистанции 30 м.
Лыжная подготовка
Передвижение одновременным двухшажным ходом. Упражнения в
поворотах на лыжах переступанием стоя на месте и в движении. Торможение
плугом.
Подвижные и спортивные игры
Подвижные игры на точность движений с приѐмами спортивных игр и
лыжной подготовки. Баскетбол: ведение баскетбольного мяча, ловля и
передача баскетбольного мяча. Волейбол: прямая нижняя подача, приѐм и
передача мяча снизу двумя руками на месте и в движении. Футбол: ведение
футбольного мяча, удар по неподвижному футбольному мячу.
Прикладно-ориентированная физическая культура.
Развитие основных физических качеств средствами базовых видов
спорта. Подготовка к выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
4 КЛАСС
Знания о физической культуре
Из истории развития физической культуры в России. Развитие
национальных видов спорта в России.
Способы самостоятельной деятельности
Физическая подготовка. Влияние занятий физической подготовкой на
работу организма. Регулирование физической нагрузки по пульсу на

самостоятельных занятиях физической подготовкой. Определение тяжести
нагрузки на самостоятельных занятиях физической подготовкой по внешним
признакам и самочувствию. Определение возрастных особенностей
физического развития и физической подготовленности посредством
регулярного наблюдения. Оказание первой помощи при травмах во время
самостоятельных занятий физической культурой.
Физическое совершенствование
Оздоровительная физическая культура
Оценка состояния осанки, упражнения для профилактики еѐ нарушения
(на расслабление мышц спины и профилактику сутулости). Упражнения для
снижения массы тела за счѐт упражнений с высокой активностью работы
больших мышечных групп. Закаливающие процедуры: купание в
естественных водоѐмах, солнечные и воздушные процедуры.
Спортивно-оздоровительная физическая культура
Гимнастика с основами акробатики
Предупреждение травматизма при выполнении гимнастических и
акробатических упражнений. Акробатические комбинации из хорошо
освоенных упражнений. Опорный прыжок через гимнастического козла с
разбега способом напрыгивания. Упражнения на низкой гимнастической
перекладине: висы и упоры, подъѐм переворотом. Упражнения в танце
«Летка-енка».
Лѐгкая атлетика
Предупреждение травматизма во время выполнения легкоатлетических
упражнений. Прыжок в высоту с разбега перешагиванием. Технические
действия при беге по легкоатлетической дистанции: низкий старт, стартовое
ускорение, финиширование. Метание малого мяча на дальность стоя на
месте.
Лыжная подготовка
Предупреждение травматизма во время занятий лыжной подготовкой.
Упражнения в передвижении на лыжах одновременным одношажным ходом.
Подвижные и спортивные игры
Предупреждение травматизма на занятиях подвижными играми.
Подвижные игры общефизической подготовки. Волейбол: нижняя боковая
подача, приѐм и передача мяча сверху, выполнение освоенных технических
действий в условиях игровой деятельности. Баскетбол: бросок мяча двумя
руками от груди с места, выполнение освоенных технических действий в
условиях игровой деятельности. Футбол: остановки катящегося мяча
внутренней стороной стопы, выполнение освоенных технических действий в
условиях игровой деятельности.

Прикладно-ориентированная физическая культура
Упражнения физической подготовки на развитие основных физических
качеств. Подготовка к выполнению нормативных требований комплекса
ГТО.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы по физической культуре
на уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в
обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
В результате изучения физической культуры на уровне начального
общего образования у обучающегося будут сформированы следующие
личностные результаты:
 становление ценностного отношения к истории и развитию физической
культуры народов России, осознание еѐ связи с трудовой
деятельностью и укреплением здоровья человека;
 формирование нравственно-этических норм поведения и правил
межличностного общения во время подвижных игр и спортивных
соревнований, выполнения совместных учебных заданий;
 проявление уважительного отношения к соперникам во время
соревновательной деятельности, стремление оказывать первую
помощь при травмах и ушибах;
 уважительное отношение к содержанию национальных подвижных игр,
этнокультурным формам и видам соревновательной деятельности;
 стремление к формированию культуры здоровья, соблюдению правил
здорового образа жизни;
 проявление интереса к исследованию индивидуальных особенностей
физического развития и физической подготовленности, влияния
занятий физической культурой и спортом на их показатели.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения физической культуры на уровне начального
общего образования у обучающегося будут сформированы познавательные
универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные

действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная
деятельность.
К концу обучения в 1 классе у обучающегося будут сформированы
следующие универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия:
 находить общие и отличительные признаки в передвижениях человека
и животных;
 устанавливать связь между бытовыми движениями древних людей и
физическими упражнениями из современных видов спорта;
 сравнивать способы передвижения ходьбой и бегом, находить между
ними общие и отличительные признаки;
 выявлять признаки правильной и неправильной осанки, приводить
возможные причины еѐ нарушений.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
 воспроизводить названия разучиваемых физических упражнений и их
исходные положения;
 высказывать мнение о положительном влиянии занятий физической
культурой, оценивать влияние гигиенических процедур на
укрепление здоровья;
 управлять эмоциями во время занятий физической культурой и
проведения подвижных игр, соблюдать правила поведения и
положительно относиться к замечаниям других обучающихся и
учителя;
 обсуждать правила проведения подвижных игр, обосновывать
объективность определения победителей.
Регулятивные универсальные учебные действия:
 выполнять
комплексы
физкультминуток,
утренней
зарядки,
упражнений по профилактике нарушения и коррекции осанки;
 выполнять учебные задания по обучению новым физическим
упражнениям и развитию физических качеств;
 проявлять уважительное отношение к участникам совместной игровой
и соревновательной деятельности.
К концу обучения во 2 классе у обучающегося будут сформированы
следующие универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия:
 характеризовать понятие «физические качества», называть физические
качества и определять их отличительные признаки;
 понимать связь между закаливающими процедурами и укреплением
здоровья;

 выявлять

отличительные признаки упражнений на развитие разных
физических качеств, приводить примеры и демонстрировать их
выполнение;
 обобщать знания, полученные в практической деятельности, составлять
индивидуальные комплексы упражнений физкультминуток и
утренней зарядки, упражнений на профилактику нарушения осанки;
 вести наблюдения за изменениями показателей физического развития и
физических качеств, проводить процедуры их измерения.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
 объяснять назначение упражнений утренней зарядки, приводить
соответствующие примеры еѐ положительного влияния на организм
обучающихся (в пределах изученного);
 исполнять
роль капитана и судьи в подвижных играх,
аргументированно высказывать суждения о своих действиях и
принятых решениях;
 делать небольшие сообщения по истории возникновения подвижных
игр и спортивных соревнований, планированию режима дня,
способам измерения показателей физического развития и физической
подготовленности.
Регулятивные универсальные учебные действия:
 соблюдать правила поведения на уроках физической культуры с учѐтом
их
учебного
содержания,
находить
в
них
различия
(легкоатлетические, гимнастические и игровые уроки, занятия
лыжной и плавательной подготовкой);
 выполнять учебные задания по освоению новых физических
упражнений и развитию физических качеств в соответствии с
указаниями и замечаниями учителя;
 взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения учебных
заданий, соблюдать культуру общения и уважительного обращения к
другим обучающимся;
 контролировать соответствие двигательных действий правилам
подвижных игр, проявлять эмоциональную сдержанность при
возникновении ошибок.
К концу обучения в 3 классе у обучающегося будут сформированы
следующие универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия:
 понимать историческую связь развития физических упражнений с
трудовыми действиями, приводить примеры упражнений древних
людей в современных спортивных соревнованиях;

 объяснять

понятие «дозировка нагрузки», правильно применять
способы еѐ регулирования на занятиях физической культурой;
 понимать влияние дыхательной и зрительной гимнастики на
предупреждение развития утомления при выполнении физических и
умственных нагрузок;
 обобщать знания, полученные в практической деятельности, выполнять
правила поведения на уроках физической культуры, проводить
закаливающие процедуры, занятия по предупреждению нарушения
осанки;
 вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и
физических качеств в течение учебного года, определять их приросты
по учебным четвертям (триместрам).
Коммуникативные универсальные учебные действия:
 организовывать совместные подвижные игры, принимать в них
активное участие с соблюдением правил и норм этического
поведения;
 правильно использовать строевые команды, названия упражнений и
способов деятельности во время совместного выполнения учебных
заданий;
 активно участвовать в обсуждении учебных заданий, анализе
выполнения физических упражнений и технических действий из
осваиваемых видов спорта;
 делать небольшие сообщения по результатам выполнения учебных
заданий, организации и проведения самостоятельных занятий
физической культурой.
Регулятивные универсальные учебные действия:
 контролировать выполнение физических упражнений, корректировать
их на основе сравнения с заданными образцами;
 взаимодействовать со сверстниками в процессе учебной и игровой
деятельности, контролировать соответствие выполнения игровых
действий правилам подвижных игр;
 оценивать сложность возникающих игровых задач, предлагать их
совместное коллективное решение.
К концу обучения в 4 классе у обучающегося будут сформированы
следующие универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия:
 сравнивать показатели индивидуального физического развития и
физической подготовленности с возрастными стандартами, находить
общие и отличительные особенности;

 выявлять

отставание в развитии физических качеств от возрастных
стандартов, приводить примеры физических упражнений по их
устранению;
 объединять физические упражнения по их целевому предназначению:
на профилактику нарушения осанки, развитие силы, быстроты и
выносливости.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
 взаимодействовать с учителем и обучающимися, воспроизводить ранее
изученный материал и отвечать на вопросы в процессе учебного
диалога;
 использовать специальные термины и понятия в общении с учителем и
обучающимися, применять термины при обучении новым
физическим упражнениям, развитии физических качеств;
 оказывать посильную первую помощь во время занятий физической
культурой.
Регулятивные универсальные учебные действия:
 выполнять
указания
учителя,
проявлять
активность
и
самостоятельность при выполнении учебных заданий;
 самостоятельно проводить занятия на основе изученного материала и с
учѐтом собственных интересов; оценивать свои успехи в занятиях
физической культурой, проявлять стремление к развитию физических
качеств, выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1 КЛАСС
К концу обучения в 1 классе обучающийся достигнет следующих
предметных результатов по отдельным темам программы по физической
культуре:
 приводить примеры основных дневных дел и их распределение в
индивидуальном режиме дня;
 соблюдать правила поведения на уроках физической культурой,
приводить примеры подбора одежды для самостоятельных занятий;
 выполнять упражнения утренней зарядки и физкультминуток;
 анализировать причины нарушения осанки и демонстрировать
упражнения по профилактике еѐ нарушения;

 демонстрировать

построение и перестроение из одной шеренги в две и
в колонну по одному, выполнять ходьбу и бег с равномерной и
изменяющейся скоростью передвижения;
 демонстрировать передвижения стилизованным гимнастическим шагом
и бегом, прыжки на месте с поворотами в разные стороны и в длину
толчком двумя ногами;
 передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом (без палок);
 играть в подвижные игры с общеразвивающей направленностью.
2 КЛАСС
К концу обучения во 2 классе обучающийся достигнет следующих
предметных результатов по отдельным темам программы по физической
культуре:
 демонстрировать
примеры основных физических качеств и
высказывать своѐ суждение об их связи с укреплением здоровья и
физическим развитием;
 измерять показатели длины и массы тела, физических качеств с
помощью специальных тестовых упражнений, вести наблюдения за
их изменениями;
 выполнять броски малого (теннисного) мяча в мишень из разных
исходных положений и разными способами, демонстрировать
упражнения в подбрасывании гимнастического мяча правой и левой
рукой, перебрасывании его с руки на руку, перекатыванию;
 демонстрировать танцевальный хороводный шаг в совместном
передвижении;
 выполнять прыжки по разметкам на разное расстояние и с разной
амплитудой, в высоту с прямого разбега;
 передвигаться на лыжах двухшажным переменным ходом, спускаться с
пологого склона и тормозить падением;
 организовывать и играть в подвижные игры на развитие основных
физических качеств, с использованием технических приѐмов из
спортивных игр;
  выполнять упражнения на развитие физических качеств.
3 КЛАСС
К концу обучения в 3 классе обучающийся достигнет следующих
предметных результатов по отдельным темам программы по физической
культуре:

 соблюдать

правила во время выполнения гимнастических и
акробатических упражнений, легкоатлетической, лыжной, игровой и
плавательной подготовки;
 демонстрировать
примеры
упражнений
общеразвивающей,
подготовительной и соревновательной направленности, раскрывать
их целевое предназначение на занятиях физической культурой;
 измерять частоту пульса и определять физическую нагрузку по еѐ
значениям с помощью таблицы стандартных нагрузок;
 выполнять упражнения дыхательной и зрительной гимнастики,
объяснять их связь с предупреждением появления утомления;
 выполнять
движение противоходом в колонне по одному,
перестраиваться из колонны по одному в колонну по три на месте и в
движении;
 выполнять
ходьбу по гимнастической скамейке с высоким
подниманием колен и изменением положения рук, поворотами в
правую и левую сторону, двигаться приставным шагом левым и
правым боком, спиной вперѐд;
 передвигаться по нижней жерди гимнастической стенки приставным
шагом в правую и левую сторону, лазать разноимѐнным способом;
 демонстрировать прыжки через скакалку на двух ногах и попеременно
на правой и левой ноге;
 демонстрировать упражнения ритмической гимнастики, движения
танцев галоп и полька;
 выполнять бег с преодолением небольших препятствий с разной
скоростью, прыжки в длину с разбега способом согнув ноги, броски
набивного мяча из положения сидя и стоя;
 передвигаться на лыжах одновременным двухшажным ходом,
спускаться с пологого склона в стойке лыжника и тормозить плугом;
 выполнять технические действия спортивных игр: баскетбол (ведение
баскетбольного мяча на месте и движении), волейбол (приѐм мяча
снизу и нижняя передача в парах), футбол (ведение футбольного мяча
змейкой);
 выполнять
упражнения
на
развитие
физических качеств,
демонстрировать приросты в их показателях.
4 КЛАСС
К концу обучения в 4 классе обучающийся достигнет следующих
предметных результатов по отдельным темам программы по физической
культуре:

 объяснять

назначение комплекса ГТО и выявлять его связь с
подготовкой к труду и защите Родины;
 осознавать положительное влияние занятий физической подготовкой
на укрепление здоровья, развитие сердечно-сосудистой и
дыхательной систем;
 приводить примеры регулирования физической нагрузки по пульсу при
развитии физических качеств: силы, быстроты, выносливости и
гибкости;
 приводить примеры оказания первой помощи при травмах во время
самостоятельных занятий физической культурой и спортом,
характеризовать причины их появления на занятиях гимнастикой и
лѐгкой атлетикой, лыжной и плавательной подготовкой;
 проявлять готовность оказать первую помощь в случае необходимости;
 демонстрировать акробатические комбинации из 5–7 хорошо
освоенных упражнений (с помощью учителя);
 демонстрировать опорный прыжок через гимнастического козла с
разбега способом напрыгивания;
 демонстрировать
движения танца «Летка-енка» в групповом
исполнении под музыкальное сопровождение;
 выполнять прыжок в высоту с разбега перешагиванием;
 выполнять метание малого (теннисного) мяча на дальность;
 демонстрировать проплывание учебной дистанции кролем на груди или
кролем на спине (по выбору обучающегося);
 выполнять освоенные технические действия спортивных игр баскетбол,
волейбол и футбол в условиях игровой деятельности;
 выполнять
упражнения
на
развитие
физических качеств,
демонстрировать приросты в их показателях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

0

0

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической
культуре

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5733/start/326602/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Режим дня школьника

Итого по разделу

1

РЭШ. Урок №3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/start/168916/

1

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Оздоровительная физическая культура
1.1

Гигиена человека

1

0

0

1.2

Осанка человека

1

0

0

1.3

Утренняя зарядка и
физкультминутки в режиме
дня школьника

1

0

0

Итого по разделу

3

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная физическая культура

РЭШ. Урок № 5.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5097/start/168957/

РЭШ. Урок № 6.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/start/168978/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/start/168916/

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ РЭШ. Урок №

30.
2.1

Гимнастика с основами
акробатики

14

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 26.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4102/start/189523/

РЭШ. Урок № 18.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5740/start/223641/

РЭШ. Урок № 19.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5742/start/223801/

2.2

Лыжная подготовка

8

0

0

РЭШ. Урок № 20.
https://resh.edu.ru/subject/lesson РЭШ. Урок №

21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4190/start/69168/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4088/start/189440/

РЭШ. Урок № 9.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5739/start/169041/

2.3

Легкая атлетика

12

0

0

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4078/start/169103

РЭШ. Урок № 11.
РЭШ. Урок № 43.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4132/start/223883/

2.4

Подвижные и спортивные
игры

19

0

0

РЭШ. Урок № 44.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/start/189765/

РЭШ. Урок № 45.
\https://resh.edu.ru/subject/lesson/5752/start/189786/

Итого по разделу

53

Раздел 3. Прикладно-ориентированная физическая культура
3.1

Подготовка к выполнению
нормативных требований
комплекса ГТО

8

Итого по разделу

8

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

66

0

8

0

8

https://www.gto.ru/

2 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Контрольные
Всего
работы

Практические
работы

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
РЭШ. Урок № 1.
1.1

Знания о физической
культуре

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5751/start/223

3

0

0

903/ РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5129/start/190

521/
Итого по разделу

3

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Физическое развитие и его
измерение

Итого по разделу

РЭШ. Урок № 6.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4162/start/190

628/
1

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Оздоровительная физическая культура
1.1

1.2

РЭШ. Урок № 4.

Занятия по укреплению
здоровья

1

Индивидуальные
комплексы утренней
зарядки

1

Итого по разделу

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6010/start/190

575/

2

0

0

РЭШ. Урок № 4.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6010/start/190575/

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная физическая культура
РЭШ. Урок № 25.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

2.1

Гимнастика с основами
акробатики

14

0

0

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/start/191551/

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4033/start/191577/

РЭШ. Урок № 17.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6167/start/190985/

РЭШ. Урок № 20.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4319/start/191096/

РЭШ. Урок № 21.
2.2

Лыжная подготовка

9

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4287/start/191155/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6158/start/226158/

РЭШ. Урок № 23.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6159/start/191207/

РЭШ. Урок № 24.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3700/start/191296/

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4318/start/190706/

2.3

Легкая атлетика

12

0

0

РЭШ. Урок № 13.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4286/start/190818/

РЭШ. Урок № 8.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6130/start/190654/

2.4

Подвижные игры

Итого по разделу

19

0

54

Раздел 3. Прикладно-ориентированная физическая культура

0

РЭШ. Урок № 33 - 51.
https://resh.edu.ru/subject/9/2/

3.1

Подготовка к выполнению
нормативных требований
комплекса ГТО

8

Итого по разделу

8

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

0

8

0

8

https://www.gto.ru/

3 КЛАСС
№
п/п

Наименование
разделов и тем
программы

Количество часов
Контрольные
Всего
работы

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической
культуре

Итого по разделу

2

0

РЭШ. Урок № 1.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6172/start/192778/

2

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
Виды физических
упражнений,
2.1
1
0
используемых на
уроках
Измерение пульса на
2.2
уроках физической
1
0
культуры
2.3
Физическая нагрузка
1
0
Итого по разделу

0

0

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/start/192804/

1

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/main/192808/

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/main/192808/

3

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Оздоровительная физическая культура
1.1

Закаливание организма

1

0

0

1.2

Дыхательная и
зрительная гимнастика

1

0

0

Итого по разделу

2

РЭШ. Урок № 3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4427/start/192861/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7452/conspect/261315/

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная физическая культура
РЭШ. Урок № 24.
2.1

Гимнастика с основами
акробатики

12

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4462/conspect/279091/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3553/main/279043/

РЭШ. Урок № 11.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5131/start/226553/

2.2

Легкая атлетика

10

0

0

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4458/start/226581/

РЭШ. Урок № 9.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6175/conspect/226375/

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/start/193590/

2.3

Лыжная подготовка

10

0

0

РЭШ. Урок № 27-28
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6179/start/193538/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6014/start/193564/

2.4

Подвижные и
спортивные игры

Итого по разделу

16

0

0

РЭШ. Урок №№ 31-45.
https://resh.edu.ru/subject/9/3/

48

Раздел 3. Прикладно-ориентированная физическая культура
Подготовка к
выполнению
3.1
нормативных
13
0
требований комплекса
ГТО
Итого по разделу

13

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

0

13

14

https://gto.ru/norms

4 КЛАСС
№
п/п

Наименование
разделов и тем
программы

Количество часов
Контрольные
Всего
работы

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической
культуре

Итого по разделу

1

0

2.2

Итого по разделу

РЭШ. УРОК № 1.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3593/start/194 575/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
Самостоятельная
2.1
2
0
физическая подготовка
Профилактика
предупреждения травм и
оказание первой помощи
при их возникновении

0

1

0

0

0

0

0

0

0

РЭШ. УРОК № 4.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6185/start/224 375/

РЭШ. УРОК № 3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/start/194 632/

3

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Оздоровительная физическая культура
Упражнения для
профилактики
1.1
1
нарушения осанки и
снижения массы тела
1.2

Закаливание организма

Итого по разделу

1
2

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6013/conspect/226209/

РЭШ. УРОК № 5.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6187/start/279 146/

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная физическая культура
РЭШ. УРОК № 3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/start/194632/

РЭШ. УРОК № 21.
2.1

Гимнастика с основами
акробатики

10

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6215/start/195364/

РЭШ. УРОК № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6192/start/195097/

РЭШ. Урок № 23.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4627/start/224792/

2.2

Лыжная подготовка

12

0

0

РЭШ. УРОК № 26-30. https://resh.edu.ru/subject/9/4
РЭШ. УРОК № 13.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3617/start/224459/

РЭШ. Урок № 14.
2.3

Легкая атлетика

9

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/

.РЭШ. Урок № 8-9, 14.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

РЭШ. УРОК № 16.
2.4

Подвижные и
спортивные игры

Итого по разделу

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258/
РЭШ. УРОК № 38-44 https://resh.edu.ru/subject/9/4/
РЭШ. УРОК № 31-37. https://resh.edu.ru/subject/9/4/
РЭШ. УРОК № 45-49. https://resh.edu.ru/subject/9/4/

16

47

Раздел 3. Прикладно-ориентированная физическая культура

3.1

Подготовка к
выполнению
нормативных
требований комплекса
ГТО

15

0

15

https://gto.ru/norms

Итого по разделу

15

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

0

15

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/
п

Количество часов
Тема урока

Всег
о

1

Что такое
физическая
культура

2

Правила
поведения на
уроках
физической
культуры

1

3

Чем отличается
ходьба от бега

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные
ресурсы

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5733/start/326602/

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5739/main/326626/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/conspect/32664
3/

1

0

0

4

Упражнения в
передвижении с
равномерной
скоростью

1

0

0

5

Обучение
равномерному
бегу в колонне
по одному с
невысокой
скоростью

1

0

0

6

Обучение
равномерному

1

0

0

1

0

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

7

бегу в колонне
по одному в
чередовании с
равномерной
ходьбой
Приземление
после
спрыгивания с
горки матов
Считалки для
подвижных игр

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7137/conspect/26137
6/

1

0

0

1

0

0

9

Разучивание
игровых
действий и
правил
подвижных игр

1

0

0

10

Обучение
способам
организации
игровых
площадок

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4153/conspect/18986
6/

11

Самостоятельная
организация и
проведение
подвижных игр

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

12

Разучивание
подвижной игры
«Охотники и
утки»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

8

РЭШ. Урок № 43.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4132/start/223883/

РЭШ. Урок № 44.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/start/189765/

13

Разучивание
подвижной игры
«Не попади в
болото»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/main/326647/

14

Разучивание
подвижной игры
«Не оступись»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5752/conspect/32666
4/

15

Разучивание
подвижной игры
«Кто больше
соберет яблок»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

1

0

0

https://www.gto.ru/

1

0

0

https://www.gto.ru/

16

17

Основные
правила, ТБ на
уроках,
особенности
проведения
испытаний
(тестов) ВФСК
ГТО
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные игры

18

Режим дня и
правила его
составления и
соблюдения

1

0

0

19

Личная гигиена
и гигиенические
процедуры

1

0

0

20

Осанка человека.
Упражнения для
осанки

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

21

22

23

24

Исходные
положения в
физических
упражнениях
Способы
построения и
повороты стоя на
месте
Строевые
упражнения и
организующие
команды на
уроках
физической
культуры
Стилизованные
способы
передвижения
ходьбой и бегом

РЭШ. Урок №3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/start/168916/

РЭШ. Урок № 5.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5097/start/168957/

РЭШ. Рок № 6.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/start/168978/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/conspect/16906
1/

РЭШ. Урок № 26.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4102/start/189523/

РЭШ. Урок № 26.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4102/start/189523/

РЭШ. Урок № 2.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

25

26

Стилизованные
передвижения
(гимнастический
шаг, бег)
Подъем
туловища из
положения лежа
на спине и
животе

РЭШ. Урок № 2.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

1

0

0

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 2.
27

Сгибание рук в
положении упор
лежа

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

1

0

0

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

28

Акробатические
упражнения,
основные
техники

1

0

0

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 28.
29

Гимнастические
упражнения со
скакалкой

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

1

0

0

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

30

Разучивание
подвижной игры
«Брось-поймай»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/main/326647/

31

Освоение правил

1

0

0

https://www.gto.ru/

32

33

34

35

и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
6-ти минутный
бег. Подвижные
игры
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Прыжок в длину
с места толчком
двумя ногами.
Подвижные игры
Комплексы
утренней
зарядки и
физкультминуто
к в режиме дня
школьника
Акробатические
упражнения,
основные
техники
Гимнастические
упражнения с
мячом

1

0

0

https://www.gto.ru/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/start/168916/

1

0

0

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 2.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

РЭШ. Урок № 30.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4 191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 2.
36

Гимнастические
упражнения в
прыжках

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

1

0

0

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

РЭШ. Урок № 2.
37

Разучивание
прыжков в
группировке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5738/start/168896/

1

0

0

РЭШ. Урок № 30.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4191/start/223621/

РЭШ. Урок № 28.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/start/189544/

38

Строевые
упражнения с
лыжами в руках

1

0

0

39

Упражнения в
передвижении на
лыжах

1

0

0

40

Имитационные
упражнения
техники
передвижения на
лыжах

1

0

0

41

Техника
ступающего
шага во время

1

0

0

РЭШ. Урок № 18.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5740/start/223641/

РЭШ. Урок № 18.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5740/start/223641/

РЭШ. Урок № 19.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5742/start/223801/

РЭШ. Урок № 20.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4183/start/189419/

42

43

44

45

46

передвижения
Имитационные
упражнения
техники
передвижения на
лыжах
скользящим
шагом
Техника
передвижения
скользящим
шагом в полной
координации
Имитационные
упражнения
техники
передвижения на
лыжах
скользящим
шагом
Техника
передвижения
скользящим
шагом в полной
координации
Разучивание
подвижной игры
«Пингвины с
мячом»

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

РЭШ. Урок № 21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4190/start/69168/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4088/start/189440/

РЭШ. Урок № 21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4190/start/69168/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4088/start/189440/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5752/conspect/32666
4/

47

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Ходьба на
лыжах.
Подвижные игры

1

0

0

https://www.gto.ru/

48

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Наклон вперед
из положения
стоя на
гимнастической
скамье.
Подвижные игры

1

0

0

https://www.gto.ru/

49

Разучивание
одновременного
отталкивания
двумя ногами

1

0

0

50

Упражнения в
передвижении с
изменением
скорости

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/conspect/16906
1/

51

Разучивание
техники

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5741/conspect/18933
0/

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4078/start/169103/

выполнения
прыжка в длину
и в высоту с
прямого разбега

52

Обучение
равномерному
бегу в колонне
по одному с
разной
скоростью
передвижения
Обучение
равномерному
бегу в колонне
по одному с
разной
скоростью
передвижения

РЭШ. Урок № 10.

1

0

0

1

0

0

54

Разучивание
выполнения
прыжка в длину
с места

1

0

0

55

Подъем ног из
положения лежа
на животе

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3704/conspect/17238
3/

56

Обучение
способам
организации
игровых

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4153/conspect/18986
6/

53

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

РЭШ. Урок № 10.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4188/start/169062/

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4078/start/169103/

57

58

59

60

61

62

63

площадок
Разучивание
игровых
действий и
правил
подвижных игр
Самостоятельная
организация и
проведение
подвижных игр
Разучивание
подвижной игры
«Охотники и
утки»
Разучивание
подвижной игры
«Не попади в
болото»
Разучивание
подвижной игры
«Не оступись»
Разучивание
подвижной игры
«Кто больше
соберет яблок»
Разучивание
подвижной игры
«Брось-поймай»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/main/326647/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5752/conspect/32666
4/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5750/conspect/18984
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4144/main/326647/

64

Разучивание
подвижной игры
«Пингвины с
мячом»

Освоение правил
и техники
выполнения
65
норматива
комплекса ГТО.
Бег на 10м и 30м.
Подвижные игры
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
66
комплекса ГТО.
Метание
теннисного мяча
в цель.
Подвижные игры
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5752/conspect/32666
4/

1

0

0

https://www.gto.ru/

https://www.gto.ru/

1

0

0

РЭШ. Урок № 11.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4063/start/169082/

66

0

0

2 КЛАСС
№
п/
п

1

Тема урока

История
подвижных игр и
соревнований у
древних народов

Количество часов
Всег
Контрольны
о
е работы

Практически
е работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные
ресурсы

РЭШ. Урок № 1.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5751/start/223903/

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5129/start/190521/

РЭШ. Урок № 1.
2

Зарождение
Олимпийских игр

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5751/start/223903/

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5129/start/190521/

3

Правила
поведения на
уроках
гимнастики и
акробатики

1

0

0

4

Строевые
упражнения и
команды

1

0

0

5

Правила
поведения на
занятиях лѐгкой
атлетикой

1

0

0

6

Броски мяча в
неподвижную
мишень

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

РЭШ. Урок № 25.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6130/main/190658/

РЭШ. Урок № 10.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4318/start/190706/

РЭШ. Урок № 13.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4286/start/190818/

7

Сложно
координированны
е прыжковые
упражнения

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/conspect/

8

Прыжок в высоту
с прямого разбега

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5131/conspect/22655
2/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4193/additional/2247
71/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5730/conspect/19067
9/

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6162/conspect/19216
9/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6162/conspect/19216
9/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3592/conspect/22400
6/

9

10

11

12

13

14

Передвижение
равномерной
ходьбой с
наклонами
туловища вперѐд
и стороны,
разведением и
сведением рук
Бег с поворотами
и изменением
направлений
Подвижные игры
с приемами
спортивных игр
Игры с приемами
баскетбола
Приемы
баскетбола: мяч
среднему и мяч
соседу
Игры с приемами
футбола: метко в
цель

РЭШ. Урок № 33 - 51.
https://resh.edu.ru/subject/9/2/

Гонка мячей и
слалом с мячом

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/conspect/19171
6/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/conspect/19171
6/

1

0

0

18

Занятия по
укреплению
здоровья

1

0

0

19

Составление
комплекса
утренней зарядки

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/conspect/19155
0/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/conspect/19155
0/

15
16
17

20

21

22

23

24
25

Футбольный
бильярд
Физическое
развитие

Строевые
упражнения и
команды
Танцевальные
гимнастические
движения
Упражнения с
гимнастической
скакалкой
Ходьба на
гимнастической
скамейке
Прыжковые
упражнения
Прыжковые
упражнения

РЭШ. Урок № 6.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4162/start/190628/

РЭШ. Урок № 4.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6010/start/190575/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6010/start/190575/

РЭШ. Урок № 25.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3571/start/191691/

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/start/191551/

26

27

28

29

30

31

32

33

34
35
36

Гимнастическая
разминка
Ходьба на
гимнастической
скамейке
Упражнения с
гимнастической
скакалкой
Упражнения с
гимнастическим
мячом
Упражнения с
гимнастическим
мячом
Танцевальные
гимнастические
движения
Игры с приемами
баскетбола
Игры с приемами
футбола: метко в
цель
Гонка мячей и
слалом с мячом
Футбольный
бильярд
Правила
выполнения

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6168/conspect/19163
3/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3602/conspect/19182
6/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3571/start/191691/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6162/conspect/19216
9/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3592/conspect/22400
6/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/conspect/19171
6/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/conspect/19171
6/

1

0

0

https://www.gto.ru/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/start/191322/

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/start/191551/

спортивных
нормативов 2
ступени

37

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Подтягивание из
виса на высокой
перекладине –
мальчики.
Сгибание и
разгибание рук в
упоре лежа на
полу. Эстафеты

38

Современные
Олимпийские
игры

1

39

Правила
поведения на
занятиях лыжной
подготовкой

1

40

Передвижение на
лыжах
двухшажным
попеременным
ходом

1

0

0

https://www.gto.ru/

РЭШ. Урок № 1.
0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5751/start/223903/

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5129/start/190521/

0

0

РЭШ. Урок № 17.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6167/start/190985/

РЭШ. Урок № 20.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4319/start/191096/

РЭШ. Урок № 21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4287/start/191155/

Спуск с горы в
основной стойке

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3700/conspect/19129
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4180/start/189461/

1

0

0

44

Спуски и
подъѐмы на
лыжах

1

0

0

45

Торможение
лыжными
палками

1

0

0

46

Торможение
падением на бок

41
42
43

Подъем лесенкой
Спуски и
подъѐмы на
лыжах

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6158/start/226158/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6158/start/226158/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6159/conspect/19118
0/

РЭШ. Урок № 23.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6159/start/191207/

РЭШ. Урок № 24.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3700/start/191296/

РЭШ. Урок № 23.
47

Торможение
падением на бок

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6159/start/191207/

РЭШ. Урок № 24.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3700/start/191296/

48

49

50

Подвижные игры
на развитие
равновесия
Подвижные игры
на развитие
равновесия
Правила техники
безопасности на
уроках.

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4617/conspect/19548
1/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4315/conspect/19054
7/

1

0

0

https://www.gto.ru/

Укрепление
здоровья через
ВФСК ГТО

51

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Наклон вперед из
положения стоя
на
гимнастической
скамье.
Подвижные игры

52

Броски мяча в
неподвижную
мишень

53

54

55

Сложно
координированны
е прыжковые
упражнения
Прыжок в высоту
с прямого разбега
Передвижение
равномерной
ходьбой с
наклонами
туловища вперѐд

1

0

0

https://www.gto.ru/

РЭШ. Урок № 10.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4318/start/190706/

РЭШ. Урок № 13.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4286/start/190818/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4008/conspect/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5131/conspect/22655
2/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4193/additional/2247
71/

и стороны,
разведением и
сведением рук

56

Сложно
координированны
е беговые
упражнения

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5730/conspect/19067
9/

57

Сложно
координированны
е беговые
упражнения

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5730/conspect/19067
9/

58

Приемы
баскетбола: мяч
среднему и мяч
соседу

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6162/conspect/19216
9/

59

Бросок мяча в
колонне и
неудобный
бросок

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5749/conspect/18974
4/

60

Бросок мяча в
колонне и
неудобный
бросок

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5749/conspect/18974
4/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5130/start/224117/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5130/start/224117/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/train/191725/

61
62
63

Прием «волна» в
баскетболе
Прием «волна» в
баскетболе
Бросок ногой

Бросок ногой
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Бег на 30м.
Эстафеты

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3502/train/191725/

1

0

0

https://www.gto.ru/

66

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Прыжок в длину с
места толчком
двумя ногами.
Эстафеты

1

0

0

https://www.gto.ru/

67

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные игры

1

0

0

https://www.gto.ru/

68

Освоение правил
и техники

1

0

0

https://www.gto.ru/

64

65

выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Метание
теннисного мяча в
цель. Подвижные
игры
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

0

0

3 КЛАСС
№
п/
п

1

2
3
4
5
6

7

8

9

Тема урока

Физическая
культура у
древних народов
Прыжок в длину
с разбега
Броски
набивного мяча
Броски
набивного мяча
Челночный бег
Бег с ускорением
на короткую
дистанцию
Беговые
упражнения с
координационно
й сложностью
Беговые
упражнения с
координационно
й сложностью
Правила

Количество часов
Всег
Контрольны
о
е работы

Практически
е работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные
ресурсы

РЭШ. Урок № 1.

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6132/main/190735/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4428/main/226292/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4428/main/226292/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4458/conspect/22658
0/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4457/conspect/27885
5/

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6172/start/192778/

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4458/start/226581/

РЭШ. Урок № 12.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4458/start/226581/
https://gto.ru/norms

выполнения
спортивных
нормативов 2-3
ступени

10

11

12

13

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Подтягивание из
виса на высокой
перекладине –
мальчики.
Сгибание и
разгибание рук в
упоре лежа на
полу. Эстафеты
Подвижные игры
с элементами
спортивных игр:
парашютисты,
стрелки
Подвижные игры
с элементами
спортивных игр:
парашютисты,
стрелки
Подвижные игры
с приемами

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-gimnastikeklass-2275356.html

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5132/conspect/27890
8/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3572/conspect/19399
0/

14

15

16

17
18

19

20

21
22

баскетбола
Подвижные игры
с приемами
баскетбола
Подвижные игры
с приемами
футбола
Подвижные игры
с приемами
футбола
Спортивная игра
баскетбол
Спортивная игра
баскетбол
Ведение
баскетбольного
мяча. Ловля и
передача мяча
двумя руками
Ведение
баскетбольного
мяча. Ловля и
передача мяча
двумя руками
Виды
физических
упражнений
Строевые

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3572/conspect/19399
0/

1

0

0

https://infourok.ru/podvizhnie-igri-s-elementamifutbola-1461767.html

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3583/start/194230/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5133/conspect/22422
4/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5133/conspect/22422
4/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4464/main/193700/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4464/main/193700/

1

0

0

1

0

0

РЭШ. Урок № 2.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/start/192804/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/conspect/19132

команды и
упражнения
23

24

25

26

27

28
29
30
31

Строевые
команды и
упражнения
Передвижения
по
гимнастической
скамейке
Передвижения
по
гимнастической
скамейке
Передвижения
по
гимнастической
стенке
Передвижения
по
гимнастической
стенке
Прыжки через
скакалку
Прыжки через
скакалку
Ритмическая
гимнастика
Ритмическая

1/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4320/conspect/19132
1/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4462/conspect/27909
1/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4462/conspect/27909
1/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4033/conspect/19157
6/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4033/conspect/19157
6/

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7457/conspect/26316
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7457/conspect/26316

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3553/main/279043/

РЭШ. Урок № 22.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3553/main/279043/

гимнастика
Танцевальные
упражнения из
танца галоп
Танцевальные
упражнения из
танца полька
Дыхательная и
зрительная
гимнастика

5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7457/conspect/26316
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7457/conspect/26316
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7452/conspect/26131
5/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6172/conspect/19277
7/

1

0

0

1

0

0

38

Передвижение на
лыжах
одновременным
двухшажным
ходом

1

0

0

39

Повороты на
лыжах способом

1

0

0

32

33

34

35

36

37

История
появления
современного
спорта
Закаливание
организма
Передвижение на
лыжах
одновременным
двухшажным
ходом

РЭШ. Урок № 3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4427/start/192861/

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/start/193590/

РЭШ. Урок № 29.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/start/193590/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/conspect/19358
9/

переступания на
месте

40

Повороты на
лыжах способом
переступания на
месте

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/conspect/19358
9/

41

Повороты на
лыжах способом
переступания в
движении

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/conspect/19358
9/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3561/conspect/19358
9/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6014/conspect/19356
3/

44

Торможение на
лыжах способом
«плуг» при
спуске с
пологого склона

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6014/conspect/19356
3/

45

Скольжение с
пологого склона
с поворотами и
торможением

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4463/conspect/22419
8/

46

Скольжение с

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4463/conspect/22419

42

43

Повороты на
лыжах способом
переступания в
движении
Торможение на
лыжах способом
«плуг» при
спуске с
пологого склона

пологого склона
с поворотами и
торможением
47
48

49

50

Спортивная игра
футбол
Спортивная игра
футбол
Измерение
пульса на
занятиях
физической
культурой
Дозировка
физических
нагрузок

8/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5134/start/197401/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5134/start/197401/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/main/192808/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6012/main/192808/

51

Челночный бег

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4458/conspect/22658
0/

52

Прыжок в длину
с разбега

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6132/main/190735/

53

Бег с ускорением
на короткую
дистанцию

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4457/conspect/27885
5/

54

Правила ТБ на
уроках.
Сохранение и
укрепление
здоровья через
ВФСК ГТО

1

0

0

https://gto.ru/norms

55

56

57
58

59

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Наклон вперед из
положения стоя
на
гимнастической
скамье.
Подвижные игры
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Наклон вперед из
положения стоя
на
гимнастической
скамье.
Подвижные игры
Спортивная игра
волейбол
Спортивная игра
волейбол
Прямая нижняя
подача, приѐм и
передача мяча

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4431/start/194017/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4431/start/194017/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6183/start/194152/

снизу двумя
руками на месте
и в движении

60

61

62

63

Прямая нижняя
подача, приѐм и
передача мяча
снизу двумя
руками на месте
и в движении
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Бег на 30м.
Эстафеты
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Прыжок в длину
с места толчком
двумя ногами.
Эстафеты
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6183/start/194152/

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

комплекса ГТО.
Прыжок в длину
с места толчком
двумя ногами.
Эстафеты
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные игры

1

0

0

https://gto.ru/norms

65

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные игры

1

0

0

https://gto.ru/norms

66

Освоение правил
и техники
выполнения
норматива

1

0

0

https://gto.ru/norms

64

67

68

комплекса ГТО.
Метание
теннисного мяча,
и метание мяча
весом 150г.
Подвижные игры
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Метание
теннисного мяча,
и метание мяча
весом 150г.
Подвижные игры
Освоение правил
и техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Челночный бег
3*10м. Эстафеты

ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

68

0

0

4 КЛАСС
№
п/
п

1

2

3

4

5

Тема урока

Из истории
развития
физической
культуры в
России
Самостоятельна
я физическая
подготовка
Влияние занятий
физической
подготовкой на
работу систем
организма
Оказание первой
помощи на
занятиях
физической
культуры
Упражнения для
профилактики
нарушения
осанки и
снижения массы
тела

Количество часов
Всег
Контрольны
о
е работы

Практически
е работы

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные
ресурсы

РЭШ. УРОК № 1.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3593/start/194575/

РЭШ. УРОК № 4.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6185/start/224375/

РЭШ. УРОК № 4.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6185/start/224375/

РЭШ. УРОК № 3.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/start/194632/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6013/conspect/226209
/

6

Закаливание
организма

1

0

0

7

Предупреждени
е травм на
занятиях лѐгкой
атлетикой

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5165/conspect/89176/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5165/conspect/89176/

8

9

10

11

Упражнения в
прыжках в
высоту с разбега
Упражнения в
прыжках в
высоту с разбега
Прыжок в
высоту с разбега
способом
перешагивания
Прыжок в
высоту с разбега
способом
перешагивания

РЭШ. УРОК № 5.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6187/start/279146/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/conspect/194631
/

РЭШ. УРОК № 14.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211.

РЭШ. УРОК № 14.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/.

РЭШ. УРОК № 13.
12

Беговые
упражнения

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3617/start/224459/

РЭШ. Урок № 14.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/

РЭШ. УРОК № 13.
13

Беговые
упражнения

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3617/start/224459/

РЭШ. Урок № 14.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/

14

Метание малого

1

0

0

РЭШ. Урок № 8-9, 14.

15

16

мяча на
дальность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

Метание малого
мяча на
дальность
Предупреждени
е травматизма
на занятиях
подвижными
играми

РЭШ. Урок № 8-9, 14.
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4626/main/195211/
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

РЭШ. УРОК № 16.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

1

0

0

https://gto.ru/norms

20

Правила ТБ на
уроках.
Здоровье и
ЗОЖ. ГТО в
наше время

1

0

0

https://gto.ru/norms

21

Предупреждени

1

0

0

РЭШ. УРОК № 3.

17

18

19

Разучивание
подвижной игры
«Запрещенное
движение»
Разучивание
подвижной игры
«Подвижная
цель»
Правила
выполнения
спортивных
нормативов 3
ступени

22

е травм при
выполнении
гимнастических
и
акробатических
упражнений
Акробатическая
комбинация

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/start/194632/

1

0

0

РЭШ. УРОК № 21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6215/start/195364/

23

Акробатическая
комбинация

1

0

0

24

Поводящие
упражнения для
обучения
опорному
прыжку

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4627/conspect/224791
/

25

Поводящие
упражнения для
обучения
опорному
прыжку

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4627/conspect/224791
/

26

Обучение
опорному
прыжку

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7137/conspect/261376
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7137/conspect/261376
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6219/conspect/195337
/

27

28

Обучение
опорному
прыжку
Упражнения на
гимнастической
перекладине

РЭШ. УРОК № 21.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6215/start/195364/

29

Висы и упоры
на низкой
гимнастической
перекладине

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5746/conspect/189543
/

30

Танцевальные
упражнения
«Летка-енка»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6219/conspect/195337
/

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

31

32

Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Подтягивание из
виса на высокой
перекладине –
мальчики.
Сгибание и
разгибание рук в
упоре лежа на
полу. Эстафеты
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Наклон вперед
из положения

стоя на
гимнастической
скамье.
Подвижные
игры
РЭШ. УРОК № 31-37.

33

Упражнения из
игры баскетбол

34

Упражнения из
игры баскетбол

1

0

0

35

Предупреждени
е травм на
занятиях
лыжной
подготовкой

1

0

0

1

0

0

1

0

0

36

37

Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом:
подводящие
упражнения
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом:
подводящие

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/9/4/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5170/start/195918/

РЭШ. УРОК № 31-37.
https://resh.edu.ru/subject/9/4/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5170/start/195918/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6188/conspect/194631
/

РЭШ. УРОК № 26-30.
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

РЭШ. УРОК № 26-30.
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

38

39

40

41

42

упражнения
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом:
подводящие
упражнения
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом:
подводящие
упражнения
Имитационные
упражнения в
передвижении
на лыжах
Имитационные
упражнения в
передвижении
на лыжах
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом с
небольшого

РЭШ. УРОК № 26-30.

1

0

0

1

0

0

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6221/conspect/224883
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6221/conspect/224883
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5169/conspect/195698
/

https://resh.edu.ru/subject/9/4/

РЭШ. УРОК № 26-30.
https://resh.edu.ru/subject/9/4/

43

44

45

46

склона
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом с
небольшого
склона
Передвижение
на лыжах
одновременным
одношажным
ходом с
небольшого
склона
Передвижение
одношажным
одновременным
ходом по фазам
движения и в
полной
координации
Передвижение
одношажным
одновременным
ходом по фазам
движения и в
полной
координации

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5169/conspect/195698
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5169/conspect/195698
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4287/conspect/191154
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4287/conspect/191154
/

47

Упражнения из
игры волейбол

48

Упражнения из
игры волейбол

49

50

51

Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Прыжок в длину
с места толчком
двумя ногами.
Эстафеты
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные
игры
Разучивание

РЭШ. УРОК № 38-44 https://resh.edu.ru/subject/9/4/
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6226/conspect/224994
/

РЭШ. УРОК № 38-44 https://resh.edu.ru/subject/9/4/
1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6226/conspect/224994
/

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

подвижной игры
«Подвижная
цель»

52

Разучивание
подвижной игры
«Паровая
машина»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6193/conspect/195310
/

53

Разучивание
подвижной игры
«Паровая
машина»

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6193/conspect/195310
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6190/conspect/195258
/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6227/train/225352/

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6227/train/225352/

54

55

56

57

Разучивание
подвижной игры
«Гонка лодок»
Разучивание
подвижной игры
«Гонка лодок»
Разучивание
подвижной игры
«Эстафета с
ведением
футбольного
мяча»
Разучивание
подвижной игры
«Эстафета с
ведением
футбольного
мяча»

РЭШ. УРОК № 45-49.
58

Упражнения из
игры футбол

59

Упражнения из
игры футбол

1

0

0

60

Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Бег на 30м.
Эстафеты

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://resh.edu.ru/subject/9/4/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5174/conspect/225238
/

РЭШ. УРОК № 45-49.

61

62

Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Бег на 30м.
Эстафеты
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.

https://resh.edu.ru/subject/9/4/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3656/conspect/225456
/

Подтягивание из
виса на высокой
перекладине –
мальчики.
Сгибание и
разгибание рук в
упоре лежа на
полу. Эстафеты

63

64

Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Прыжок в длину
с места толчком
двумя ногами.
Эстафеты
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Поднимание
туловища из
положения лежа
на спине.
Подвижные

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

65

66

67

игры
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Метание мяча
весом 150г.
Подвижные
игры
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Метание мяча
весом 150г.
Подвижные
игры
Освоение
правил и
техники
выполнения
норматива
комплекса ГТО.
Челночный бег
3*10м.

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

1

0

0

https://gto.ru/norms

Эстафеты
Освоение
правил и
техники
выполнения
68
норматива
комплекса ГТО.
Челночный бег
3*10м.
Эстафеты
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

0

0

68

0

0

https://gto.ru/norms

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Физическая культура, 1-2 классы/ Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская
Н.В. и другие, Общество с ограниченной ответственностью Издательский
центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Физическая культура, 3-4 классы/ Петрова Т.В., Копылов Ю.А.,
Полянская Н.В., Петров С.С., Общество с ограниченной ответственностью
Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Физическая культура. Футбол для всех, 1-4 класс/Погадаев Г.И.; под
редакцией Акинфеева И., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»;
Физическая культура, 3-4 класс/ Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская
Н.В. и другие, Общество с ограниченной ответственностью «Издательский
центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство
Просвещение»;
Физическая культура, 3-4 класс/Погадаев Г.И., ООО «ДРОФА»; АО
«Издательство Просвещение»;
Физическая культура, 1-4 класс/Шаулин В.Н., Комаров А.В., Назарова И.Г.,
Шустиков Г.С, ООО «Развивающее обучение»; АО «Издательство

«Просвещение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Т. В. Петрова, Ю.А. Копылов, Н. В.Полянская, С.С. Петров. Физическая
культура в 3-4 классах. М.: Вентана-Граф, 2020.
Физическая культура. Подвижные игры 1-4 классы. Фѐдорова Н.А., 2019
Физическая культура, 1-4 класс. Часть 1, Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.,
2018
Физическая культура, 1-4 класс. Часть 2, Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.,
2018
Лѐгкоатлетические прыжки в школе, Никитин В.И., Акилов В.С., Андреева
Л.А., 2017
Педагогическое мастерство учителя физической культуры, Жабаков В.Е.,
Жабакова Т.В., 2017

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Библиотека цифрового образовательного контента ФГИС "Моя школа"
/Каталог материалов/ физическая культура /1-4 класс/

https://lib.myschool.edu.ru/market?filters=%22subjectIds%22%3A%5B%22293

%22%5D%2C%22schoolClassIds%22%3A%221%22
РЭШ Российская электронная школа http://resh.edu.ru/
Укажите наименование сайта www.gto.ru/